在闖關(guān)中成長 在成長中感恩

□ 呂 偉

母親節(jié)的前一天，我突然想組織學(xué)生開展一個主題活動，目的是檢測學(xué)生對母親的了解程度。

于是，我借助微信小程序向家長推送了一個問卷調(diào)查，比如媽媽的生日、最愛吃什么等，并分類導(dǎo)出了信息匯總表。同時請家長保密，以確保活動取得好的效果。

第二天班會課上，我笑著問：“同學(xué)們，你們想做游戲嗎？”“想！”一聽做游戲，孩子們來勁了，立刻坐端正，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。

“大家先回答我?guī)讉€問題，我再決定是否做游戲。”“好！”“你愛你的媽媽嗎？”“愛。”大家異口同聲地回答。“你了解你的媽媽嗎？”“了解！”又是一片肯定的回答聲。

于是，我打開多媒體，開始講解游戲要求：“這個游戲和媽媽有關(guān)。請大家聽清楚游戲的要求和規(guī)則。明天就是母親節(jié)了，我們班要在美麗的生態(tài)園舉行活動慶祝母親節(jié)。現(xiàn)在，你們的媽媽已經(jīng)到達(dá)生態(tài)園了，你們將乘坐‘愛心專列’駛向生態(tài)園。但是，想要順利到達(dá)終點，你們需要闖關(guān)回答問題。”孩子們略顯緊張又充滿期待地看著我。

“現(xiàn)在請同學(xué)們準(zhǔn)備好一張答題紙和筆，闖關(guān)時請將答案寫在答題紙上。答題結(jié)束后，我會將正確答案投放在大屏幕上。回答正確的同學(xué)，你們將繼續(xù)乘坐‘愛心專列’，回答錯誤或不知道答案的同學(xué)請下車，你的媽媽可能等不到你了。請注意，每道題限時1 分鐘。”

“你們有沒有信心回答正確？”“有！”孩子們信心滿滿。

“好！請上車。”我示意同學(xué)們都站起來表示上車，坐下表示下車。

“請注意，前方出現(xiàn)障礙，請回答第一題：你知道媽媽的生日嗎？請將答案寫在答題紙上。不知道的同學(xué)闖關(guān)失敗，請下車。”

我環(huán)顧四周，看到有的同學(xué)正奮筆疾書，有的已經(jīng)拉開凳子坐下了。

“答完題的同學(xué)請看大屏幕，對照信息表檢查自己是否回答正確。回答錯誤的同學(xué)，很遺憾，請下車。”

又有幾名同學(xué)坐下了。我粗略地數(shù)了一下，竟然有十多個。

“下車的同學(xué)，你們的媽媽等不到你了，真遺憾。”頓了頓，我又說，“其他乘客，列車即將啟程，請做好準(zhǔn)備。”站著的學(xué)生既高興又緊張。

“第二題：你知道媽媽最愛吃的食物是什么嗎？”

我看到曉輝的答題紙上寫著“青菜”，便問他：“你為什么認(rèn)為媽媽愛吃青菜？”“每次吃飯時，媽媽都只吃青菜。”曉輝認(rèn)真地回答。

我 問 曉 輝：“你 愛 吃 青 菜 嗎？”“不 愛。”“為 什么不愛吃？”“不好吃啊。”曉輝不好意思地笑了。

“你覺得不好吃，為什么媽媽會喜歡吃呢？”“老師，我知道，媽媽想把好吃的留給我們。”明明補充道。我又問曉輝：“想不想知道媽媽的答案？”他點點頭。對照信息表，曉輝知道媽媽最愛吃啤酒鴨。

“最后一題：你知道媽媽的優(yōu)點嗎？”不一會兒，又有幾個同學(xué)下了車，我遺憾地嘆了口氣。

最后，只剩下9 個孩子。孩子們揚起天真的笑臉，自豪地介紹自己的媽媽。此刻，教室里響起熱烈的掌聲。

“恭喜這9 位同學(xué)，你們到達(dá)終點站，可以下車擁抱你們親愛的媽媽了。我相信，你們和媽媽因為相愛，所以相知；因為感恩，所以美好。”9 個孩子歡呼雀躍。

“其他未能抵達(dá)終點的孩子也不要氣餒，你們還有很多機會去了解父母。老師希望你們今后能記住并感恩父母為你們所做的一切，在自己的能力范圍內(nèi)回報他們，可以嗎？”

孩子們紛紛點頭，并擲地有聲地回答：“可以！”