歷史與邏輯：習近平科學思維方法及研究價值

林勝強，陳亞楠

(四川師范大學 哲學學院， 四川 成都 610068)

人的實踐活動及其成敗，很大程度上受思維方法和思維方式的影響。一個人的思維方法不科學，就難以正確地分析問題、處理和解決問題。相反，一旦有了正確的思維方法，就等于找到了正確分析問題和解決問題的鑰匙[1]。進而論之，任何思想和理論，都必須有其堅實的科學思維方法基礎作為支撐，如果沒有堅實的科學思維方法基礎，這種思想和理論就沒有科學性，就沒有真理性，其形成和發展就沒有保證，就沒有根基。“目前，習近平總書記的思想和著作已經在世界上產生了廣泛的影響力。國際上有一種看法，一種新版的馬克思主義理論正在顛覆西方的傳統理論。這就提出了一系列問題：新版的馬克思主義理論‘新在何處’？如何對其思想樣貌、理論形態和邏輯體系予以透徹的學理化表達？等等。”[2]習近平新時代中國特色社會主義思想同其他理論和思想一樣，也必然有其堅實的科學思維方法基礎。我們今天研究習近平新時代中國特色社會主義思想的科學思維方法，目的是更好地認識和領會、更準確地理解和把握習近平新時代中國特色社會主義思想這個當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義的精神實質。

一、習近平科學思維方法的歷史考察

科學思維方法的發展史顯示，中國古代科學思維方法的發端最早可以追溯到《周易》。到了近現代，由于傳統文化深受道德倫理傾向的影響，加之封建統治階級不重視，甚至壓制科學技術及其成果的發展，使得中國在這一時期沒能取得有創見性的科學技術成就，也沒有能夠形成有代表性和典型性的科學思維方法。但是，中國古代先秦諸子思想中卻不乏對天人關系的科學認識。他們普遍重視人的后天學習的作用，大力倡導尊師重教，關注和重視科學技術知識的傳授與傳播，總結和概括出多種科學思維方法，如演繹的思維方法、歸納綜合的思維方法、辯證思維的方法以及公理化方法，等等。其中，“知(察)類”“明故”“達理”以及“譬”式推理、“效”式推理的邏輯方法等墨家從思維實踐中總結出來的科學思維方法，尤為突出，先秦諸子的“正名”邏輯方法也得到廣泛應用。

中國革命和建設實踐造就了以毛澤東、鄧小平為代表的善用科學思維方法的偉人。他們在實踐中運用戰略思維方法、辯證思維方法和創新思維方法等，具有很強的科學性和廣泛的實用性。

戰略思維方法：在中國革命戰爭時期，毛澤東通過對國內外形勢的準確把握，通過長期革命戰爭實踐積累的經驗，充分利用戰略思維，為中國革命指明了出路，從而堅定了中國人民的必勝信心。《中國的紅色政權為什么能夠存在？》《井岡山的斗爭》《星星之火，可以燎原》等光輝著作，都閃爍著戰略思維方法的理性光輝。中國改革開放時期，鄧小平以總設計師的雄才大略，作出“和平與發展是時代主題”這一重大戰略判斷，把黨和國家的工作重心戰略性地轉移到經濟建設上來，作出并施行了改革開放的偉大決策[3]。

辯證思維方法：革命戰爭時期，毛澤東面對紛繁復雜的國內國際形勢，用辯證思維方法統籌和駕馭全局，在敵強我弱的不利形勢下，提出和采用靈活機動的戰略戰術——游擊戰，科學地作出抗日戰爭不會失敗、不可能速勝而是“持久戰”的論斷，用辯證思維方法處理好尊重客觀規律和發揮主觀能動性的關系，領導中國共產黨和中國人民取得了抗日戰爭和人民解放戰爭的最后勝利[4]。在社會主義建設時期，毛澤東寫下的《論十大關系》等光輝著作，字里行間充滿了辯證思維法則的深邃內涵，為新中國的社會主義建設實踐，提供了科學理論和科學思維方法指導。改革開放以來，以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領導集體靈活運用辯證思維方法，正確地處理好改革、發展和穩定的辯證關系，“摸著石頭過河”和加強頂層設計的辯證關系，經濟發展與環境保護的辯證關系等，提出了一系列充滿辯證思維的重要論斷，將改革開放大業一步一步向前推進。

