《職業(yè)教育法》修訂：歷史與現(xiàn)實(shí)的邏輯

2022年4月20日，十三屆全國人大常委會第三十四次會議修訂通過《中華人民共和國職業(yè)教育法》，自5月1日起正式施行。這是自1996年頒布實(shí)施以來《職業(yè)教育法》的首次大修，修法力度大，涉及面廣，包含明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，明確國家鼓勵發(fā)展多種層次和形式的職業(yè)教育，著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度，建立健全職業(yè)教育體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，完善職業(yè)教育保障制度和措施等內(nèi)容。修訂后的職教法體系結(jié)構(gòu)更加完備，針對性和可操作性更強(qiáng)，體現(xiàn)了最新的發(fā)展理念和制度創(chuàng)新。

本期，我們聚焦《職業(yè)教育法》的修訂，關(guān)注修法的歷史與現(xiàn)實(shí)邏輯。《我國職業(yè)教育依法治教歷程回顧與分析》對職教法頒布26年的歷程作了簡要回顧，總結(jié)了我國職業(yè)教育法律制度體系建設(shè)的歷程以及職業(yè)教育法治化發(fā)展的成就。《修訂〈中華人民共和國職業(yè)教育法〉：發(fā)展與改革的呼喚》對《職業(yè)教育法》修訂過程進(jìn)行系統(tǒng)回顧和梳理，對重要時間節(jié)點(diǎn)、重要事件、重要人物、重要活動、重要組織機(jī)構(gòu)、重要觀點(diǎn)等進(jìn)行詳細(xì)挖掘、記錄與剖析。《新〈職業(yè)教育法〉：意義、特征與突破》就《職業(yè)教育法》修訂的意義、特征與亮點(diǎn)進(jìn)行了討論。《新〈職業(yè)教育法〉：“類型教育”的作用和價值》就“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”給予關(guān)注和解讀。《國際視野下職業(yè)教育法律體系建設(shè)探析——基于對德國、英國、美國的比較》從法律體系建設(shè)的角度，以德國、英國、美國三個國家為樣本，對其職業(yè)教育法律體系建設(shè)歷程進(jìn)行分析，總結(jié)出國際職業(yè)教育法律體系的特征和發(fā)展趨勢。