大愛致真以育人，不用揚鞭自奮蹄

江蘇省蘇州市虎丘教育集團 杜堅民

2022年《名校風(fēng)采》欄目擬遴選部分全國知名、辦學(xué)特色明顯、辦學(xué)歷史較久的學(xué)校，介紹它們的辦學(xué)理念、校園文化建設(shè)、課程建設(shè)等方面可借鑒的優(yōu)秀做法和先進經(jīng)驗，解析學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的若干路徑，以期對其他學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校的發(fā)展有所啟迪、有所幫助、有所借鑒，搭建優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校溝通交流的平臺。

本期推出的是蘇州市虎丘教育集團。該集團自2019年12月成立以來，始終以“文化立校”為辦學(xué)根本，以“課程育人”為辦學(xué)追求，通過創(chuàng)新管理方式，強化師資建設(shè)、課程建設(shè)、對外合作，促進各校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。四所成員校既有百年老校，也有新城新秀，各校在虎丘教育文化的滋養(yǎng)下匯集合力，在集團的高位引領(lǐng)中煥發(fā)新生。“大愛育人，致真虎丘”品牌逐步深入人心。

厚植虎丘文化，積聚發(fā)展動力。回首2021年，蘇州市虎丘教育集團以“大愛育人，致真虎丘”為品牌，以“教師精益、學(xué)生受益、人民滿意”為追求，以主動融入長三角教育改革發(fā)展為契機，以提高質(zhì)量和促進公平為重點，以“虎丘一脈，花開四方”的發(fā)展精神，不斷深化集團各項事業(yè)改革，逐步形成集團內(nèi)成員校優(yōu)質(zhì)均衡、全面發(fā)展的良好態(tài)勢。

一、扎實底子，踏準(zhǔn)“時來天地皆同力”的發(fā)展節(jié)拍

（一）“下好一盤棋”，確定集團發(fā)展“新藍(lán)圖”

1.圍繞科學(xué)發(fā)展

集團邀請薄俊生、丁杰、儲昌樓、羅強等專家進校指導(dǎo)，擬訂集團“十四五”規(guī)劃，明確集團教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)和各項重點工程，構(gòu)建適應(yīng)新階段集團發(fā)展的新格局，推動各成員校融合發(fā)展、特色發(fā)展。

2.圍繞規(guī)范發(fā)展

集團不斷優(yōu)化管理制度，創(chuàng)新管理舉措，嘗試大數(shù)據(jù)、線上線下管理相結(jié)合，推進扁平化、項目化管理。集團編印“流程指引”指導(dǎo)日常工作，2021年，完成了各成員校共計12項重大基建、采購項目提請方案的落實，5個項目的備案。工作流程規(guī)范，民主決策，結(jié)果公開。

3.圍繞課題引領(lǐng)

結(jié)合發(fā)展中的重難點問題，集團精心開展選題研究，送審的多個“十四五”課題入選省規(guī)劃課題參評，占全區(qū)送審總數(shù)的16%。其中，“‘雙減’背景下小學(xué)低年段語文學(xué)習(xí)評價體系的重構(gòu)與實施研究”入選省規(guī)劃重點課題。

4.圍繞融合教育中心建設(shè)

以構(gòu)建“學(xué)習(xí)支持中心”為申報亮點的“一起愛·構(gòu)建特需兒童成長支持系統(tǒng)”成功立項為2021年江蘇省特殊教育發(fā)展項目，是蘇州市唯一一個普通學(xué)校的個別化教育項目。項目將以點帶面全面推進特殊教育發(fā)展，努力搭建集團融合教育人才成長的新平臺。

（二）“各奏一首曲”，構(gòu)建集團發(fā)展“新體系”

1.務(wù)實的黨建引領(lǐng)體系

集團黨總支以學(xué)黨史、大討論、比行動等形式，扎實開展黨史學(xué)習(xí)教育，黨史微黨課獲教育工委二等獎，青年黨史學(xué)習(xí)演講獲教育工委一等獎，“行我所行，動在人心”主題黨日活動獲區(qū)年度十佳，在“兩優(yōu)一先”“黨的女兒”評選中涌現(xiàn)多名榜樣。黨總支加強黨建品牌建設(shè)，“軍魂塑童心，初心筑夢想”獲評市“一校一品”品牌，“優(yōu)化教育生態(tài)，關(guān)注家庭教育”獲評區(qū)品牌。

