以學歷教育為抓手推進村（社區）基層干部素質能力提升

近期，全省農村和城市社區基層干部專科學歷教育2022 屆畢業典禮暨2021 級開班式在濟南舉行，來自16市的5494 名新學員走進大學校門，4685 名畢業學員完成學業，用所學知識回報家鄉。

農村和城市社區基層干部專科學歷教育工作從2015 年開始實施，是省委組織部落實中央部署、省委要求，結合基層實際為基層干部量身打造的一項專屬培訓工程。學歷教育緊扣農村和城市社區黨的建設和經濟社會發展需要，按照“干什么學什么”“缺什么補什么”的原則，持續優化課程體系和師資隊伍建設，切實提高教學質量。針對基層干部工作特點，采用定期面授集訓與線上集中學習相結合的方式，探索開發“田間課堂”“工廠學堂”等現場實踐課，讓學員在實踐中理解理論、從案例中得到經驗。堅持“育”“用”結合，建立學員跟蹤管理培養機制，積極為學員搭建干事平臺，幫助他們在工作中增加歷練，不斷提升綜合素質。7 年來，累計招收學員34298 人，畢業22568 人，其中4582 人擔任村（社區）黨組織書記、村（居）委會主任，走出了一條基層干部系統化、專業化培養新路徑，為打造鄉村振興齊魯樣板、創新社會治理培養了一大批基層骨干力量。

讀——2022畢典2021班發登

厚植育人情懷 聚焦能力提升 打造有溫度有深度有力度的學歷教育

□ 山東省民族中等專業學校副校長馬愛玲

多年來，學校以提升學員能力素質為著力點，整合資源，規范管理，持續為濰坊鄉村振興和基層治理培養優秀人才。

創造良好環境氛圍，讓學歷教育有溫度。為使學員生活舒心、學習專心，先后投資400 多萬元，升級改造2 座學員公寓，改建可容納1000 人就餐的學員餐廳；配備計算機網絡教室12 個，電子閱覽室2 個，圖書閱覽室2 個，滿足多元化學習需求。學員班級組建時不超過50 人，配備1 名班主任和1 名輔導員，全程服務包靠。選派優秀教師到學員所在村幫助指導工作，疫情期間利用“燈塔”可視基層管理服務系統開展網絡教學，學員離校不離學。

注重能力素質培養，讓學歷教育有深度。從全校遴選2 名正高級講師、7 名副高級講師、11 名講師組建教師團隊，開展集體備課和外出教研，到奎文區等地蹲點調研，讓專業課真“專業”。圍繞鄉村振興、基層治理設計課程，邀請專家教授和優秀村（社區）黨組織書記、致富帶頭人到校授課，借助我校電商項目開設農村電子商務精品課，讓集中面授真“管用”。打造18 個實踐教學基地和3 條主題教學路線，開發現場教學課程，組織學員進行實踐教學，讓學員學到真“本領”。

嚴格執行管理制度，讓學歷教育有力度。集中面授期間，對學員實行半軍事化管理，制定完善管理制度，對授課紀律、學員守則等作出具體要求，市縣組織部跟班人員協助班主任抓好日常學員管理。組織學員成立學生會和班委會，在校期間加強自我管理、自我服務。實行“一員一案一表”管理，建立健全學員學習培養檔案，發現和挖掘學員本地的鄉村振興案例和成果，讓學員們在學習交流中開闊眼界、增長能力。

以四個“共同體”助力學員素質提升

□ 聊城市東昌府區中等職業教育學校教研組組長穆居艷

讓培訓內容符合村（社區）基層干部的“胃口”，更有科學性、連續性是教師的追求目標。為此，我們積極推進四個“共同體”建設，完善教學內容、創新教學方式，努力讓學員學有所獲、學有所成。

聚焦教學融合，構建“教研共同體”。成立任課老師“教研共同體”，每月開展研討，結合各自學科特點，共同商討確定課程任務案例和科目順序，制訂教學計劃。比如，電子商務老師講授農村電子商務，計算機老師接下來就講授如何進行農產品電商直播，使教學一脈相承。

聚焦教學效果，組建“學習共同體”。與組織部加強聯系溝通，結合“發現榜樣”活動，通過1 名榜樣學員與1 名鎮（街道）學員結成1 個學習小組，探索組建“學習共同體”。邀請榜樣學員分享交流經驗，讓學員結合課程內容和典型經驗，立足本村（社區）實際，圍繞具體項目，共同商議好點子，協同完成好項目。

