浙江省公共圖書館讀書會調查與分析

張春燕 凌冬梅

（1.嘉興學院，浙江 嘉興 314001；2.嘉興南湖學院，浙江 嘉興 314001）

0 引言

讀書會是一種以閱讀交流與分享為中心的團體，是指一群朋友根據事先確定的題目或者議題，共同進行的一種有方法、有組織的學習。讀書會是閱讀推廣的手段，也是閱讀推廣的形式之一。讀書會是圖書館表現和挖掘自身價值的重要方式，在公共圖書館服務中占據重要的位置。讀書會在提高館藏資源利用率、豐富閱讀推廣服務手段、提供閱讀分享平臺以及促進書香社會的建立等方面發揮了重要的作用。

1 調查方法及相關說明

根據《中國圖書館大全》和《浙江年鑒》中浙江省公共圖書館名單，確定浙江省公共圖書館107 家，其中省級館3 家，地級市13 家，區、縣市級館91 家。對上述圖書館進行電話調查的同時，通過百度、微信公眾號、QQ 搜索，以“公共圖書館名稱”分別+“讀書會”“讀書社”“書友會”“閱讀社”“讀者協會”“讀書協會”“讀書俱樂部”等，分別查檢107 家公共圖書館讀書會信息。對典型性、示范性讀書會進行重點訪談與研究。本文所調查的讀書會的成立時間限定在2000年1 月1 日至2019 年12 月31 日間，共查得20 個公共圖書館總計組織22 個讀書會（見表1）。本文調查時間為2019 年11 月至2020 年1 月。本文所調查的讀書會的成立時間、讀書會活動等統計信息起止時間為2000.1.1～2019.12.31，調查時間為2020.1～2020.4。

表1 浙江省公共圖書館讀書會

2 調查結果分析

2.1 讀書會總體分布情況

（1）地域分布，以地級市為單位，對調查到的浙江省公共圖書館讀書會數量及萬人擁有讀書會數量進行統計。讀書會數量：杭州（8 個）＞寧波=溫州（3 個）＞嘉興=湖州=臺州=嘉興（2 個）＞金華=麗水（1 個）＞衢州=舟山=紹興（0 個）。萬人擁有讀書會數量：杭州（0.008）＞湖州（0.007）＞嘉興=寧波（0.005）＞麗水（0.004）＞臺州（0.003）＞金華（0.002）＞衢州=舟山=紹興（0.000）。

（2）所屬圖書館級別分布，省級圖書館有2 個讀書會，地級市圖書館有10 個讀書會，縣市（區）級館10個讀書會。

（3）成立時間分布，最早的為2003 年3 月31 日成立的親子讀書會，2004—2011 年沒有成立讀書會，2012—2019 年，除2014 年外，每年都有讀書會成立，2018 年成立圖書會最多，為5 個。

圖1 浙江省各市公共圖書館每萬人讀書會數量

圖2 浙江省公共圖書館不同年份成立的讀書會數量

2.2 讀書會類型分析

2.2.1 從讀書會對象劃分

（1）兒童讀書會，如杭州市少年兒童圖書館的經典少兒文學讀書會。（2）親子讀書會，如蕭山區圖書館的小考拉親子讀書會。（3）女性讀書會，如金華市圖書館的“蕙蘭瑜伽”網絡讀書會。（4）成人讀書會，如麗水市圖書館的“學而”讀書會。（5）老年讀書會，如寧波市圖書館的夕陽紅讀書會。（6）農民讀書會，如平湖市圖書館的農民讀書會。

2.2.2 從主辦方式劃分

一是圖書館主辦，為最常見方式。二是圖書館與公益組織、基金會、社會團體聯合組織。如經典少兒文學讀書會主辦單位為杭州少年兒童圖書館和浙江省文學志愿者中心。淳安縣圖書館千島湖讀書會引進樊登讀書會。溫州讀書會聯盟以溫州市圖書館為主陣地，各單位讀書會、民間讀書會自愿加入。

