中共黨史檔案融入黨史學習教育的價值、路徑及保障

文/百色學院 陳洪誠

欲知大道，必先知史。欣逢中國共產黨建黨百年，為使廣大黨員干部學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，2021年2月20日，中共中央召開了黨史學習教育動員大會，習近平總書記在大會上強調“要注重方式方法創新，推進內容、形式、方法的創新,不斷增強針對性和實效性。”“用好黨的紅色資源，讓干部群眾切身感受艱辛歷程、巨大變化、輝煌成就。”中共黨史檔案是紅色資源的重要形態，真實記錄了波瀾壯闊的革命史、艱苦創業的奮斗史、砥礪奮進的改革史，彰顯著黨的性質和宗旨，見證著共產黨人的初心和使命，凝聚著黨的優良傳統和作風，蘊含著豐富的革命精神和厚重的文化底蘊。在黨史學習教育中，用好用活中共黨史檔案，可增強學習教育的實效性。

一、黨史檔案融入黨史學習教育的價值

（一）能增強黨史學習教育的可信度。檔案作為歷史的“孿生兄弟”，被譽為“沒有摻過水的史料”，可補史之缺、參史之錯、詳史之略、續史之無。中共黨史檔案具有原始性、真實性特點，可以印證某些有爭議的歷史細節，消減“假、大、空”的質疑，增強說服力。

（二）能明晰黨史學習教育的記憶刻度。中共黨史檔案翔實地記錄著黨團結帶領人民創造歷史的曲折歷程和奮戰足跡，在傳承紅色基因方面具有獨特價值，能科學揭示黨史的主題、主線和主流。充分發揮中共黨史檔案的教育、感召和激勵作用，引導人們不忘初心、牢記使命，自覺當好紅色基因的傳承者，是檔案工作者義不容辭的責任。

（三）能提升黨史學習教育的情感溫度。中共黨史檔案以文字、圖片為主，一篇篇光輝文獻、一段段斑駁文字、一張張泛黃的照片等具體而微的記憶載體，雖是歷史的片段，拼接起來就是一部完整的黨史。當經歷者翻閱這些老舊照片、殘存紙片時，會點燃情感記憶。

（四）能強化黨史學習教育的認同感。把中共黨史檔案融入黨史學習教育，為黨員干部營造與歷史事件、歷史人物進行對話的時空環境。而作為超越時空、記載黨史的客觀憑證，檔案的書寫是進行黨史認同建構的重要方式和方法。對檔案記錄下的黨史文化、符號等進行編碼和再編碼，能讓黨史學習教育深入人心，增進認同和信任。

二、中共黨史檔案融入黨史學習教育的路徑

（一）融入初心使命教育。黨的十九大閉幕不久，習近平總書記帶領新一屆中央政治局常委瞻仰中共一大會址和嘉興南湖紅船時指出：“我們是為了不忘初心、堅持真理而來，我們的初心、真理就蘊含在這些檔案之中。”從建黨到新中國成立，到改革開放再到黨的十八大以來，黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，根本原因就在于我們黨始終堅守了為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心和使命。利用中共黨史檔案打造黨史學習教育檔案展，以內容豐富、載體多樣的中共檔案史料為黨史學習教育搭建生動鮮活的課堂，讓廣大黨員干部通過檔案讀懂百年來中國共產黨人堅守初心使命的光輝歷程。

（二）融入治國理政教育。習近平總書記指出，回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好。我黨從來就是在糾正失誤、總結經驗教訓中發展壯大的，并不斷深化執政規律的認識。中共黨史檔案蘊含著百年的經驗教訓，凝聚著治黨治國智慧。從這個意義上說，檔案成為治國理政的重要基礎性力量，具有以古鑒今的價值。運用中共黨史檔案詳細、生動解讀我黨百年治國理政，從中總結經驗教訓，汲取智慧，不斷增強斗爭意識、豐富斗爭經驗、提升斗爭本領，不斷提高治國理政能力和水平。

（三）融入紅色基因傳承。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調“要把紅色資源利用好，把紅色傳統發揚好，把紅色基因傳承好。”中共黨史檔案作為重要的紅色資源，構筑起了中國共產黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強黨提供了豐厚滋養，更是激活紅色基因最直接、最有效的密碼。檔案部門承擔著傳承紅色基因的職責使命，以黨史學習教育為契機，推出更多具有精神高度、現實溫度和品質內涵的檔案開發成果和檔案宣傳活動，傳承紅色基因、賡續紅色血脈，為早日實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻檔案力量。

（四）融入黨史文化宣教。吳寶康先生指出，從一定意義上講，檔案是“歷史文明之母”“文化之母”。因此，檔案可以說是人類一切文化的“母資源”。在黨的百年奮斗史中，積淀了豐富的黨史文化，蘊含在中共黨史檔案中。中共黨史檔案是宣傳黨史文化的生動教材。文化認同是最深層次的認同，對中共黨史檔案進行篩選、加工、提煉、編纂，轉化成特色文化品牌，以大眾化、通俗化的形式宣傳、普及、弘揚黨史文化，講好紅色革命故事。

