新形勢下研究生思想政治教育改革路徑探析

文/中國林業科學研究院林業研究所 賀磊 查巍巍；中國林業科學研究院研究生部 李麗 吳海龍（通訊作者）

研究生是我國高等教育事業人才培養的重要成果體現，研究生人才在我國實現民族復興、國家建設目標的過程中肩負著重要的責任，研究生人才在社會建設中作用的發揮，既體現了我國近幾十年來教育事業的成果，又是研究生人才個人價值實現的重要渠道。堅持立德樹人，突出人才培養的核心地位，分類推進培養模式改革，著力培養具有歷史使命感和社會責任心、富有創新精神和實踐能力的高素質人才。因此，在新的形勢下，我們要重點關注研究生的思想政治教育工作，進一步推動研究生思想政治教育改革，探索研究生教育的有效途徑，是鞏固研究生人才培養成果的必然選擇。

一、研究生思想政治教育面臨的形式變化

研究生培養方案以及研究生思想政治教育改革是一個長期的過程，隨著我國社會經濟發展進入不同階段，研究生人才培養要求與培養標準有不同的變化，研究生思想政治教育改革也伴隨著不同的變化，當前階段，研究生思想政治教育改革主要面臨著以下新形勢：

（一）經濟發展方式轉變。改革開放40多年來，我國經濟經歷了快速發展時期，目前進入相對穩定的狀態，也就是我們在經濟發展方式調整后所說的經濟發展“新常態”。經濟發展方式轉變要求我們更加依靠創新驅動發展，依靠創新改善民生，依靠創新帶來社會各個領域的進步與改革，而這一過程中，最重要的則是人才的創新能力與實踐能力，所以新形勢下研究生思想政治教育要求能夠提高研究生思維的創新能力。同時，相比于傳統經濟發展方式下對于經濟發展速度的追求，經濟發展方式轉變帶來的經濟新常態更加重視經濟增長的穩定性，在改革中保障經濟的穩定發展，從經濟結構優化、提升經濟發展質量、與和諧社會發展目標保持一致步調等多方面出發，實現產業結構與經濟發展方式向現代化、專業化、精細化的方向轉變。這一過程中，社會經濟發展對人才的質量和數量要求都大幅度提高，研究生人才在當前市場環境下面臨著巨大的機遇和挑戰，經濟發展方式的轉變要求研究生重視自身創新能力和實踐能力的提升，為社會經濟的發展注入新的動力。

（二）人才衡量標準的變化。傳統經濟發展方式下，市場需求更重視人才的“學校出身”和文憑，高學歷和高文憑的人才在人才市場上具有絕對的競爭力。但隨著社會經濟的發展和經濟發展方式的調整，當前各個行業除了要求人才的基本理論知識外，更提高了實踐能力和創新能力的要求。理論知識、學習能力、技術水平、實踐能力、創新能力等多種要求并存的人才標準格局，為當前研究生思想政治教育工作提出了新的要求。傳統教育事業中“手無縛雞之力”和“兩耳不聞窗外事”的研究生在當今人才市場中的競爭力大幅度下降，學歷與能力并重的社會氛圍下，人才市場已經形成了新的人才衡量標準。越來越多的企業愿意為發展空間大、成長性和學習性強的人才付出更多的報酬，研究生在進行面試時，也不再是單純的理論知識考察，用人單位更希望看到研究生在面試考核中所表現出的思維能力和思維方式，研究生思想政治教育能夠使研究生在思考方式上具有更強的突破性和創新性。

（三）高校人才培養模式的變化。社會經濟的發展為我國教育事業的發展提供了良好的物質基礎。近年來，我國平均受教育水平和總受教育人口快速提高與增加，研究生人數也在快速增加，并且能夠清晰預見，未來很長時間內研究生規模還會持續擴大。為了提供相匹配的研究生培養能力，各大高校逐漸調整、形成了新的研究生培養模式。研究生培養模式逐漸多樣化，同時專業性和科學性更強，為了保障研究生培養質量，各個高校逐漸拓寬培養經費的獲取渠道，為研究生的學習與科研活動提供更好的條件。除此之外，為了使人才培養更加適應社會經濟發展對應用型人才、實用型人才需求增加的現狀，研究生招生逐漸形成了學碩和專碩并重的局面，專碩研究生培養規模的擴大、培養質量的提升，使研究生群體對社會職業與崗位的適應能力更強，使研究生培養結構與經濟社會發展需求更加契合。

