《理想照耀中國(第二季)》：黨史的創新表達

涂 曼

(南昌理工學院傳媒學院，江西 南昌 330000)

在中國共產黨100周年誕辰到來之際，由上海廣播電視臺紀錄片中心傾情打造的大型文獻人物傳記紀錄片——《理想照耀中國(第二季)》于2021年4月4日起正式登陸東方衛視、新聞綜合頻道、紀實人文頻道及BesTV(百視TV)等媒介平臺。紀錄片《理想照耀中國(第二季)》緊扣建黨百年的核心主題，響應當前黨史教育學習號召，深耕節目內容，創新敘事話語，并搭建傳播矩陣，以全面的歷史觀生動而真實地再現了方志敏、趙一曼、江竹筠、蕭楚女、劉志丹等百年前的一代“后浪”在國家危亡之際不惜以身殉國的壯烈英雄事跡，為新時代青年更好地學習與感悟中國共產黨建黨以來篳路藍縷的百年歷程提供了鮮活的教育素材。

一、豐潤細節，在文學性表達中為英雄“立傳”

(一)深挖歷史細節，為每一位英雄“立傳”

與播出于2011年的《理想照耀中國(第一季)》相比較而言，足足經歷10年之久精心醞釀與細致打磨的《理想照耀中國(第二季)》在對于黨史故事的創新表達上也明顯呈現出了更為獨特的匠心與構想。相較于第一季中所采取的共制作5集產品，每一集都集中表現4～5位革命英雄的“人物群像”的策劃模式，第二季則另辟蹊徑地選擇了從深挖歷史細節入手，以長達20集的產品數量來展現22位英雄先烈真實而動人的革命故事，拓深節目內涵，用更為細膩豐富的鏡頭語言聚焦于單個英雄人物，從而為每一位英雄在恢宏的紅色史詩中“立傳”。

以《理想照耀中國(第二季)》中的第5集為例，蕭楚女這位“如蠟燭一般燃燒自己，照亮他人”的青年英烈在許多黨史類主旋律影片中出現的身影也往往都是浮光掠影般匆匆而過，這也致使在多數人的記憶中，對這位近代青年英烈的了解多數集中于“中國共產黨早期青年運動領導人”這樣籠統而常規的認知，甚至還會對他的名字寓意表示不解。但在《理想照耀中國(第二季)》的“蕭楚女篇”中，紀錄片制作組通過實地走訪多處革命舊址，加之大量歷史卷宗、文字手稿等珍貴史料的補充，從深處挖掘歷史細節，真實而生動地還原了一位同民族詩人屈原一樣懷有“忽反顧以流涕兮，哀高丘之無女”的偉大報國之志的愛國青年短暫而不凡的一生：蕭楚女是《中國青年》雜志的創辦人之一，他的一只耳朵曾在武昌起義中因巨大的炮聲而失聰，盡管如此，蕭楚女依然憑借驚人的毅力克服了生活上的拮據與肺病咯血帶來的折磨，自學馬克思主義并堅定地主張治學辦刊，在其近20年的革命生涯中矢志不渝地用共產黨理論指導著青年運動——他是青年群眾的明星，亦是一位值得敬重的刻苦忠實的革命家。正是在這種對歷史細節的深耕與再現之中，蕭楚女烈士的肖像越發地清晰，也越發帶給所有觀眾以強烈的情感觸動。

除此之外值得關注的是：為了使紀錄片為英雄“立傳”的情感色彩更為濃烈，更富有感染力，上海廣播電視臺在紀錄片更新的同時還精心制作并及時發布了《理想照耀中國(第二季)》的人物水墨彩繪海報，從而將人性形象與時代背景、革命事跡進行了巧妙的融合——戴著標志性的高度近視眼鏡，身穿黑色長袍的蕭楚女烈士拄著手杖佇立于空曠的街道中央，在他周身圍繞飛翔的是象征著和平與希望的白鴿；而出身優渥曾留學西洋，卻甘愿脫下西裝走進農民中間的彭湃烈士則是端坐于藤椅上，手中的文稿紙張飛揚，而民族復興的時代巨浪正在他的腳下澎湃激蕩。

(二)創新敘事話語，增強紀錄片文學性表達

“以人帶史，以史寫人”是中國傳統文化中自《史記》以來便流傳已久的史家筆法，而這種敘事話語往往能夠很好地將歷史內在的邏輯結構與外在的話語表達進行有機的融合，從而不著痕跡地對歷史事件進行創造性的文學性表達，并且使得歷史中的人物也擁有了更為清晰鮮明的個性面貌。基于此，《理想照耀中國(第二季)》也正是在保證歷史架構清晰的前提之下，通過對大量與英雄事跡相關的文章、詩歌、家書等真實史料進行恰當引用，不僅做到了深層次、多角度地還原并展現了真實的英烈風貌，也更是直接對黨史類電視紀錄片的敘事話語進行了創新性的文學表達，而不落以往主旋律紀錄片教科書式的話語鋪陳的窠臼。