創新思維方法：在新民主主義革命時期，毛澤東面對中國革命的特殊情況和具體實踐，在沒有馬克思主義經典的相關指導，必須依靠自己摸索，以及沒有國際共產主義運動的現成經驗可以借鑒，必須依靠自己打拼的艱難情況下，在遭受“左”傾機會主義路線和教條主義思想多方面、不間斷的干擾和長期強勢打壓的困境中，苦苦求索，總結經驗，成功運用創新思維方法，開創性地提出了“以農村為中心”“農村包圍城市”“武裝奪取政權”的理論[4]。中華人民共和國成立后，如何在中國建設社會主義成為了中國共產黨人所面臨的嶄新課題。在毛澤東的正確領導下，中國共產黨不斷進取，勇于探索，創造性和完美地解決了我國在社會主義建設實踐中所遇到的一系列問題，走出了一條適合中國國情的社會主義建設道路，并最終建立了一套比較完整的、獨立的工業和國民經濟發展體系。在建設中國社會主義時期，鄧小平以無產階級革命家和思想家的膽識和氣派，創造性地提出了“對內改革、對外開放”的思想，實施“聯產承包責任制”，設立經濟特區，創造性地提出“一國兩制”的構想等，成功地開創了符合中國情況的社會主義道路。

在西方，科學思維方法的開山祖師是古希臘的亞里士多德。亞里士多德的《工具論》、托勒密的地球中心說、歐幾里德的公理化方法等，成為古代西方科學思維方法的“代表作”。到14世紀末、15世紀初，觀察和試驗的科學方法在西方被廣泛運用于自然科學領域；人們對搜集的材料進行分析與綜合，進行科學歸納和整理，一些常用的科學思維方法基本成型。15世紀下半葉到18世紀中葉是自然科學大發展的時期，試驗方法、觀察方法、數學方法、邏輯方法等都有了較大的發展。18世紀后半期到19世紀后期，自然科學的研究從搜集材料、整理材料進入到尋找事物間聯系的發展時期，實驗方法得到進一步發展，數學方法更加深入，比較方法被廣泛使用，假說方法也成為建立科學理論最重要的方法之一。習近平總書記在社會主義建設的實踐中廣泛吸取了西方各家各派的科學思維方法之精髓，結合中國社會主義建設的實踐，創立了新時代中國特色社會主義思想，并賦予了科學思維方法更加豐富的內涵。

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學發展觀的繼承和發展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分。”[5]習近平新時代中國特色社會主義思想博大精深，內涵豐富而深刻，外延宏達而廣博。黨的十九大以來，從各種不同的角度對習近平新時代中國特色社會主義思想加以宣傳、解讀、研究和闡釋迅速成為熱點[6-11]。但是，針對習近平新時代中國特色社會主義思想的科學思維方法進行系統研究則相對較少，雖有李本松[12]、楊玉成等[13]對習近平科學思維方法進行探討的文章面世，但各級各類刊物或媒體上所能見到的相關文章很少，更多的文章討論的話題也較單一，比如探討的是對習近平新時代中國特色社會主義思想中有關經濟思想、外交思想、法治思想、文藝思想、民族工作、宗教工作、生態環境、文化自信、理論創新、意識形態、黨史研究、供給側改革、統一戰線、農村改革、扶貧開發和新聞輿論等某一方面所凸顯的科學思維方法，呈現出零散分布或“天女散花”的特點，缺少對習近平科學思維方法的全面性、整體性和系統性研究。目前，學界對習近平新時代中國特色社會主義思想中關于改革開放的全面深化、意識形態工作、經濟工作以及中國特色社會主義道路的發展戰略等方法的研究有一定的認識，但這并不能代替對習近平科學思維方法的整體研究。不僅如此，要想在習近平新時代中國特色社會主義思想研究上有所創新，研究空間得到進一步擴展，還必須從綜合學科的視域對習近平科學思維方法進行多學科、跨學科研究。

國外一些政要和學者也從不同的角度對習近平治國理政進行了研究和評價，其主要關注點在習近平“五大發展理念”“四個全面”，以及從嚴治黨、構建人類命運共同體等問題上。較少對習近平新時代中國特色社會主義思想的方法論進行研究，偶有所見，也只是對習近平在治國理政方面的方法論特征進行一些一般性探討，真正意義上對習近平科學思維方法進行研究的成果尚未見到，更不用說見到習近平科學思維方法的系統性和整體性研究成果了。

總之，無論是國內還是國外，對習近平新時代中國特色社會主義思想的科學思維方法進行深層次的基礎研究、歷史學研究，以及對馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義思想理論體系的科學思維方法的繼承和發展研究、實踐研究和價值與意義研究都還很不夠,值得我們認真探討。