2.2.3 從組織形式劃分

一是線下讀書會，為目前主要組織形式，如麗水市圖書館的學而讀書會。二是線上讀書會，通過網絡交流平臺QQ 群、微信群、釘釘群開展的讀書會。如余杭區圖書館“哲學+自然+社會”讀書會和解憂讀書會是通過QQ 組織的線上讀書會。三是線下、線上相結合。如臺州市圖書館的市民書友會自成立以來，主要是以線下為主，2020 年4 月25 日首次改為線上讀書。如淳安縣圖書館的千島湖讀書會建立了微信群，開展“經典讀誦”，通過小程序開展閱讀打卡，開通了微信公眾號發布活動預告，分享活動回顧；設置原創天地版塊，發表會員原創詩歌、散文、讀書心得。線下活動包括閱讀活動和其他文化活動。

2.3 信息發布方式

讀書會信息發布主要有以下7 種方式。（1）在圖書館內張貼海報、設置展架的傳統方式。（2）通過圖書館網站發布，如蕭山區圖書館小考拉親子讀書會。（3）通過圖書館微信公眾號，如臨安區圖書館的周末讀書會、奉化區圖書館的主題讀書會。（4）讀書會微信公眾號發布，如淳安縣圖書館的千島湖讀書會。（5）通過圖書館網站、微信公眾號、本地紙媒同時發布，如寧波市圖書館的夕陽紅讀書會。（6）通過QQ、微信、釘釘等社群發布，如余杭區圖書館的解憂讀書會。（7）通過報社、廣播臺、電視臺等信息傳播媒體發布信息。

2.4 讀書會活動內容分析

（1）線下閱讀活動，為目前主要讀書會活動。第一，閱讀分享，每人分享一本自己讀過的書，如千島湖讀書會。第二，主題學習活動，如學而讀書會，集中分享學習文學經典。第三，共讀活動，如國學經典讀書會。

（2）其他文化活動，在世界讀書日等時間舉辦。如嘉興市圖書館的“尚書”經典閱讀讀書會除表演小品、分享感悟和深情朗誦之外，還有辯論賽。溫州讀書會聯盟活動包括詩會、攝影分享、領讀、旅行分享等。

2.5 活動持續性情況

活動舉辦1～5 期、6～10 期、11～20 期、21～50 期、51～100 期、100～171 期的讀書會比例分別為：12.5%、0.76%、12.50%、25.00%、25.00%、18.75%、6.25%。1/2讀書會舉辦活動為20 期以下，僅1/4 的讀書會超過50 期，總體而言，僅小部分發展態勢比較好，長期開展活動（見圖3）。

圖3 不同活動組織頻次的浙江省公共圖書館讀書會數量結構分布

3 存在不足

3.1 發展不均衡

讀書會區域發展不均衡，杭州市最多為8 個，衢州市、舟山市、紹興市尚未有讀書會。萬人擁有讀書會數量，杭州市最多，金華市較少，衢州市、舟山市、紹興市為零。一方面與各區域自然條件、地理位置、經濟發展水平、人均受教育程度等有關；另一方面部分地方政府對公共圖書館讀書會的重視程度不同。

3.2 重視程度不夠，宣傳力度不足

讀書會信息主要通過圖書館官網、圖書館微信公眾號、社交群發布，設立讀書會專欄的讀書會非常少，獲取信息較費時費力。社群一般都設置了權限，不利于獲取讀書會信息。極少量的讀書會通過當地紙媒或者電視臺宣傳讀書會活動成果。

3.3 活動持續性不夠

約1/2 讀書會舉辦活動次數為20 期以下，僅4 個讀書會活動超過50 期：西湖區圖書館國學經典讀書會（171 期）、臺州市圖書館市民書友會（84 期）、瑞安市圖書館心蘭讀書會（73 期）、寧波市圖書館夕陽紅讀書會（54 期）。部分讀書會由于調研不充分、策劃不合理、主題陳舊、內容欠豐富，負責讀書會組織、管理的職員崗位變動等原因讀書會活動中斷。

3.4 活動內容欠合理安排

讀書會活動主要為閱讀活動和主題學習，主題學習以講座或者報告為主，邀請各行業專家帶領會員學習某一主題，此外還有讀書沙龍、座談交流、茶話會、詩會、攝影分享等，但是這些活動還是較少。