2.穩(wěn)定的安全保障體系

集團“防、查、教”三位一體，加強成員校間的安全保障自查、互查與學(xué)習(xí)。在每周一次安全平臺提醒的基礎(chǔ)上，通過公眾號、短信及書面告知等形式，積極開展安全健康知識常態(tài)化宣傳。積極開展垃圾分類宣傳教育，通過逐層逐級宣講員培訓(xùn)、線上競賽、環(huán)保袋設(shè)計及巡回展示，強化意識、美化環(huán)境，成員校成功創(chuàng)建“蘇州市文明校園”。

3.精彩的特色發(fā)展體系

各成員校根據(jù)集團“規(guī)劃”研制本校規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校特色進一步做亮做強，各校藝體特色、法治特色、國防特色、國學(xué)特色等都有了新的發(fā)展。2021年度，成員校學(xué)生繪畫作品獲江蘇省第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演一等獎，手球男、女隊分獲蘇州市手球?qū)W校聯(lián)賽總決賽第一名、第三名。

（三）“擰成一股繩”，創(chuàng)新集團發(fā)展“新優(yōu)勢”

1.集中人力解疑難

針對發(fā)展中的難點問題，發(fā)揮集團合力優(yōu)勢，開展不同學(xué)生、不同學(xué)校的實踐，將發(fā)現(xiàn)的問題進行統(tǒng)整討論，研制方案，加速問題解決。如課后延時服務(wù)的開展、“雙減”工作的推進等，集團組織各成員校共同進行了多次研究與討論，交出了一份份重要的意見稿，為集團提升教育質(zhì)量、開展好相關(guān)工作提供了眾多建議。

2.集中資源促融通

成員校原有的合作單位、平臺項目得以共通，成員校自有的校園特色場館得以開放，成員校擁有的師資力量得以流動。2021年度，集團共同開展開學(xué)典禮、教師節(jié)慶祝大會、干部成長培訓(xùn)等活動，活動高質(zhì)高效，極大節(jié)約了各項成本。集團維護“虎丘藏育”微信公眾號，對集團活動進行統(tǒng)一宣發(fā)，擴大集團影響力。

3.集中財力謀發(fā)展

集團采購領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)“三重一大”會議完成了工程及貨物類采購項目招標(biāo)代理單位的遴選，將各校各類維保進行了以集團為單位的打包入市招標(biāo)，既提質(zhì)增效又節(jié)約資金，提升了工作效率及管理效能。以金閶新城實小2022年綠化、弱電、消防維保采購項目為例，分別比上一年度節(jié)省了40.6%、45.4%、8.75%。

二、搭好臺子，激揚“一枝一葉總關(guān)情”的發(fā)展情懷

（一）德潤心靈，共學(xué)共育“云日相輝映”

1.與微習(xí)慣為友

集團啟動并實施“12345”微習(xí)慣養(yǎng)成行動，即一聲問候、兩個輕聲、三次彎腰、四處整潔、五項自覺。通過編寫朗朗上口的兒歌、拍攝校園宣傳視頻、樹立優(yōu)秀典型、進行表彰獎勵等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生從微量開始，超額完成，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2.與心靈相約

從晨會小課堂到線上大觀摩、從闖關(guān)小測試到自護大演練、從個人自主學(xué)到集體大討論，集團充分利用安全教育平臺、網(wǎng)上教育資源、校外專業(yè)機構(gòu)、其他社會力量等教育資源靶向發(fā)力，開展主題教育，涵育學(xué)生的健康心理。

3.與家庭攜手

集團積極探索優(yōu)化家校合作共育新路徑，構(gòu)建“專業(yè)協(xié)同式家校合作伙伴”機制。通過實施“課程行走計劃”，打造線上“德育行走課堂”與線下“跨校送課走課”相融合的德育陣地，構(gòu)筑線上線下聯(lián)動的教育平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程共學(xué)共育，帶動資源的共用共享，達(dá)成師生成長、學(xué)校發(fā)展的共建共贏。

