□裴杰
群眾藝術館的職能是為群眾提供文化輔導,與正規的藝術教育相比,群眾藝術館涉及的領域和輔導內容更廣,不僅能豐富群眾工作之余的精神文化生活,還能有效提升群眾的文化涵養和整體素質。從美術輔導工作來看,目前的主要方式就是以提高群眾審美意識和美術修養為輔導目標,通過組織培訓,將相關人員和資源及時投入輔導工作,從而激發群眾參與美術活動的熱情,不斷擴大群眾美術隊伍。
群眾藝術館承擔著傳播社會主義精神文明和先進文化意識的責任,其主要工作任務為創作、輔導、演出、組織,群眾藝術館館員既是演員和輔導員,又是參與者、管理者和組織者。因此,群眾藝術的社會效益居于首位。群眾藝術館的主要工作內容包括以下四點:一是深入勞動人民群體,收集整理民間藝術遺產,輔導群眾開展業余藝術創作,賦予民間、民族優秀的傳統藝術新的活力,發揮群眾藝術創造才能;二是負責對群眾開展業余藝術活動需要的材料和業務學習材料進行編輯;三是協助文化藝術學校或機構或通過開展講座的方式,有針對性地培養文化站、文化宮的藝術人才,并引導其投入群眾藝術館的輔導工作,培養群眾業余藝術骨干;四是組織專門的藝術從業者對群眾業余藝術組織進行輔導,推動業余藝術活動的開展,提高群眾的藝術審美能力。
在我國全面建設小康社會、人們生活水平不斷提升的背景下,社會各界對精神生活的重視程度越來越高。尤其是對部分退休的老年人而言,群眾藝術館的美術工作能帶來很多樂趣,不僅可以用來充實空閑時間,結交更多的朋友,還能激發對生活和藝術的熱愛之情。此外,群眾藝術館美術輔導工作不只針對老年人,對兒童和學生而言也有重要作用,例如,幫助幼兒識別色彩,在美術活動中增加幼兒對美的感知,激發其想象力,也可幫助學生放松心情,緩解壓力。因此,開展群眾藝術館美術輔導工作對社會大眾而言有陶冶情操、發揮興趣愛好、提高審美情趣的重要意義。隨著我國文化產業的逐年發展,群眾藝術館美術工作也日漸頻繁,對人們的生活起到了調節作用,并為美術愛好者提供了良好的交流平臺。
群眾文化是社會主義精神文化的重要內容,積極開展群眾性美術活動有利于繁榮群眾文化,推動社會主義精神文明建設。此外,引導群眾參加美術活動,能在豐富其精神生活的同時培養其興趣愛好,從而培養具有一定美術素養的人才,推動我國群眾性文化的建設。舉辦不同主題、不同形式的美術文化活動,能吸引更多的群眾參與其中,從而激發文化活力,達到百花齊放、百家爭鳴的效果。
開展群眾藝術館美術輔導工作,有利于豐富人民群眾的業余生活,起到消除疲勞、拓寬視野、陶冶情操、愉悅身心的作用,從而提高生活品質。有些群眾通過自身努力,不斷學習美術知識和技法,逐漸在美術領域取得了建樹,業余生活也變得更加豐富多彩。
群眾美術輔導工作屬于公益性文化范疇,開展工作時由政府統一撥款,并配有專業人員、設施和場館,并設有鄉村文化站等分支活動場所,且以上配套均不用群眾自費或委托機構承擔,人民群眾只需參與活動,并在美術輔導的過程中享受樂趣。
參與群眾藝術館美術輔導活動的主體為人民群眾,大部分均不具備專業性,多是利用業余時間參加美術文化活動,以陶冶情操,愉悅身心為主要目的。
群眾性與多元性二者為相互辯證的關系,多元性需建立在群眾性基礎上,正因為具有群眾性,美術活動的組織和開展形式才會多種多樣。
隨著社會的進步,人民群眾對精神文化的需求與日俱增,因此,美術輔導群體和內容越來越具備復雜性,且隨著素質教育的開展,目前很多中小學校均開設了美術專業輔導課堂,如素描、速寫、水粉畫、油畫、雕塑等,很多學生會選擇參加學校培訓。此外,專業的美術學校和私人輔導機構數量較多,更增加了美術輔導工作的復雜性。但群眾藝術館的美術輔導以社會效益為主導,這也是與以營利為目的的美術學校和私人輔導機構最主要的區別。
目前群眾藝術館投入資金匱乏,缺乏持續性投入是美術輔導工作面臨的一大問題,要保證群眾藝術館能長期順利開展美術輔導工作,就離不開持續性資金投入。但目前的情況是群眾藝術館雖然可提供場地和一些設施,但并沒有充足的資金聘用美術素養高的資深藝術家來開展群眾美術輔導工作,限制了群眾審美能力的發展。
在美術輔導過程中,館員的輔導意識十分關鍵,館員只有具備積極的美術輔導意識和深厚的美術文化功底,才能以深入淺出、淺顯易懂的語言為群眾講解美術知識,幫助其鑒別一幅作品的藝術價值。目前部分群眾藝術館顯然不能達到這一標準,館員的美術素養較低,導致一些參觀的群眾產生想深入了解美術作品的念頭,卻無法獲得館員的支持。
開展美術輔導工作離不開專業的設施,完善的美術輔導設施能幫助館員提高工作效率,但目前部分群眾藝術館沒有重視美術輔導設施的引進和建設,設施構建缺乏合理性,館員工作質量受到不良影響,美術輔導工作效率大打折扣。