多數高校“機械工程測試技術”課程教學資源中，powerpoint（幻燈片）教學占據較大比例，且配套動畫和視頻不多，簡潔但稍顯枯燥的文字未能直觀地闡述課程內容，對學生理解力無顯著幫助。教材配套的powerpoint內容絕大部分與學生上課時老師講授內容無出入，學生利用powerpoint重復學一遍知識點卻無法更詳盡地理解，易讓學生產生厭學心理，整個教學過程事倍功半。

二、習近平科學思維方法的主要內容

研究習近平的科學思維方法就是要系統揭示習近平新時代中國特色社會主義思想的形成機理，重點是要在習近平科學思維方法的形成史，習近平科學思維方法對馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的科學思維方法的繼承和發展，以及習近平科學思維方法的實踐、習近平科學思維方法的價值與意義等問題上取得突破。通過這些基礎性、深層次的研究，可以為進一步從理論創新、方法創新及其價值和意義方面深入了解習近平新時代中國特色社會主義思想提供另一把鑰匙。

習近平科學思維方法至少應該包括但不限于以下4個板塊。

(1)習近平科學思維方法的歷史學研究；

(2)習近平科學思維方法的具體內容研究；

(3)習近平科學思維方法的特征(定性)研究；

(4)習近平科學思維方法的價值和意義研究。

其中，習近平科學思維方法的歷史學研究，包括習近平科學思維方法的中西方淵源、習近平科學思維方法對馬克思主義、毛澤東思想科學思維方法的繼承和發展以及習近平科學思維方法對毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系科學思維方法的發展與發揮研究，等等。習近平科學思維方法的具體內容(形態)研究，主要包括簡約(經濟)性思維方法研究、互動(參與)性思維方法研究、變通性思維方法研究、次協調思維方法研究、戰略思維方法研究、歷史思維方法研究、系統性思維方法研究、開放性思維方法研究、逆向思維方法研究、底線思維方法研究、邏輯思維與辯證思維方法研究、批判性思維與創新性思維方法研究，等等。

所謂習近平科學思維方法的系統性和整體性研究，就是要從習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內涵中提煉和整理出其深邃而全面的科學思維方法。并在此基礎上，分門別類地對這些科學思維方法的邏輯特征以及在新時代中國特色社會主義建設實踐活動中的表現和指導作用揭示出來，使馬克思主義中國化的最新理論成果成為更具堅實基礎和更具說服力的真理，使具有科學、系統、完備理論體系的馬克思主義中國化的最新成果既表現為馬克思主義科學思維方法的結晶，又在新時代彰顯馬克思主義科學思維方法的時代品質。

只有通過這樣的研究，才能充分體現歷史、現實與未來相結合的研究理念，有利于實現歷史研究、現實研究與未來研究的良性互動，理論研究與實踐研究的良性互動，只有通過這樣的研究，才能把習近平科學思維方法研究放在一個動態的平臺上，放在理論與實踐的結合上，才能實現研究的系統性和透徹性的有機結合，歷史與邏輯的結合。

三、習近平科學思維方法的邏輯特征

習近平科學思維方法具有客觀性、實踐性以及歷史與邏輯相統一等特征。從這些特征中，我們不僅可以更好地學習、領會和把握習近平新時代中國特色社會主義思想的理論精髓，還可以更進一步地彰顯習近平新時代中國特色社會主義思想豐富而深邃的科學思維方法。

首先是客觀性特征。所謂客觀性，就是實事求是，就是凡事從實際出發。習近平科學思維方法的客觀性特征，高度概括了唯物主義的基本精神，貫穿于辯證法、實踐論和認識論中。習近平科學思維方法的客觀性特征，不僅是馬克思主義的理論精髓，而且也是作為當代馬克思主義中國化和21世紀馬克思主義的習近平新時代中國特色社會主義思想的理論精髓。在中國社會主義革命和建設的歷史進程中，毛澤東認為“實事求是”體現為想問題、作決策、辦事情要從中國具體實際出發。為什么要堅持一切必須從實際出發，而不能從本本出發呢？因為實際的事物是具體的，而本本則是對實際事物的抽象，不應該成為想問題、作決策、辦事情的出發點，出發點只能是客觀的現實與實際。習近平總書記多次強調“實事求是”是中國特色社會主義思想的理論精髓。習近平總書記在中央政治局第十一次集體學習的講話中，明確指出：“社會存在決定社會意識。我們黨現階段提出和實施的理論和路線方針政策，之所以正確，就是因為它們都是以我國現時代的社會存在為基礎的。黨的十八屆三中全會對我國全面深化改革作出了總體部署，是從我國現在的社會存在出發的，即從我國現在的社會物質條件的總和出發的，也就是從我國基本國情和發展要求出發的。”[14]習近平總書記在2015年1月23日的中央政治局第二十次集體學習的講話中，又再一次強調：“要學習掌握世界統一于物質、物質決定意識的原理，堅持從客觀實際出發制定政策、推動工作。”[15]習近平科學思維方法的客觀性特征，體現為一切從中國的客觀實際出發，從我國現有的社會物質條件的總和出發，從我國所處的社會主義初級階段的基本國情出發，對國內外新情況做正確研判。