4.與高校共研

集團與蘇州大學(xué)研究團隊共同掛牌，依托高校學(xué)術(shù)支持，開展敘事德育項目研究。經(jīng)歷了“理念洗禮”—“空間構(gòu)建”—“實踐探索”—“評價反思”四個階段，經(jīng)過線上線下三次專題研討、六次針對性打磨修改，“敘事型班會操作手冊”已經(jīng)編撰成冊。

（二）開放共融，合力合作“百舸勁爭流”

集團積極推進“三橫四縱”項目，加強與相關(guān)中學(xué)教育聯(lián)盟及教育集團的合作，參與第一中學(xué)教育聯(lián)盟“對話·習(xí)慣”主題活動，組織與教科院附中籃球友誼賽等，增進了解，打通小初銜接通道，促進發(fā)展共贏；金閶新城實小作為省級幼小科學(xué)銜接試點學(xué)校與金閶新城實驗幼兒園加強深度合作教研，定期開展各項銜接工作交流，并赴市專題培訓(xùn)做交流研討。集團“幼小初”一體化教育體系逐步清晰。

同時，集團不斷深化對外合作，為學(xué)生成長打造平臺，打響集團品牌。集團加強青少年黨史學(xué)習(xí)教育，用好紅色資源，在中國南社紀(jì)念館成立112周年前夕，與其開展共建簽約活動，成立“小南社”紅領(lǐng)巾講解團，定期開展活動，傳承紅色基因；加強青少年身體素質(zhì)教育，豐富學(xué)生體育文化生活，舉行長三角一體化體教融合戰(zhàn)略合作暨世界冠軍進校園活動，舉辦世界花樣跳繩冠軍走進新莊小學(xué)活動等，開展好各類運動會及體育社團；加強青少年法治教育，與區(qū)檢察院、區(qū)司法局共同建設(shè)未成年人法治教育基地，承辦區(qū)青少年普法宣傳周系列活動等，開展模擬法庭活動，對校內(nèi)場館中預(yù)防校園欺凌等五大學(xué)法板塊進行日常教育；加強青少年科技教育，與西北工業(yè)大學(xué)長三角研究院合作項目正式簽約，組織集團師生代表多次參與科技互動研學(xué)，讓學(xué)生對航空航天知識、無人機技術(shù)、人工智能等有了更全面的了解，擴大科技視野，種下科技強國的種子。

（三）堅實堡壘，群策群力“姑蘇同抗疫”

各成員校加強疫情防控互查，備足防控資源，規(guī)范落實各項防疫要求。同時，積極組織學(xué)生接種新冠疫苗，集團接種率達(dá)到95%以上。另外，集團金閶新城實小作為新冠疫苗臨時接種點，承擔(dān)了全區(qū)一半學(xué)生、幼兒的接種工作，每天協(xié)調(diào)、調(diào)度七八千人次進出，工作任務(wù)重、持續(xù)時間長。在集團行政班子的協(xié)調(diào)下，接種點迅速、有序地展開相關(guān)準(zhǔn)備工作，克服缺資金、缺人員、缺物料等種種困難，在短時間內(nèi)快速組織了一支工作專班隊伍，出色完成前期準(zhǔn)備、接種點每日工作方案和各點位分時段輪崗值守等工作，確保接種工作能夠快速有序進行，為構(gòu)筑起全區(qū)疫情防控堡壘貢獻屬于虎丘教育集團的一分力量。

三、建強班子，轟響“舍我其誰挑重?fù)?dān)”的發(fā)展引擎

（一）輻射帶動，全力構(gòu)筑集團師資的“強磁場”

一是師德磁場。幫助教師明晰“養(yǎng)德為先”的職業(yè)要求，完善“集團師德考核方案”，開展系列師德主題活動、師德警示教育，打造“輕量化、小目標(biāo)、真研討、有溫度”師德培訓(xùn)微課程，促使“樹形象、強師德、做良師”的職業(yè)信仰在虎丘教育集團教師群體中生根。2021年12月，集團“文道相長”好教師團隊榮獲第二批蘇州市“四有”好教師重點培育團隊。

二是人才磁場。完善“集團教育人才評選制度”，通過開展“賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命”慶祝教師節(jié)活動，選樹集團教師先進典型，表彰集團內(nèi)優(yōu)秀教師50人次。關(guān)注集團內(nèi)中老年教師的優(yōu)秀典型，推出“提質(zhì)增效有高招的徐建芳老師”“于細(xì)微之處愛學(xué)生的吳建英老師”“細(xì)致全面保安全的陸婷老師”“無限風(fēng)光在研途的朱桂英老師”等宣傳，激發(fā)教師向身邊人學(xué)習(xí)的熱情。