聚焦教學實踐，打造“校地共同體”。利用全區40個黨員教育現場教學點作為學歷教育教學基地，打造“我來講黨課”現場授課實訓點，組織學員開展現場實踐教學。同時，每季度組織學員到鄉村生產生活一線，將自己的所學現場“活學活用”。

聚焦教學考核，創建“評價共同體”。依托信息化技術手段，綜合評價學員能力的展現和提升。在考評內容上，重點從政治思想、學業成績和實踐技能三個方面進行考核；在考評形式上，依托“超星學習通”等云平臺，通過教師點評、平臺自評、學員互評等方式，量化評價和質性評價相結合，客觀鑒定學習效果。

扎根基層 賦能提升做推動鄉村振興的“趕路人”

□ 威海市經濟開發區崮山鎮沙龍王村黨支部書記、村委會主任梁新建

隨著時代的發展，農村工作越來越復雜。以前干農村工作都習慣于“土辦法”，但是現在“土辦法”已經不好用了。村黨支部書記不光要能干，而且要會干，要懂理論、懂政策、懂法規，依規依紀地干。因此，我們要積極“充電”，讓自己在能力和學歷上得到提升。

學歷教育給我們提供了這個機會，從學習內容到教學形式，都適合我們基層干部，能夠讓我們有一個較大的提升。身邊的同學都是來自不同的村，每個村都有值得學習的經驗和做法，通過這個平臺，我能夠學習他們的好做法、好經驗，取長補短。在未來學習中，我將樹立自主學習觀念，嚴格按照學習計劃，扎實開展學習。一是保證學習時間。利用好碎片時間，把學習抓在平時，穿插在工作當中，樹立刻苦的學習信念，持之以恒，善學善問，正確處理好工作與學習的關系，保證完成規定學時。二是注重學習質量。沉下心來腳踏實地學，向書本學，向老師和身邊的同學學，帶著問題學、帶著責任學，將知識學深學透，爭取年終考試取得一個好成績。三是學會學以致用。堅持實踐與理論相結合，注重知識的融會貫通，探索創新加強村黨支部和黨員隊伍建設、提升村級治理水平、推動村集體經濟發展的方法路徑，為鄉村振興貢獻自己的一份力量。

知識改變命運，態度決定未來。我們只有終身不斷學習，不斷充電，保持天天向上的學習態度，才能更好地適應新形勢下的村干部崗位。我會倍加珍惜這次珍貴的學習機會，圓滿完成學習任務，帶領我們村走上致富路，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

今朝求學圓夢 練就過硬本領

□ 德州市平原縣王鳳樓鎮潘莊村黨支部書記張文杰

學歷教育為我們村干部提供了一次學習交流、鍛煉提升的機會。三年的學習，讓我更有能力去建設我們的村莊。首先，學習讓我的理想信念更加堅定。入學以來，學歷教育始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為學習主線，讓我深切地感受到沒有偉大的黨就沒有我們今天的幸福生活，進一步堅定了我永遠跟黨走的信心。其次，學習讓我干事創業的底氣更加充足。通過專家講座、現場教學、學員論壇等方式，特別是“擂臺大比武”活動，到學員所在村莊看一看、比一比，讓人人身上攢著一股勁兒。我們村一直是集體經濟空殼村，歷屆班子想干事卻摸不著門道，教學點組織我們去煙臺學習支部領辦合作社，啟發了我的思路。回來后，我們村積極推進黨支部領辦合作社，整合全村土地1925 畝，村民入社率100%，2021 年集體收入達到30余萬元。最后，學習讓我為民服務的情懷更加深厚。我們多次到臨沂等市的紅色教育基地參觀學習，習近平總書記“切實為群眾辦實事解難題”的諄諄教誨猶在耳畔。作為村里的當家人，就要給村民多辦實事。今年，村里新建了800 余平方米的健身廣場，環境整治、自來水、保險等費用全由村集體支出，村里還給60 歲以上老人、高考大學生、貧困戶、低保戶發放福利，讓村民感受到實實在在的溫暖。

在感恩和收獲之余，我最大的感受是不能辜負黨的關懷、組織的培養。今年，德州市大力推進農村區域黨建共同體建設，我擔任了古樓區域黨建共同體黨委副書記，我將把學習成果轉化為實踐動能，努力帶領12個行政村整合資源、抱團發展。