其次是實踐性特征。馬克思主義的科學性與實踐性是相統一的。馬克思主義的科學性，就是指它對事物的認識是本質性的認識，是符合事物發展規律的認識，是主體世界對客觀世界進行正確認識；而所謂馬克思主義的實踐性，就是它強調通過實踐，并在改造主觀世界的同時，對客觀世界進行科學改造。正如馬克思所說：“哲學家們只是用不同的方式解釋世界，問題在于改變世界。”[16]沒有調查就沒有發言權， 要了解真理與現實實際，就必須深入到實際的調查研究中去，把客觀事實鉆研清楚，將事物的內外聯系搞明白，從中找出能夠解決問題、符合群眾要求的辦法來。由于重視倫理道德，中國傳統文化十分看重道德認知和道德實踐的關系，其結果是中國傳統文化十分強調知行合一。習近平總書記在新的歷史條件下，通過對馬克思主義科學實踐觀的充分理解，通過對中華優秀傳統文化知行合一觀的科學認識，十分強調在“知”的前提下“行”。他指出：“學習本領是領導干部必須具備的第一位本領，同時要善于把學到的本領運用到實際工作中去，努力做到知行合一、以知促行、以行求知。”[17]習近平總書記一方面十分強調理論指導的重要作用，強調要通過實踐去認識和把握理論，“堅持實事求是，就要不斷推進實踐基礎上的理論創新”[18]，另一方面，更加強調“關鍵在于落實”“踏石留印、抓鐵有痕”“空談誤國，實干興邦”“實干才能夢想成真”“久久為功”。 注重知行合一，注重認識世界與改造世界的統一，理論態度與實踐態度的具體統一，這是習近平科學思維方法重視實踐的特點。

第三是歷史與邏輯統一的特征。理論的生命力在于創新，馬克思主義進入中國，既是一個引發中華文明深刻變革的歷程，也是一個馬克思主義不斷中國化的歷程。中國共產黨百年奮斗的歷史，就是一部馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的歷史，就是一部馬克思主義中國化的歷史，就是一部吸收古今中外的思想精華，用中國的理論話語體系建構中國化的馬克思主義的歷史。在半殖民地半封建的中國，馬克思主義中國化的進程不是一帆風順的。如何利用馬克思主義指導這樣一個相對落后的東方大國進行武裝革命，奪取政權，走共產主義道路，是一個復雜的實踐難題，沒有現成的理論和經驗可以照搬。不管是大革命時期，還是土地革命戰爭時期，成敗的根本原因就在于是否脫離了中國實際。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系雖然形成于不同的歷史時期，面對著不同的歷史任務，具有不同的內容，但在基本精神上都是一致的，都是堅持把中國實際同馬克思主義緊密結合。與此相關的是，中國特色社會主義理論體系同馬克思主義、毛澤東思想不僅是一脈相承的，而且又是與時俱進的。從鄧小平領導中國人民改革開放以來，中共中央領導集體，都以堅持和發展中國特色社會主義為己任，堅持理論和實踐相結合，艱苦奮斗，銳意進取，特別是經過最近40多年的不懈努力，帶領中國人民健步跨入中國特色社會主義新時代。

正是基于對新時代中國特色社會主義的深刻認識，以習近平同志為核心的黨中央在堅定不移地堅持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎上，使中國化的馬克思主義得到進一步創新和發展。習近平總書記一貫高度重視馬克思主義中國化的推進工作，他指出馬克思主義發展歷程、馬克思主義中國化發展歷程都告訴我們：社會實踐和社會現實是不斷發展的，我們的思想和認識也必須不斷跟進，必須根據社會實踐和社會現實的要求不斷進行創新。世界在變化，時代在前進，實踐發展永無止境，我們認識真理、進行理論和實踐創新、開創事業新局面的征程也永無止境。因此，習近平新時代中國特色社會主義思想，以其對歷史經驗的深刻總結，對歷史發展規律的深刻揭示，使新時代中國特色社會主義所面臨的挑戰和難題得到了科學的回答，使“新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義”等一系列問題得到了科學的回答。這是中國歷史與普遍理論邏輯的具體統一，成為馬克思主義中國化最新成果。學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，馬克思主義是真理，中國化是智慧，馬克思主義與中國化的有機統一就是力量。這一一脈相承的偉大力量，足以引領我們心懷“國之大者”，真正立足黨的百年歷史新起點、統籌好中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局。