正如習近平總書記曾在全國黨校工作會議上的重要講話中所指出的：“要把革命烈士那些感人至深的文章、詩文、家書編輯成冊，用于干部教育，讓各級干部常?？?、常常思、常常反求己身?！痹凇独硐胝找袊?第二季)》中，制作組通過大量第一手相關文學、史實資料的直接引用，能夠更為真切、直觀地讓所有受眾群體感悟到這些偉大的共產黨人堅定不移的初心與深沉厚重的情感?！芭笥眩≈袊巧覀兊哪赣H。你們覺得這位母親可愛嗎？……以言氣候，中國處于溫帶，不十分冷，也不十分熱，好像我們母親的體溫，不高不低，最適宜于孩兒們的偎依?！卑禑o天日的囚牢里，高聳的墻壁阻絕了春的氣息，卻阻擋不了時年36歲的方志敏烈士將他對祖國深沉而熱烈的愛熔鑄于這首震撼人心的《可愛的中國》，在旁白的娓娓道來中不禁令人熱淚盈眶；百年書信，不僅記錄著過往沉重的家國記憶，也更是傳承著一代代民族英雄堅韌不拔的毅力，赤誠傲岸的品格：“希望你，寧兒??！……我最親愛的孩子，母親不用千言萬語來教育你，就用實際行動來教育你。在你長大成人之后，希望你不要忘記你的母親是為國而犧牲的！”這封著名的《趙一曼致寧兒》是當時年僅31歲的趙一曼烈士在被押赴刑場的途中所寫下的絕筆信，在生命的最后一刻，這封不足百字的家書飽含著這位巾幗英雄畢生的坦蕩與尊嚴，也更蘊含著一位有血有肉的母親對幼子來不及傾訴的不舍與期盼，每一處句讀都分外撼人心弦。

創新敘事話語，增強主旋律紀錄片的文學性表達，在《理想照耀中國(第二季)》中，這種對于嚴肅守正的黨史紀錄片進行創新表達的方式得到了良好的運用。在紀錄片中，富有感性色彩的文學性表達豐潤著塵封已久的歷史，先烈們那些含混著鮮血與淚水的文章、詩篇以及家書無不深刻地展現出優秀共產黨人無私無畏的犧牲精神與革命理想。

二、聚焦建黨，全面歷史觀下錨定精神信仰

(一)持全面歷史觀，聚焦黨史重大事件

總體而言，縱觀近年來我國主旋律電視紀錄片的創作情況，無論是在數量的產出還是在產品質量的提升方面都已經呈現出了較好的增長態勢，但與此同時，一個共通的創作難題也不可避免地橫亙在所有黨史類紀錄片制作方的面前——即如何在當前的后現代文化語境之中真實而深刻地再現百年前的激蕩風云與國家劇變，給予我們的新時代青年能夠設身處地進行體悟與感受的歷史語境場，從而對百年前的先烈們前赴后繼、舍生忘死、救亡圖存的偉大探索進行思想與情感上的共鳴，讓這些可敬的英雄先烈重新“活”在當下。

而在《理想照耀中國(第二季)》中，紀錄片制作組創造性地為這一難題提供了新穎的解答思路：既要關注細節，亦要重視全貌，以全面的歷史觀與黨史觀為出發點，著眼重大歷史事件并進行精準的布局謀篇，進而深刻揭示并高度贊揚中國共產黨人奮勇拼搏、不畏犧牲的崇高革命精神與核心價值觀念。諸如在紀錄片的第4集“江竹筠篇”中，制作組同樣將家喻戶曉的“江姐”的故事放置于建黨百年的宏大歷史背景之下來進行展現，并通過對重大的歷史事件與關鍵的時間節點的強調，以此來展現江竹筠烈士在身陷囹圄、受盡折磨的艱難境遇中所顯現出的鋼鐵般的意志。尤其是當畫面鏡頭從江姐以竹簽為筆，蘸著棉花燒成灰勾兌而成的墨汁所寫下的《獄中致譚竹安書》，切換到在微風細雨中面帶微笑，從容屹立的江竹筠烈士塑像時，伴隨著旁白低沉而徐緩的語調：“她就義的那天，距離重慶解放，只剩下十五天。”仿佛有一種強悍的精神力量在一瞬間沖擊著觀眾的心靈——在這樣一個獨特的時間節點上，江竹筠烈士犧牲于重慶解放的前夜，她倒在了國民政府即將隕滅的黎明到來之際，即使身處這種宏大的歷史背景之中，人們也永遠不會忘記這位英雄的女性楷模。