3.5 缺少對讀書會效果的調研

通過開展閱讀推廣活動，讓讀書會成為市民精神匯聚的家園。但是讀書會舉辦是否成功還缺乏衡量指標。一般讀書會都是通過和會員溝通了解來獲得參加感受，根據參與人數、讀書會的社會影響力和口碑來衡量讀書會效果。據調查，除了個別知名度較高讀書會之外，大多數讀書會對活動效果的衡量為“會員們收獲很多，表示期待下一次讀書會的舉辦”等，沒有見到更多的對讀書會效果的衡量指標。

4 建議

4.1 加強學習與交流

在中國圖書館學會2019 年圖書館“讀書會”優秀案例評選中，溫州市圖書館“溫州讀書聯盟”獲一等獎、臺州市圖書館“市民書友會”獲二等獎、寧波市圖書館“夕陽紅讀書會”、浙江省瑞安市圖書館“心蘭讀書會”獲三等獎。讀書會之間能夠相互學習，取長補短、形成合力，更好推動閱讀力量的拓展，可就近向這些優秀的讀書會學習，借鑒經驗。2014 年，中國圖書館學會評選了30 家公共圖書館讀書會的優秀案例，浙江省公共圖書館讀書會可以與之交流、學習、溝通。

4.2 加大重視、加強宣傳

東莞圖書館副館長馮玲指出讀書會發展將會為社會閱讀帶來中堅力量，圖書館要重視讀書會的建設和普及。《晚晴》是平湖市圖書館老年讀書會讀書成果的展示平臺，老年讀書會在社會上的影響與日俱增。《都市周報》推出“夕陽紅讀書會”，吸引更多的老年讀者報名和參與，其對讀書會的宣傳值得借鑒。浙江省公共圖書館應設置一個機構，負責組織、管理讀書會，制作規范的讀書會組織指南，指導讀書會的運作與推廣，采取獎懲措施，提高對讀書會的重視，保障公共圖書館的讀書會運行及持續發展。

4.3 合理策劃活動，活動持續進行

對讀書會發展行業而言，一些具有共通性的規范文本仍然是缺失的，一是缺少由批準的、供各讀書會共同依照的行業標準，如“讀書會工作規程”“讀書會章程”“讀書會管理制度”等類似的規范性文件。二是缺少針對全國層次、各類型讀書會的發展推進體系。三是缺乏對讀書會活動成果的評級機制或效能反饋。新加坡的“新加坡讀書會發展協會”擔當讀書會之間的橋梁，主辦讀書會培訓課程，培養讀書會種子及領導人。錢軍在《讀書會閱讀活動的策劃》報告中通過具體的案例對組織讀書會、策劃讀書會活動等方面給出了很多具體可用的方法、建議，可以參考。浙江省公共圖書館應向國內外讀書會學習，加強讀書會規章制度建設，建立讀書會的穩定運營機制，確保讀書會長期持續運轉。

4.4 合理舉辦讀書會，豐富活動內容

讀書會活動分為圍繞“書籍閱讀”舉辦的各類活動（注重讀書分享與交流）和讀書以外的活動（可以增強參加讀書會的興趣和積極性）。圍繞“書籍閱讀”的活動過多，會使得活動內容單一，提不起讀書會會員的興趣，影響讀書會效果，讀書以外的活動過多則會使讀書會“變味”，背離舉辦讀書會的初衷。青蓮讀書會榮獲全國“全民閱讀十佳推廣機構”稱號，以讀書為主要活動形式，此外開展比賽、展會、快閃、征文、論壇、沙龍、茶會等形式。其成功經驗和做法值得浙江省公共圖書館讀書會學習。

4.5 注重讀書會活動效果

各類讀書會的閱讀效果缺少定性描述和定量測量。可通過發放調查問卷到讀書會會員，再對回收調查問卷反饋結果進行整理，不斷改進和提高。通過座談會了解會員的收獲和對活動的真實感受。通過讀書會活動過程中會員的參與熱情、表現、專心程度及讀書會組織者的情態獲得對讀書會效果的評價，以更好地通過讀書會進行閱讀推廣、建設書香社會。

5 結語

讀書會作為一種公眾樂于參與的閱讀活動，受到公共圖書館的青睞。調查發現，浙江省公共圖書館讀書會整體發展較好，部分讀書會在社會上影響力很大，本文針對讀書會發展中存在的問題提出了相應的改善措施，從而促進和提升浙江省公共圖書館工作的開展，使讀書會在建設書香社會、推動全民閱讀中發揮重要作用。