以高標準能力作風建設推動高質量發展

劉 峰

綏化學院黨委深入推進黑龍江省機關“能力作風建設年”活動，堅持高起點謀劃，高標準推進，以黨建促引領，以實干促提升，以能力作風建設新成效匯聚學院事業高質量發展強大動能。

以高質量黨的建設賦能發展。實施“黨建強基”計劃，以基層黨組織“對標爭先”建設為切入點，嚴格落實黨建工作責任制，探索科學、客觀的黨建考核評價體系；以基層黨組織能力提升為關鍵點，引導教師黨員爭當教學先鋒、管理先鋒、服務先鋒，引導學生黨員爭作成才表率、學習表率、遵紀守法表率；以“六個標準化”“六個著力點”為支撐點，培育黨建特色品牌，推動黨建工作提檔升級。以高水平隊伍建設帶動發展。實施“提質培優”計劃，統籌做好選賢任能工作，完善和落實政治激勵、工作支持、待遇保障等措施，激發黨員干部干事創業活力；推進干部輪崗交流，選派干部到鄉村振興一線掛職歷練，為干部成長搭建成長平臺；構建目標、責任、激勵、約束“四位一體”的考核機制，暢通能上能下渠道，著力打造政治堅定、能力過硬、作風優良、奮發有為的干部隊伍。以高標準環境建設護航發展。實施“廉政清風”計劃，以爭創全省政治生態考核A 檔前列為目標，全面從嚴治黨，持續正風肅紀，貫徹落實中央八項規定精神，堅決防止“四風”問題反彈，著力打造風清氣正的工作環境；抓實干部日常教育管理，突出加強“一把手”和領導班子監督，有效推動公平廉潔的政治生態建設；深度優化服務事項，建立健全領導責任、工作推進、考核評價、督導問責“四個體系”，為推進學院重點工作提質增效保駕護航。

刀刃向內查擺問題。學院黨委通過深入基層調研，針對黨員干部存在的政治意識不強、思想觀念保守、推進落實不力、業務能力不夠、工作不嚴不細等問題，引導黨員干部對標對表，深入查擺自身思想、工作和作風方面存在的突出問題，通過對號入座、深挖根源、邊查邊改，讓形式主義、官僚主義等陋習通病得到有效根治，以更加嚴謹、認真、細致的態度和昂揚向上的精神風貌展現新擔當新作為。對標對表破題攻堅。實施集中攻堅破難行動，瞄準制約學院發展的痛點、堵點、難點，向瓶頸掣肘開刀問診，以解難紓困的實際行動，為學院高質量發展之路掃清障礙。聚焦現代玉米產業學院和現代特色康養產業學院兩個首批省級現代產業學院建設點，深化產教融合，推進改革賦能，創新驅動，破解轉型發展之困；聚焦人才隊伍建設、機構編制問題、辦學條件改善等制約高質量發展的桎梏，通過政策留人、征地擴校、推進新時代教育評價改革等措施，堵塞漏洞，補齊短板，破解事業發展之難。立行立改久久為功。實施重大決策部署督辦落實行動，打好“組合拳”，針對查擺出的問題，細化分解列出清單，明確時間表，掛圖作戰，全程督導跟進，層層傳導壓力，拿出破解難題的實招硬招，以正視問題的自覺和自我革命的勇氣，立行立改，一抓到底。自“能力作風建設年”活動啟動以來，學院涉及立行立改的問題均拿出了具體整改措施，以問題整改高效推動了學院發展高質量。

先學一步深思真悟。在“能力作風建設年”活動啟動之前，學院黨委早在今年春季處級干部培訓班就結合“強能力、轉作風”工作提前部署學習思考任務，邀請來自中央黨校、教育部教育發展研究中心、產教融合領域的多位全國著名專家學者，圍繞“黨的十九屆六中全會精神”、高等教育發展趨勢與政策、校企合作、產教融合等內容進行專題輔導和經驗分享，促進黨員干部深化思想認識，更新觀念，拓寬視野。通過開展“建設區域高質量應用型大學”研討、理論學習讀書班、業務“講學比練”、好書推薦等靈活實用的學習形式，扎實推進學習型黨組織創建行動，促進學習制度化、規范化、常態化。實做一層靶向發力。在廣泛開展理論學習、調研論證基礎上，學院黨委以學院重大項目落實為目標導向，以解決問題成效為衡量標準，廣泛開展“揭榜掛帥”活動，用有序競爭激發創新活力，推動學院重點工作任務落實落地落細。目前，學院在黨建和思想政治工作、金牌課、學科建設集群、玉米產業產教融合等重點工作方面推進“揭榜掛帥”活動，實現以知促行，以行求知的良性互動，開創靶向發力、做細做實的新局面。形成一體強基增能。實施工作質效提升行動，加強頂層設計，以一體化的思路和舉措打破制約壁壘、強化政策協同，充分釋放創新動能，匯聚強大發展合力。著眼于全校一盤棋整體謀劃，探索建立方案、清單、舉措、整改“四位一體”的落實推進體系，聚焦立德樹人，深化產教融合，圍繞就業市場需求，調整人才培養計劃，優化專業結構設置，實現多維發力，一體推進，賦能升級。

統籌謀劃增強凝聚力。高標準設計《綏化學院“能力作風建設年”活動實施方案》及6 個配套子方案，成立學院能力作風建設活動領導小組，統籌各項活動開展，層層傳導落實壓力。學院領導班子深入各基層單位走訪調研，深入挖掘各方面工作中的困難與問題，廣泛搜集師生的意見建議，與責任部門一起思考、歸納、梳理，研究解決對策和破題方案，形成上下聯動、齊抓共管、強力推進的工作格局。從嚴督考提升執行力。學院黨委實施正向引領激勵行動，建立以目標為導向的能力作風建設機制，突出考核重點，充分發揮考核評價的激勵導向作用，選樹能力強、作風實、敢闖敢試、攻堅破難的先進典型。將問題檢視、措施推進、整改落實等內容納入督辦落實、監督問責工作范疇，做到及時發現問題、督促整改、跟蹤問效。定期對責任部門目標任務的執行情況、重點任務的推進情況實施對賬督考，對活動推進不力、工作成效不明顯、走形式走過場的，通報批評、督促限期整改；對能力作風問題多發、造成嚴重影響的，采取組織措施和紀律措施，嚴肅追責問責。目標指向激活牽引力。錨定習近平總書記對“扎根中國大地辦教育”提出的新要求，學院黨委以建設區域高質量應用型大學為目標，通過優化育人環境，提高工作效能效率，精準設置基礎性指標、突破性指標，確保重大決策、重點任務對標對表、實時跟進、落地見效，形成全校上下一致的指揮棒、風向標，將強能力、轉作風、重實干、展作為的工作實績轉化為推動學院事業高質量發展的強大牽引力。