在真實而全面的歷史觀下追尋先烈們不惜以犧牲自我為代價仍要擁抱真理的偉大足跡，對主流價值觀進行集中的贊頌與謳歌，是《理想照耀中國(第二季)》在創制過程中的一次成功的探索與嘗試，黨史類紀錄片只有在歷史的坐標系中錨定好共產黨人的信仰坐標，才能夠真切地總結好、把握好、學習好黨的成功經驗，才能夠不忘來路，以藝術的表現形式凝聚磅礴的民族精神力量。

(二)重回歷史語境，塑造不朽精神豐碑

此外，在即將迎來中國共產黨百年華誕之際，紀錄片《理想照耀中國(第二季)》在創作過程中也著重體現出了對“建黨百年”這一偉大事件的充分關注，在回顧中國共產黨艱苦卓絕的奠基立業的奮斗歷程的同時，也同樣重視對于真實歷史語境的重建，并試圖通過這種透過鏡頭所呈現出的沉浸式視聽體驗，引領受眾群體在更為深邃的層面上感悟英烈們在歷史轉折點上的英勇抉擇與九死不悔的高尚品質，并由此樹立起了一座座彰顯著“革命理想高于天”的崇高精神的不朽豐碑。

在《理想照耀中國(第二季)》第3集的“彭湃篇”中，紀錄片以寫實的手法，專門拍攝了由彭湃烈士撰寫于1926年的中國共產黨歷史上第一部考察農民運動的專著——《海豐農民運動報告》，并特別邀請了中共廣東省黨史研究專員，對彭湃烈士所領導的“海陸豐農民武裝起義”進行了詳盡而系統的梳理，從而使受眾群體能夠在重返歷史語境的同時，更為深入地了解彭湃烈士在領導無產階級革命過程中傳遞出的思想主張，也使得紀錄片中所塑造的英雄肖像更為飽滿立體。

正基于此，紀錄片《理想照耀中國(第二季)》在創制過程中通過對于實景拍攝、情景演繹、配音解說等紀錄片表現手法的融會貫通，成功地建構起了獨屬于這部電視紀錄片的中國近代史坐標系，并帶領著觀眾精準地在各個歷史時期逡巡往返，從而在這種沉浸式的觀賞體驗中真切展現一位位英烈的輝煌事跡，從而有意識地在觀眾心中樹立起一座座骨血飽滿、情感充沛的革命英雄精神豐碑。

三、立體傳播，做黨史教育學習的鮮活素材

(一)跨平臺聯動，搭建立體傳播矩陣

在當今信息化浪潮的有力推進之下，獨特的匠心與精良的制作固然能夠為傳媒產品的收視效果保駕護航，博得良好的口碑收益，但與此同時，對于受眾群體相對小眾垂直的黨史類電視紀錄片而言，如何進行有效傳播，從而擴大紀錄片的社會影響力，仍是制作方不斷斟酌探索的。而《理想照耀中國(第二季)》作為一部成功地創新黨史表達的優秀紀錄片，不僅在深耕影片內容、創新表達模式等方面下足了功夫，也更是在當前傳統電視媒體與網絡媒體緊密交融、聯合互動的發展趨勢之下，通過跨平臺聯動，從而實現了立體傳播矩陣的構建，在媒體串聯網絡之中刮起了一陣強勁的“紅色旋風”。

自紀錄片《理想照耀中國(第二季)》在東方衛視、上海新聞綜合頻道、上海新聞頻道播出之后，不僅在傳統電視媒體上收獲了良好的收視反饋，也更是從臺網聯動的角度出發，通過眾多新媒體平臺的串聯搭建起立體的傳播矩陣，從而在黨史類紀錄片傳播方式的創新與傳播渠道的拓展方面做出了行之有效的有益嘗試。以用戶基數龐大的新浪微博平臺為例，截至目前，在新浪微博以“紀錄片理想照耀中國”為話題進行搜索，可以看到其累計閱讀總量至今已經高達1753.1萬次，尤其是《江竹筠絕筆叮囑不要驕養孩子，盼教以踏著父母之足跡建設新中國》這單條視頻，其播放量就已突破74萬次。與此同時，在抖音、快手等當前為公眾所廣泛使用的新媒體平臺上，東方衛視與紀實人文頻道的新媒體賬號實現了聯動發布，以傳播范圍廣，接受程度高的“短視頻”播放模式來實現紀錄片中精華內容的高效傳播。如在快手短視頻平臺上，僅《趙一曼的兒子28歲時得知真相，在手臂上刺母親名字陪伴終生》與《趙一曼在被押赴刑場的途中用沒有指甲的手給兒子寫遺書》這兩條短視頻的總播放量就已高達160萬次，視頻點贊量累積共計7萬余次。以直觀的數據來看，《理想照耀中國(第二季)》對于傳統電視紀錄片傳播模式的創新與開辟也構成了創新黨史表達，促進黨史主題宣傳的重要組成部分。從中不難發現，跨平臺聯動所搭建起的立體傳播矩陣恰如其分地順應了如今碎片化的信息傳播模式，從而更好地吸引著廣泛的受眾群體在這種新穎的傳播方式中真切地體悟與銘記諸如江竹筠、趙一曼這樣家喻戶曉的革命志士身上所傳遞出的偉大革命理想與無私忘我的奉獻精神。