（五）融入黨史話語體系建設。近年來，歷史虛無主義沉渣泛起，試圖解構黨史國史，對黨員干部尤其是年輕黨員干部的政治信念、政治判斷、政治忠誠，對黨史學習教育造成的負面影響不容小覷。習近平總書記在黨史學習教育動員大會提出“要旗幟鮮明反對歷史虛無主義，加強思想引導和理論辨析，更好正本清源、固本培元。”檔案史料是反對歷史虛無主義的利器，在抵制、批判、消解歷史虛無主義中發揮著不可替代作用。堅持用唯物史觀，把歷史結論建立在翔實準確的史料支撐上，利用檔案佐證歷史事實，建構黨史話語體系，幫助黨員干部尤其是年輕黨員干部認清歷史虛無主義的真面目。

（六）融入黨史故事講述。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調“講好黨的故事、革命的故事、根據地的故事、英雄和烈士的故事。”當前，講故事成為文化傳播的最佳方式。深入挖掘反映中國共產黨初心使命、艱苦的斗爭史、不懈的奮斗史、艱難的創業史、舉世矚目改革開放史的檔案資源，通過舉辦檔案圖片展、拍攝檔案專題紀錄片、編輯出版圖書、制作短視頻等形式，多角度講好黨的百年偉大實踐，展示中國共產黨的光輝歷程、偉大成就和寶貴經驗，引導廣大黨員讀懂中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好的重大問題。

三、中共黨史檔案融入黨史學習教育的保障

（一）統一思想認識，探索創新措施。2021年3月15日，中共中央政治局常委、中央書記處書記王滬寧在黨史學習教育用書出版座談會暨專題宣講動員會上指出，要廣泛深入開展黨史專題宣講，用好紅色資源講清楚中國共產黨百年奮斗的光輝歷程，引導干部群眾牢固樹立正確黨史觀。中共中央政治局委員、中宣部部長、黨史學習教育領導小組組長黃坤明強調，要充分運用紅色資源、網絡渠道講好紅色故事。各級黨史學習教育領導小組辦公室要貫徹落實“要注重方式方法創新，推進內容、形式、方法的創新”要求，認真研究創新措施對策。各級檔案館要深入挖掘中共黨史檔案，全面宣傳黨的歷史，弘揚偉大精神，傳承紅色基因。以喜聞樂見的形式在群眾中普及黨史知識，推動黨史教育深入群眾、深入基層、深入人心。

（二）發揮教育基地功能，做好線下線上展覽。檔案館作為愛國主義教育基地，要以黨史學習教育為契機，充分挖掘檔案史料，創新宣傳方式，積極探索“館內+館外，線上+線下”展覽模式，進一步提升公共服務水平。根據黨史學習內容，挖掘、整理中共黨史檔案資源，打造主題突出、內涵豐富、彰顯特色、有吸引力的精品陳列。拓寬辦展形式，把烈士陵園、紀念館等紅色教育基地作為中共黨史檔案資料展陳重要平臺，并使之成為此后主題教育永續利用的場所。積極走出去，把中共黨史檔案展辦到機關、進學校、進農村、進社區、進企業，讓黨員就近接受黨史教育。舉辦網上檔案展，滿足部分黨員遠程學習、碎片化學習需要。以重要事件和人物的紀念活動、重大節日為切入點，開展中共黨史檔案宣傳展。

（三）多元合作，形成合力效應。自媒體時代為社會參與檔案信息開發傳播提供時機和技術，檔案部門應樹立多元合作理念，引導社會各界有識之士集思廣益，共同參與檔案開發。在多元合作理念指引下，檔案部門除了作為檔案故事的開發主體，還會作為輔助角色參與“非檔案人士”牽頭的檔案故事開發實踐。例如，北京衛視推出的大型系列紀實欄目《檔案》、上海紀實頻道的《檔案》、江西衛視的《經典傳奇》，以及浙江省檔案館與浙江電視臺新聞頻道聯合推出的《跟著檔案去旅行》等欄目中，都可以看到檔案部門與檔案人士的身影。在資源層面，檔案部門應積極主動與圖書館、博物館、藝術館、紀念館等文化事業單位協同合作，促進資源共享互補。在轉化層面，檔案部門應運用各種科技手段促進檔案信息多維多態傳播。在傳播層面，檔案部門應跨網跨界借助自媒體平臺，使大眾接收信息的渠道更加廣泛。

（四）發揮新媒體優勢，擴大宣傳面。2021年2月，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布第47次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》。報告顯示，截至2020年12月，我國網民規模達9.89億，手機網民規模達9.86億，互聯網普及率達70.4%。而以微博、微信、博客等社交媒體以及手機APP為代表的傳播技術得到了快速發展，適應了公眾的碎片化閱讀習慣和用戶隨時隨地獲取信息的特點。在中共黨史檔案宣傳工作中，充分運用各類網絡媒體平臺技術，以多元化、分眾化、碎片化的傳播方式，構建全媒體傳播格局，實現傳播效果最大化，不斷擴大黨史宣傳教育受眾范圍。

2015年，習近平總書記在主持十八屆中央政治局第二十五次集體學習時強調，讓歷史說話，用史實發言，就要更多通過檔案、資料、事實、當事人證詞等各種人證、物證來說話。廣大檔案工作者要通過黨史學習教育增強工作的預見性、系統性、創造性，切實履行好“為黨管檔、為國守史、為民服務”的職責使命，在黨史學習教育中實現自身價值和中共黨史檔案價值。