群眾藝術館普遍存在審美教育不足的問題,往往生搬硬套一些專業術語,導致各個美術分類鑒賞之間缺乏聯系,沒有結合不同時代背景、科目和表現引導群眾進行思考和鑒賞,忽視了繪畫、雕刻、建筑、書法、工藝美術、攝影等科目之間共同的“語言美”,片面理解美術鑒賞的含義。此外,大部分美術輔導工作者輕視了工藝、工業藝術、建筑、設計攝影等實用美術的藝術價值,將繪畫、雕塑等視為純美術,而民間藝人的作品則視為實用美術,沒有正確認識到帶有手工技能性質作品的藝術價值,忽略了群眾的心理需求。
群眾藝術館需不斷拓展資金投入渠道,例如,向政府申請美術輔導的專項資金,聘請高資歷的專業畫家,讓其積極參與群眾美術輔導工作。此外,還可鼓勵一些退休的畫家重新進行美術創作,在條件允許的前提下,鼓勵其一邊創作一邊輔導群眾,積極創作出新的作品,發揮人文價值。藝術館可對畫家的新作品進行展覽,或借助館內資源將其推薦出去。此外,群眾藝術館可定期出售館內的美術作品,獲取一定資金,并將其作為開展美術輔導工作的專項資金。
首先,館員需充分認識到美術輔導工作的重要性。美術輔導作為現代美育的重要手段,不僅要向群眾傳授美術知識和技能,而且要幫助群眾建立審美意識,提高審美能力,最終引導群眾發現生活中的美,提高生活質量。此外,美術輔導工作順應了時代需求,隨著老一代民間藝術家和專業輔導干部的流失,近年來群眾美術創作的創新性和質量大幅度降低,復制、雷同、僵化等傾向嚴重,原生性逐漸消失,取而代之的是商業性特征,群眾美術原始性、本真性的情感特征也因此流失。館員需意識到以上問題,帶著服務于大眾,發掘民間藝術的思想,開展美術輔導工作。其次,館員對群眾有重要的引導作用,通過發揮引導職能,能讓來訪群眾更為直觀地體會到藝術價值,并接受更加有效且簡單易行的美術輔導。負責人可通過內部提升的方法提高館員的美術輔導意識,使其為群眾提供更加豐富有效的輔導服務。再次,館員需堅持為群眾服務的公益性方針。例如,群眾藝術館可舉辦美術鑒賞和研討交流會,在幫助群眾提高美術欣賞能力的同時提供交流空間。最后,聘用館員時不能單一地重視館員對群眾藝術館日常管理的專業素養,還要重視其美術素養,以便于為參觀群眾做出更加專業的講解,幫助群眾賞析優秀作品,并傳授一些基礎的美術知識和技能,從而達到理想的輔導效果。
作為傳播美術文化的主要載體,群眾藝術館美術輔導工作的設施與輔導質量和效率有必然聯系,這也是順利開展輔導工作的有力保障。例如,群眾藝術館可根據具體的科目和門類增加輔導設施的數量和種類,以美術鑒賞為主的輔導項目,增加作品展示架、展示板、幻燈機、筆記本電腦等設施,以繪畫、篆刻、剪紙、雕塑為主的實踐輔導項目,增加調色板、畫架、紙張、筆、木刻工具、顏料、寫生臺和寫生凳子、靜物器皿、石膏像等設施,以設計、攝影為主的實用性輔導項目還需增加工作臺、繪圖儀器、單反相機等設施。此外,群眾藝術館需加強與社會美術組織的合作,開展豐富多樣的美術輔導活動,社會上的一些美術組織雖然規模較小,但仍具有一定的影響力,且這些組織的基礎就是人民群眾,群眾藝術館可積極聯系美術館、美術協會、文聯、美術學院,不斷尋求合作機會。
1.引導群眾感受形式美感
群眾藝術館美術輔導面對的群眾大部分是美術愛好者和初學者,其最先接觸的往往是線條、色彩、明暗、空間、質感等構成美術作品的要素。通過認識這些形式美,群眾才能逐步形成對美術作品藝術美的整體認知。因此,在進行美術輔導時,館員需從形式美的基本特征出發,引導群眾從不同視角,主動觀察藝術語言,體會基本要素的魅力。例如,在鑒賞中國傳統繪畫時,館員要引導群眾認識和運用筆墨,通過感受筆的逆、轉、側、鋒、留白,墨的濃、淡、干、濕,體會水墨畫中物象塑造的質感、體積、空間和韻味,并選擇有代表性的作品進行賞析,讓群眾發表自身的見解,結合臨摹、寫生的方式培養其對筆墨的表現能力。
2.審美情趣的培養
在美術輔導工作中,群眾藝術館館員可篩選出優秀的作品帶領群眾進行鑒賞,培養群眾的審美情趣。例如,凡·高的代表作《向日葵》,畫面色彩對比單純強烈,整體形態律動感強烈,筆觸簡潔有力,會讓人獲得渴望陽光、追求頑強生命、激情蓬勃的感受。此外,群眾藝術館還可通過手工藝作品、書法、雕塑培訓等多種輔導活動培養群眾審美情趣,內容也可涉及社會、藝術、人文、自然等領域,從而激發群眾對美術的學習熱情,以正確的審美理念對藝術和生活中的真善美進行評價。
群眾藝術館作為公益性的社會機構,對弘揚民族民間優秀藝術有重要作用,開展美術輔導工作是人們精神文明發展的必然需求。群眾藝術館需認識到美術輔導工作面臨的各種問題,在今后工作中以群眾需求為指導,不斷提高群眾藝術館館員的美術輔導意識,完善各項軟硬件設施,豐富美術輔導活動,在美術知識傳播和技能傳授結合的基礎上,滲透審美教育,為群眾文娛活動的開展提供良好的環境,從而進一步豐富群眾的精神世界。