而正是如此，通過臺網聯動所搭建起的立體傳播矩陣，《理想照耀中國(第二季)》也從中成功探索出了拓展黨史類紀錄片傳播的理想模式，為進一步擴大電視紀錄片傳播范圍，加強黨史類紀錄片社會影響力進行了一次有益的傳媒實驗。

(二)交互式傳播，引發受眾情感共鳴

《理想照耀中國(第二季)》通過大量珍貴的歷史資料，已全面而真實的歷史觀與黨史觀為思想引導，深入挖掘歷史細節，努力還原歷史原貌，在回望建黨百年間的激蕩風云歷程的同時，又以樸素而真摯的鏡頭語言將優秀共產黨人為國為民的高尚情懷與舍生忘死的人性光輝彰顯得淋漓盡致。在迎接共產黨百年華誕之際，《理想照耀中國(第二季)》的播出可謂是恰逢其時，而制作組也正是巧借東風，在各大新媒體平臺上以交互式傳播的創新模式，在引發受眾群體對于革命烈士的光輝事跡產生情感共鳴的同時，也正是引領了一股自發“學黨史、跟黨走”的良好社會風潮，在這“紅色旋風”中助力黨史學習教育更加深入社會、群眾的內心。

也正是如此，革命英烈的偉大事跡也在極大程度上引發了觀眾的強烈情感共鳴，在每集紀錄片播出之后，東方衛視與紀實人文頻道所在的社交平臺下也大量涌現出了眾多網友飽含著真情的互動留言。在看到年僅36歲的中國青年楷模惲代英同志唱著《國際歌》走向刑場慷慨赴義的鏡頭時，網友們紛紛在平臺留言道：“致敬我們的英烈！有你們才有我們和平的年代！”在看到紀錄片中對當時關押囚禁江姐等革命烈士的歌樂山渣滓洞監牢進行實地拍攝的畫面時，也有許多網友留下了真情實感的慨嘆：“不敢想象江姐當年是如何在那個老虎凳上被生生折斷雙腿，這是怎樣的信念在支撐著她！”《理想照耀中國(第二季)》作為一部對建黨百年來的激蕩歷史與英雄人物的光輝事跡進行真實再現的優秀紀錄片，讓受眾群體在瞻仰英雄肖像的同時，也更是讓所有觀眾都更為深刻地感受到了中國共產黨建黨百年來的艱辛歷程，以及現如今我們和平生活的來之不易：“珍惜現在的幸福生活，做優秀的中國人！”“感謝你們為祖國付出的一切！這盛世你們看見了嗎？”

可以說，《理想照耀中國(第二季)》能夠取得如此理想的收視成績與口碑反饋，與制作組對于紀錄片自身的社會影響力與受眾群體對紀錄片的普遍接受度、參與度的關注有著密不可分的聯系。紀錄片中直白而真實的鏡頭語言，樸素卻真摯的情感表達無一不在喚醒觀眾心中激蕩著的拳拳赤子之心與涌動著的濃濃敬仰之情，并在這種沉浸式的交互傳播體驗中，實現了黨史類電視紀錄片的良好傳播效果。

紀錄片《理想照耀中國(第二季)》對中國共產黨建黨百年的輝煌歷史進行了重點聚焦，在紀錄片敘事話語的表達方面進行了有效創新。與此同時，多平臺的跨媒介聯動所搭建起的立體傳播矩陣也帶來了良好的傳播效果。而這種對于黨史的創新表達，正是將偉大的共產黨人的精神譜系進行了新的構筑，為中華民族自建黨百年來的系列偉大精神描繪了新的底色，在樹立起不朽的英雄豐碑的同時，為我們立黨興黨提供了新的滋養——正如國家廣播電視總局為其“點贊”道：“以創新形態，生動講述革命烈士的感人故事；以真實全面的歷史觀，展現共產黨員頑強拼搏、忘我犧牲的革命精神，為黨史學習教育提供了生動的教材。”