二、新形勢下研究生思想政治教育改革的路徑

激烈的市場競爭要求研究生要具備更強的溝通、交流、實踐和創新能力，只有將所學的理論知識貫徹落實到實際工作中，研究生才能夠獲得更多的就業機會。研究生數量規模的不斷擴大，使用人單位在進行人才招聘時有了更大的選擇空間，同時具備理論知識和應用能力的研究生更容易得到青睞。從這一層面出發，研究生思想政治教育改革要充分把握新時期教育的特點和特殊性，提高思想政治教育改革的效率。

（一）將社會實踐作為重要的改革路徑。研究生思想政治教育改革首先要充分認識到實踐和創新意識對于提高研究生思想道德水平和綜合素質的現實作用，通過開展研究生社會實踐活動提高研究生思想政治教育水平，使實踐與創新意識的培養融入研究生思想政治教育改革的全過程。創新意識與實踐意識的培養以及研究生思想政治教育要突破課堂與校園的限制，充分整合社會各個層面的教育資源和教育力量，將研究生課程開展與當地社會經濟發展相結合，通過思想政治教育課堂的素拓計劃、社會調查、實地考察等具體實踐活動，讓學生充分把握我國社會經濟發展的具體變化狀況，讓學生根據實際社會情況對自身知識體系與技能體系進行調整，使研究生思想政治教育具有更強的時效性。除此之外，要明確提高研究生學習能力和學習意識的重要性。當前社會瞬息萬變，任何知識與能力都面臨著隨時過時、落后的局面，只有保持長期學習的能力，保障研究生知識技能體系的隨時更新，才能夠保證研究生人才長久的競爭能力。通過參與社會實踐，提高研究生的社會責任感，組織學生進入社會，利用自身的知識服務社會，在為學生提供專業知識與技能實踐機會的同時，提升學生的社會參與感與責任感。

（二）提高研究生創新創業意識。研究生作為我國重要的人才培養成果，應該在社會經濟發展過程中發揮出更強的帶頭作用，我們希望研究生除了作為各個崗位的后勁補充，還能有一批研究生人才響應國家創新創業的號召，進一步推動我國高精尖領域的進步，提高我國高科技領域企業的國際競爭力。將研究生創新創業能力的培養作為研究生培養的重點內容，各個高校要為研究生提供相應的創新創業訓練平臺和機會，加快完善創業園區建設，通過開設創業基礎課程，定期組織創業創意大賽等激發、培養研究生的創新創業意識和能力，使研究生充分發揮自身的知識優勢和能力優勢，帶動高新技術產業的進步，為國家和社會的發展提供新的動力，并在這一過程中實現個人價值，使為社會奉獻與成就自我充分結合起來。

（三）為研究生打造堅實的精神內核。中國特色社會主義的發展要求教育事業始終保持先進性與純潔性，思想政治教育要與時代發展、社會發展和研究生自身發展相結合，將學術規范和職業倫理教育課程納入培養方案，構建科研誠信和學術道德建設的長效機制。這就要求研究生導師除了關注學生的專業學習外，還要重視學生的思想政治教育，幫助學生明確時代和歷史所賦予的任務與責任，以社會主義核心價值觀為引導，激發學生的科學創新能力，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想為研究生打下堅實的創新理論基礎，為研究生提供堅定的信念和精神支撐。結合研究生的現實問題和實際需求進行教學內容的設計與選擇，使新形勢下研究生教學內容更具有現實意義，避免思想政治教育淪為形式化的工具。

（四）拓寬研究生思想政治教育渠道。傳統的思想政治教育課堂和形式已經無法滿足當前新形勢下研究生的思想政治教育需求，加快完善思想政治教育平臺，充分利用各種渠道為研究生提供思想政治教育課程。如通過網絡平臺向研究生推送思想政治教育課程視頻，組織學生通過網絡平臺隨時隨地進行學習、參與考核。在研究生思想政治教育改革的過程中，體現出當前社會的“互聯網+”發展趨勢，針對當代研究生與網絡世界交互更加頻繁的特點，打造堅實的網絡思想政治教育陣地，強化對微博、公眾號等重要社交平臺的管理，堅持網絡環境凈化，為研究生思想政治教育營造良好的網絡環境。同時，結合年輕人喜聞樂見的信息獲取形式，通過網文、動漫、微視頻等形式，融合具有教育性、知識性的內容，針對研究生群體提供優秀的網絡文化作品。

三、結語

推進研究生思想政治教育改革是新形勢下我國培養高等人才的重要任務，要充分認識到實踐活動對于學生創新能力、創新思維的培養作用，通過開展一系列的社會實踐活動，提高學生知識體系和技能體系的現實作用。充分利用黨的理論成果，強化研究生群體的精神與意志，利用互聯網工具為研究生提供充足的思想政治教育資源。