三是管理磁場。集團緊緊圍繞“姑蘇強師365行動計劃”工作要求，遴選出一批優(yōu)秀青年管理干部，各成員校年輕干部比例大幅提升，“80”“90”后干部虎丘、新莊超總數(shù)50%，金閶新城、陽光城超總數(shù)40%，極大地優(yōu)化了中層干部年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)科分布。同時，集團擬訂“教師交流實施方案”，科學(xué)合理謀劃，嘗試變“封閉式管理”為“開放式服務(wù)”，讓管理過程因可視而高效。

（二）綱舉目張，精準(zhǔn)滴灌集團發(fā)展的“領(lǐng)跑者”

集團的發(fā)展，離不開“領(lǐng)跑者”。一是骨干教師領(lǐng)跑。集團進一步整合各校教研活動，持續(xù)開展“一校一策”有效教學(xué)活動，用好各校骨干教師，以“一科一項目、一校一對策”為原則，突出學(xué)科問題導(dǎo)向、關(guān)切學(xué)校自身需求，更好地把脈集團各學(xué)校課堂教學(xué)，幫助和促進了學(xué)校教學(xué)管理提升。同時，積極組織集團各學(xué)科教師基本功比賽、評優(yōu)課等教學(xué)競賽展示活動，發(fā)掘教育教學(xué)新秀，校際共同打磨，培育優(yōu)課、培養(yǎng)人才；組建科研團隊，推進教學(xué)實施、教學(xué)反思、理論提升、教學(xué)科研一體化工程建設(shè)，圍繞成功申報的“十四五”課題建設(shè)課題小組，孵化領(lǐng)跑新人。二是行政管理領(lǐng)跑。集團不斷加大管理層的培訓(xùn)考核力度，定期組織“虎丘講臺之管理課程”，邀請集團管理常駐專家薄俊生定期授課，提升管理層的思維品質(zhì)；定期組織管理案例分析會，促使管理人員記錄、分析、反思、梳理管理案例，從而幫助團隊成員冷靜面對、深入分析、積極突破管理難題。

（三）分組抱團，加速培養(yǎng)集團發(fā)展的“績優(yōu)股”

“雙減”背景下，集團立足“理清現(xiàn)狀，逐步改善”，通過問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)整理分析等途徑充分了解集團培訓(xùn)狀況，針對培訓(xùn)時間長、內(nèi)容缺乏時代性、形式刻板等不足，努力構(gòu)建“多層面、多層次、多形式”的開放式培訓(xùn)機制。關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展差異，將發(fā)展方向和目標(biāo)相近的教師進行歸類，繼續(xù)做好骨干教師“伙伴計劃”、青年教師“新光計劃”“虎丘講臺”等分組抱團培訓(xùn)模式，為不同類型的教師制定針對性培訓(xùn)內(nèi)容，開展個性化培訓(xùn)活動。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，努力構(gòu)建“因?qū)嶋H問題產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求，有學(xué)習(xí)需求就能找到學(xué)習(xí)途徑”的培訓(xùn)模式。2021年，集團成立名師工作室5個，“伙伴計劃”組織研討活動63次，“新光計劃”組織研討31次，“虎丘講臺”組織研討29次，“小初同題異構(gòu)課堂教學(xué)展示”23次，充分發(fā)揮了集團成員校名教師、學(xué)科帶頭人等教學(xué)骨干的傳幫帶作用，將科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)方法輻射到集團每一位教師。通過抱團前行，2021年，集團十余位教師在10個學(xué)科榮獲市、區(qū)學(xué)科基本功、評優(yōu)課一等獎。

集團秉持大愛致真以育人，努力實現(xiàn)教育效益的最大化，在開放、個性、共融的環(huán)境中，讓虎丘師生“不用揚鞭自奮蹄”，成就“各美其美，美美與共”。蘇州市虎丘教育集團正不斷加強頂層設(shè)計，創(chuàng)新管理方式，強化師資建設(shè)、課程建設(shè)、對外合作，努力實現(xiàn)教育效益的最大化，構(gòu)建全員、全程、全方位生態(tài)育人新格局。