創新管理模式提升畢業生黨員教育實效性
——以北京信息科技大學經濟管理學院為例

孫 靳

（北京信息科技大學經濟管理學院，北京 100192）

引 言

高校畢業生黨員是大學生黨員中的特殊群體，是新時代的建設者。畢業生黨員教育管理是基層黨組織建設的重要一環，是從嚴治黨、建設高素質黨員隊伍的重要保證，是推進新時代中國特色社會主義發展的強大動力。畢業生黨員作為一個先進性群體，有自身的特點和優勢，因此確保每名畢業生黨員都納入黨組織的有效管理和服務之中至關重要。如何有效調動畢業生黨員的學習熱情，提高教育的實效性，是高校學生黨建工作中亟待解決的重要問題。北京信息科技大學經濟管理學院有8 個本科專業，5 個碩士研究生專業，共有14 個學生黨支部，每年的畢業生黨員人數約180 人，且處于上升趨勢，畢業生黨員人數規模大，所涉及專業種類多，因此以該學院畢業生黨員為例進行教育管理模式創新的探索研究，以實現畢業生黨員教育實效性，具有較強的參考價值。

一、畢業生黨員現狀分析

（一）畢業生黨員在校時間有限，集中管理難度大

畢業生在校的最后一年，主要精力都放在完成畢業論文和畢業設計、投遞簡歷參加面試實習，以及參加考研、考公、考證、出國考試等方面上，很難再抽出時間和精力參加所在黨組織的活動，缺乏與黨組織的聯系和交流，組織意識淡薄，紀律性較差，無暇顧及黨組織交代的工作和任務，可能出現無法按時提交思想匯報，沒有時間參加黨支部組織生活會等情況。

（二）畢業生黨員的黨員認同感薄弱

高校學生黨員一般在大一時遞交入黨申請書，大二下學期甚至大三時才加入黨組織，普遍存在黨齡較短的情況。此外，大部分學生黨員所接受的黨員教育培訓主要集中在成為入黨積極分子階段參加的院級黨課和成為發展對象階段參加的校級黨課這兩個階段，缺乏長期性、持續性、系統性的教育培養及考察。因此，當學生黨員畢業時，他們自然而然地選擇把主要精力投入個人事項中，缺乏積極參加黨內活動的自覺性，以及接受黨組織培養、教育、監督的主動意識，對黨員身份的認同感降低，黨員的責任感、使命感不足。

（三）畢業生黨員缺乏模范帶頭的意識

畢業生在校的最后一年，個人事務多，在校時間短，參加學校集體活動的機會較少，承擔學校的事務性工作較少，幾乎沒有機會在大型集體活動上彰顯黨員先鋒模范帶頭作用。再加上在求職、考試等過程中可能出現失敗的情況，引發挫敗感和消極情緒，很有可能無意間將負面情緒帶到宿舍和班級，以及身邊的低年級學生當中，影響集體的凝聚力和戰斗力，甚至可能造成低年級學生和群眾對學生黨員身份應具備的積極性、先進性的誤解。

（四）滯留畢業生黨員繼續教育管理難度大

按上級黨組織要求，畢業生黨員的黨組織關系需要隨著人事檔案一起辦理組織轉移。但是在實際工作過程中存在很多問題。例如：部分私企和外企不接收黨組織關系，畢業生黨員就需要把黨組織關系掛靠在戶口所在地的社區黨支部，但部分社區黨支部只接收正式黨員，不接收預備黨員；部分畢業生黨員選擇出國繼續深造或備考，但部分社區黨支部以學生不能按要求定期在社區參加組織生活為由，不接收學生的黨組織關系。這部分畢業生黨員就需要把黨組織關系滯留在學校的黨支部，但是如何對這部分群體進行繼續教育管理，是一項很大的挑戰。

二、畢業生黨員教育管理中的問題

（一）現有教育管理機制不健全

各高校畢業生黨員人數都出現不斷增加的情況，但是大部分高校對于畢業生黨員的教育管理仍然和低年級黨員的教育管理放在一起，共同教育培養、管理監督，存在教育管理機制不健全的短板。此外，在畢業季進行畢業生教育時往往把畢業生黨員和普通畢業生放在一起，對于畢業生黨員在責任感、使命感及黨員意識方面的引導不夠，教育管理模式較為單一傳統，導致畢業生黨員缺乏凝聚力。

