做好黨的創(chuàng)新理論的融媒體傳播

文 崔艷

在“資源通融、內(nèi)容兼融、宣傳互融、利益共融”的新型融媒體傳播條件下，黨的創(chuàng)新理論傳播應(yīng)充分借助融媒體優(yōu)勢(shì)，拓展傳播平臺(tái)、創(chuàng)新傳播手段和話語(yǔ)方式，構(gòu)建理論傳播網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。

近年來(lái)，媒體融合快速發(fā)展，中央、省、市、縣“四級(jí)”融媒體發(fā)展布局逐漸形成，功能不斷升級(jí)。四級(jí)融合擴(kuò)大了宣傳的整體性、聯(lián)動(dòng)性，同頻共振效應(yīng)逐步顯現(xiàn)。新形勢(shì)下，可以把黨的創(chuàng)新理論充分嵌入“四級(jí)”融媒體平臺(tái)，做好頂層設(shè)計(jì)，在“大思政”指導(dǎo)下，運(yùn)用系統(tǒng)思維，把理論與輿論、網(wǎng)上與網(wǎng)下統(tǒng)籌起來(lái)，形成全方位、多層次、多聲部傳播黨的創(chuàng)新理論的主流輿論矩陣，實(shí)現(xiàn)“人在哪兒，宣傳思想工作的重點(diǎn)就在哪兒，黨的創(chuàng)新理論傳播就在哪兒”。作為創(chuàng)新理論傳播主力軍的地方黨組織，可以充分利用縣級(jí)融媒體平臺(tái)，把理論傳播與信息服務(wù)、政務(wù)服務(wù)、生活服務(wù)、教育培訓(xùn)等深度融合起來(lái)，用黨的創(chuàng)新理論來(lái)指導(dǎo)和推動(dòng)實(shí)際工作，一方面學(xué)以致用，解決群眾的問(wèn)題，另一方面在服務(wù)群眾中，春風(fēng)化雨般地讓黨的創(chuàng)新理論在基層落地生根、開(kāi)花結(jié)果。

融媒體的“融”也體現(xiàn)在技術(shù)的創(chuàng)新與融合上。把傳統(tǒng)媒體長(zhǎng)期以來(lái)積累的內(nèi)容生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)與新媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行深度融合后，可以滿足融媒體時(shí)代受眾的多元需求。這些融媒體新技術(shù)可以靈活運(yùn)用到黨的創(chuàng)新理論傳播中。一方面可以強(qiáng)化技術(shù)應(yīng)用，通過(guò)內(nèi)容、形式、方法的創(chuàng)新，創(chuàng)造出體現(xiàn)融媒體技術(shù)，契合受眾喜好，樣態(tài)新穎，可看、可聽(tīng)、可感的創(chuàng)新型理論傳播產(chǎn)品。另一方面可以發(fā)揮融媒體互動(dòng)功能，設(shè)計(jì)一些體驗(yàn)式游戲，諸如“學(xué)理論來(lái)通關(guān)”和虛擬場(chǎng)景的理論教學(xué)等，滿足受眾的互動(dòng)和社交愿望。

以受眾為中心，運(yùn)用融媒體實(shí)現(xiàn)理論傳播的“精準(zhǔn)化、高效化”。黨的創(chuàng)新理論傳播的受眾主要是黨員干部和基層群眾。不同受眾因地域、年齡、性別、民族或收入、受教育程度等因素影響，對(duì)傳播的內(nèi)容喜好各不相同。要實(shí)現(xiàn)黨的創(chuàng)新理論傳播的最大化效應(yīng)，就要回歸受眾本位，尊重受眾的主體地位，滿足受眾多元需求。一要借助融媒體的技術(shù)優(yōu)勢(shì)找到受眾的特點(diǎn)，給受眾進(jìn)行“精準(zhǔn)畫像”。二要使用智能時(shí)代算法分發(fā)模式，在保證海量?jī)?nèi)容與用戶個(gè)性化需求精準(zhǔn)匹配的同時(shí)，推出“菜單式”“點(diǎn)播式”“互動(dòng)式”的內(nèi)容傳播模式。三要考慮受眾對(duì)不同平臺(tái)的需求，把握不同平臺(tái)的傳播特點(diǎn)，比如廣播的快捷、電視的直觀、網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)等特點(diǎn)。

