手寫板書里的苦心匠心

湯華臻

沒有PPT，也沒有書和講義，手中的三寸粉筆就是最得力的道具——最近，中南大學力學系教授黃方林“堅持26 年手寫板書”獲得不少網友點贊。隨著板書一筆一劃鋪展開來，那些抽象的原理、繁雜的公式一步步抽絲剝繭，引導學生們進入美妙的物理世界。

（10 月19 日《北京日報》）曾幾何時，板書是為人師者的標配。回想求學之路，很多人都津津樂道于彼時學校里的某位“神手”：徒手即可畫圓，閉眼都能畫方；寥寥幾筆“世界寰宇”躍然眼前，公式定理、歷史典故在不同的筆法下，仿佛都有了生命。一幕幕板書或雋雅或大氣，或精致或隨性，不僅可見教師的修養與個性飛揚，更見其教學的功底與真誠。正因如此，如今每每有“粉筆板書”的新聞出現，總能掀起一陣懷舊浪潮。

其實，觸動大家的，是賞心悅目的板書，更是師者的匠心與用心。這些年，得益于技術進步，大中小學的教學手段和設施都在持續升級，粉筆板書少了，筆墨交流少了，花式PPT推陳出新，打卡互動熱熱鬧鬧，線上教學風生水起。然而當課堂大變身之時，一股浮躁之氣也潛滋暗長。“一套PPT 用十年”等流于形式的教學，消磨的是教書育人的熱忱。技術看似拉近了人與人的距離，但“見字如面”的熱絡、“不認真被丟粉筆頭”的親切卻少了許多。

某種意義上，真正需要返璞歸真的，不是某個教具，而是對教學的敬畏。說白了，板書只是一種形式，難得的是對職業的尊重、對學生的赤誠。縱觀相關新聞，我們為萬字評語折服，給粉筆板書鼓掌，呼喚“將戒尺還給老師”等，莫不是內心深處對更加純粹深刻的師生互動的向往。如教育家贊可夫所言，教學方法一旦觸及學生的情緒和意志領域，觸及學生的心理需要，就會變得高度有效。無論歷經怎樣的時代變遷，最有效率、最俘人心的教學永遠是嚴謹認真、真誠用心。只有“面對面、手把手”的執教初心不移，形式才能大放異彩。