（二）就業壓力導致對畢業生教育管理的重視度降低

就業是最大的民生，一個畢業生背后關系著一個家庭。為了提高就業率，保證社會的穩定，學校和學院都會把就業作為畢業生工作的首要任務，這就導致了可能沒有足夠的時間或者精力對畢業生黨員進行更有針對性、更有效果的管理、教育和培養。畢業生也會將主要精力投入面試、實習當中，在學校投入的時間和精力自然會減少。而這群畢業生中的黨員同學，也就不能與黨支部保持密切長效的溝通，無法保質保量地參加黨支部的理論學習和實踐活動。

三、畢業生黨員教育管理新模式

（一）嚴把黨員入口關，確保畢業生黨員的整體質量

學院高度重視黨員發展工作，嚴格按照選拔標準和發展流程培養發展學生黨員，將思想政治教育和大學生理想信念教育相結合，在抓好思想政治建設的同時，以培養聯系人為主，持續培養和考察學生的理想信念和道德品質。以此保證發展的黨員思想素質高、政治覺悟強、具有過硬的道德品格，為他們今后步入社會打下堅實的基礎。

（二）夯實黨員教育基礎，提高畢業生黨員的黨性覺悟

學院在每學期初開展全體黨員集中組織生活會，以支部為單位進行返校思想狀況調查，尤其要求各支部畢業生黨員結合個人職業生涯規劃進行匯報，進一步樹立黨員意識，強化黨員的組織性、紀律性。畢業生黨員每月要參加理論學習，接受思想教育，可以參加集體學習，也可以個人自學，形式不限，但需及時提交思想匯報，闡述個人學習心得。學院通過學生黨建工作公眾號及時發布畢業生黨員的有關教育內容和思想匯報，切實增強畢業生黨員的歸屬感，在無形中提升畢業生黨員的黨性覺悟。

（三）健全教育管理機制，優化畢業生黨員的發展培養

由于畢業生黨員在校時間有限，將更多的精力投入畢業工作中，為了進一步加強和規范學院學生黨支部畢業生黨員教育管理工作，學院根據中央和國家機關黨小組工作，根據《中國共產黨章程》《中國共產黨支部工作條例（試行）》《中央和國家機關黨小組工作規則（試行）》等有關黨內法規，制定了學院學生黨支部畢業生黨小組工作制度。

畢業生黨小組的主要職責是落實黨支部的工作要求，完成黨支部安排的任務，積極開展黨內活動，督促指導黨員發揮先鋒模范作用。基本任務包括：組織黨員定期進行理論學習，協助黨支部對黨員進行教育、管理和監督，做好入黨積極分子和發展對象培養教育、預備黨員考察等日常工作；關心黨員的思想、工作、學習、生活等情況，同時組織黨員做好群眾工作，及時向黨支部反映群眾的意見和訴求。對于黨員活動，畢業生黨員可以參加所在黨支部的主題黨日活動，也可以視具體情況參加所在社區或所在實習單位所屬黨支部的活動，引導畢業生黨員樹立任何時候、任何地點都要主動加強黨性鍛煉，增強黨性觀念的意識。對于民主評議工作和黨員發展轉正大會，畢業生黨員必須按時到場參加，按要求承擔黨員培養過程中應該履行的責任和義務。