在黨的創(chuàng)新理論傳播中，無(wú)論是文字、圖片、音視頻，還是海報(bào)、動(dòng)圖、H5等，所有形式都是為內(nèi)容服務(wù)的，所以融媒體傳播一定要以內(nèi)容建設(shè)為根本。在加快推進(jìn)理論傳播內(nèi)容的系統(tǒng)性創(chuàng)新、持續(xù)做好重大理論主題的傳播工作的同時(shí)，要適應(yīng)融媒體傳播特點(diǎn)，豐富理論傳播的語(yǔ)言方式。既有“高大上”的站位與格局，也有“接地氣”的風(fēng)格和態(tài)度。這就需要提高表達(dá)水平，使語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)地傳達(dá)思想。一是語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)短精練，化繁為簡(jiǎn)。融媒體移動(dòng)化發(fā)展帶來(lái)“碎片化”傳播，受眾很難接受長(zhǎng)篇大論，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、提綱挈領(lǐng)更能抓住受眾注意力。二是善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、巧用網(wǎng)絡(luò)熱詞。三是善于使用口語(yǔ)、地方俗語(yǔ)、流行語(yǔ)等，善于使用打比方等修辭方式，諸如“擼起袖子加油干”“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”等，語(yǔ)言通俗易懂，生動(dòng)幽默。四是善于“大主題，小切口”，通過(guò)舉例子、講故事的方式，把深?yuàn)W的道理、艱澀的概念、復(fù)雜的問(wèn)題等，通俗易懂地解讀出來(lái)。同時(shí)，可以把黨的創(chuàng)新理論嵌入新聞的各類題材中，無(wú)論消息、專題、評(píng)論、訪談、直播等都應(yīng)有黨的創(chuàng)新理論的專欄、專題等；嵌入到文化產(chǎn)品中，諸如小品、情景劇、歌舞、相聲、音詩(shī)畫等，通過(guò)融媒體平臺(tái)多角度、多題材地傳播。總之，在黨的創(chuàng)新理論傳播中，遵循融媒體傳播規(guī)律，尊重“社交媒體”傳播特性，以平視、親民姿態(tài)發(fā)聲，語(yǔ)言更鮮活、生動(dòng)、有趣，不當(dāng)“教師爺”，不居高臨下，避免刻板生硬的空洞說(shuō)教和艱深晦澀讓人不知所云的講解，真正引導(dǎo)人們走進(jìn)理論深處，感受理論的智慧、力量和溫度。

在黨的創(chuàng)新理論傳播中，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批堅(jiān)持馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法、具有較高理論素養(yǎng)、熟悉社情民意的理論宣講人員尤為重要。無(wú)論是理論專家、教師，還是黨員干部，都要積極適應(yīng)融媒體傳播方式的新變化，“學(xué)網(wǎng)、懂網(wǎng)、用網(wǎng)”，掌握融媒體傳播規(guī)律，不僅熟練使用融媒體傳播平臺(tái)，還可以建構(gòu)“自媒體”傳播平臺(tái)，發(fā)揮微博、微信、朋友圈等功能，推出“爆款”理論解讀，成為“網(wǎng)紅”宣講員。在理論傳播中，可以孵化類似“黨的創(chuàng)新理論傳播工作室”等優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)推動(dòng)知名專家、教師等在海內(nèi)外融媒體平臺(tái)發(fā)揮作用，打造更多“網(wǎng)紅”理論專家。還可以實(shí)行“揭榜掛帥”競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，圍繞重點(diǎn)理論傳播工作室、理論宣講員等，為他們量身打造有個(gè)性化的立意新、接地氣、受歡迎的融合報(bào)道產(chǎn)品，有效提升他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)和受眾群體中的“品牌認(rèn)知度”。