（四）以實踐活動為載體，推進畢業生黨員的思想建設

2021 年是中國共產黨成立一百周年，各高校掀起了黨史學習教育熱潮，北京信息科技大學經濟管理學院積極響應學校黨委和相關職能部門的號召，組織各學生黨支部圍繞“不負青春韶華，投身強國偉業”主題開展2021 屆畢業生黨員教育“六個一”系列活動。①講好一堂黨課。各支部畢業生黨員代表分別圍繞“南陳北李，相約建黨”“紅船精神”“井岡山精神”“黨的全國代表大會”“學黨史·講黨史”“忠于信仰，砥礪前行”“從百年歷史看黨的初心和使命”“祭先烈·憶初心”等主題開展畢業生講黨課活動。充分發揮出畢業生黨員的模范帶頭作用，進一步引導支部成員從黨史中汲取精神力量。②觀看一部紅色影片。學院組織第一批畢業生黨員集體觀看紀錄片《歲月在這兒》，讓同學們通過影片了解中華人民共和國成立以來，老百姓生產生活的變化、社會風貌的變遷，以及體會前輩們艱苦創業的精神，旨在加強對畢業生黨員的理想信念教育，教育畢業生黨員牢固樹立社會主義共同理想。學院組織第二批畢業生黨員集體觀看影片《建黨偉業》。影片再現了20世紀初中國那段風雨飄搖的歷史，重溫了老一輩革命家為了挽救人民于水火之中，為了拯救危難中的中國，歷經千難萬險經過不懈斗爭，最后建立了中國共產黨的歷程。此次觀影是對出生在新社會、沐浴在黨恩下、接受了黨和國家的高等教育但馬上要步入社會的畢業生黨員開展的一次很好的愛國主義教育，大家紛紛表示要始終堅持以黨員標準嚴格要求自己，愛黨愛國愛校，不辜負黨和學校對大家的培養。③組織一場經驗分享交流會。各支部組織開展畢業生黨員經驗分享交流會。畢業生黨員結合個人經歷，針對就業、考研、考公、出國等方面的準備技巧展開講解，幫助低年級同學明確大學生涯及職業生涯規劃。此外，畢業生黨員也提醒同學們不要在一條路上走到底，要多方面留意、多方面開花。如果考研或者考公失利，建議不要二次報考，而是應該盡早走向社會，接受社會的教育，在社會中摸清自己未來的發展方向和奮斗目標，之后可以理智地選擇是否有必要重返校園。④寫一封感謝信。通過撰寫感謝信，畢業生黨員感謝學校讓他們開闊了眼界、增長了見識、鍛煉了才能；感謝老師讓他們學到了知識、學到了做人的道理，在成長的道路上不再迷茫；感謝支部對自己的培養，以及支部其他黨員同志的言傳身教；感謝父母和朋友對自己的關愛；感謝那個一直努力、奮勇向前的自己。⑤留一段寄語。大家還為學校、學院和支部留下了誠摯的臨別寄語，訴說自己的真情實感。也有部分黨員感謝曾經那個不斷奮斗的自己，也和未來的自己做了個約定，希望未來的自己能夠永葆初心，時刻牢記堅守黨員先進性。⑥簽一份文明離校承諾書。畢業生黨員帶頭簽訂承諾書，帶頭承諾文明離校，在文明離校過程中積極發揮黨員的先鋒作用，積極配合校院兩級的畢業離校工作，確保全體畢業生文明安全順利離校。

畢業生黨員教育“六個一”系列活動貫穿整個畢業季，形式新穎，與畢業生息息相關，讓畢業生黨員真切感受到了黨和學校對他們的悉心培養和殷切希望，切實強化了他們的黨員意識和組織觀念，提醒他們在畢業過程中積極樹立黨員形象，展現黨員風采，時刻牢記黨員先鋒模范帶頭作用，讓他們認識到在新的工作崗位上也要不忘初心、砥礪前行，時刻保持共產黨員的先進性，不負黨和學校的培養，永葆先鋒品質，在心中永讓“黨旗飄揚”、在胸口永讓“黨徽閃亮”。這項活動也是學院將黨史學習教育做實做細的重要環節和重要保障。該活動的順利實施和良好效果也說明在畢業生黨員教育過程中，要結合實際為畢業生黨員“量身定制”與他們相關的、讓他們感興趣的、能夠切實加強他們思想建設的實踐活動，增強他們的黨性意識，提高黨性修養。

（五）做好跟蹤記錄，落實畢業生黨員繼續教育

做好畢業生黨員離校前系列教育活動的同時，也要按要求組織畢業生黨員學習黨組織關系轉接注意事項，認真嚴肅地對待黨組織關系轉接工作，定期回訪更新滯留畢業生黨員動態，及時做好黨組織關系的轉接工作。同時，建立滯留畢業生黨員微信群，為群里的同學及時推送學校學院學生黨建工作新聞和時事熱點，督促他們做好“學習強國”每日學習，以實際行動落實畢業生黨員繼續教育，保證他們“離校不離心”，無論身在何處都能及時了解最新的組織動態，自覺加強和黨組織的聯系，提高黨性覺悟和黨性修養。

結 語

畢業生黨員是高校學生群體中至關重要的組成部分，他們既是在校大學生，也即將步入社會走入職場。在校內，他們是學生中政治思想覺悟高、專業素養較強的先進代表，各方面都能起到模范帶頭作用；在校外，他們是畢業院校甚至是所有剛畢業大學生的代表，更要從各方面展現新時代大學生的良好精神面貌，承擔更多更重要的社會責任。因此，高校基層黨組織更應該重視對畢業生黨員的教育管理培養，將畢業生黨員管理工作體系化、制度化，思考和探索更具時代特色更符合時代要求的畢業生黨員教育管理模式，切實加強高校畢業生黨員管理的方法，完善畢業生黨員的教育管理模式，力求打造一支更具代表性、更有戰斗力的、過硬的學生黨員隊伍，加強黨員隊伍建設，打造活力黨員隊伍，夯實黨建工作基礎。