四、習近平科學思維方法的研究價值

我們知道，科學思維，也叫科學邏輯，是在科學認識活動過程中形成，并運用和指導科學認識活動的理性工具，是對感性認識材料進行加工處理并最終使之上升為理性認識的途徑與方式。這些理性工具和方式方法經過不斷修正、概括和總結，逐漸形成為一種相對固定的理論體系。科學思維是真理在認識的統一過程中，對各種科學的思維方法的有機整合，它是人類實踐活動的產物。任何理論和思想，都必有其科學思維方法基礎作為其支撐，習近平新時代中國特色社會主義思想也不例外。我們可以通過系統、全面地研究和學習習近平新時代中國特色社會主義思想的科學思維方法，進一步認識和了解習近平科學思維方法的實踐；更全面地認識和了解習近平科學思維方法的價值和意義；更加透徹地了解、領會和把握習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻內涵與精神實質；更加系統、全面地認識習近平新時代中國特色社會主義思想的科學思維方法論基礎；更好、更準確地認識和理解馬克思主義中國化的最新成果。

(1)習近平科學思維方法是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要支撐和重要組成部分，其所包含的基本內容、本質特征、基本規則和歷史意義都是建立在其堅實的科學思維方法基礎之上的。我們可以根據科學思維方法的學理要求，以科學的態度和方法，透過對習近平科學思維方法及其特點進行系統、深入的認識，能夠進一步回答習近平新時代中國特色社會主義思想“是什么”的問題，能夠進一步回答“為什么”和“怎么樣”(包括對為什么要涵蓋這些內容、為什么具有這些本質特征以及如何進一步理解其基本規則和歷史意義等)的問題。與此同時，從科學思維方法的視角對習近平新時代中國特色社會主義思想進行探討和研究，這既是進一步深層次把握中國特色社會主義理論體系的完整性的需要，也是由一般性的初步研究進一步走向深刻性的核心研究的需要。更為重要的是，通過這種并非“填鴨式”、囫圇吞棗式的認識活動，廣大人民群眾能夠更加清楚地認識習近平新時代中國特色社會主義思想的本質特征，認真領會其精神實質。按照科學思維方法自身的規律和方法，把習近平科學思維方法條分縷析地呈現出來，有助于更好地看到習近平總書記不斷開創馬克思主義中國化的新境界，更好地感受習近平新時代中國特色社會主義思想更具論證性的真理力量。

(2)對習近平科學思維方法的研究不僅對習近平新時代中國特色社會主義思想的研究具有開創性意義，而且可以為我國馬克思主義及其中國化成果的系列研究開創一條創新性的路徑。人們可以從科學思維方法的視角，圍繞時代背景、基本特征、主要內容及其歷史意義等內容，揭示習近平新時代中國特色社會主義思想是如何理性地形成的，如何創新地發展的；更加正確地理解馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想，是如何一脈相承、與時俱進的；更加正確地理解不斷發展馬克思主義、毛澤東思想，實現馬克思主義中國化、時代化和大眾化，堅定地走中國特色的社會主義道路的必然性和科學性，為習近平新時代中國特色社會主義思想的研究開辟更深入、更廣闊的空間。

(3)理論是對實踐的概括和反映，在實踐基礎上概括總結的理論又可以進一步指導實踐。從實踐層面講，習近平科學方法是科學指導新時代中國特色社會主義建設實踐的需要。自黨的十八大以來，中國特色社會主義建設實踐正邁向新時代，往縱深發展。這既要求我們從新時代中國特色社會主義建設實踐中，提煉和總結出習近平新時代中國特色社會主義思想的科學思維方法和原則，又要求我們由起初的“摸著石頭過河”轉向自覺地對新時代中國特色社會主義建設實踐的理論指導。總之，我們對新時代中國特色社會主義建設實踐的思考，離不開習近平科學思維方法這個工具。

(4)對習近平科學思維方法的研究，人們除了可以進一步加強用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論及中國特色社會主義理論體系來指導我們的思想和行動之外，也可以領會和學習習近平科學思維方法的品格特征，培養和提高我們的科學思維能力，養成良好的科學思考的習慣，從而正確地認識和分析問題，科學地處理和解決問題，提升我們的思維品格，提高我們的創新本領，做一個時代所需要的合格的理性公民。

五、結語

“中國共產黨成立100年來之所以能夠取得如此大的成就，其秘密武器是采取‘科學方法’。”[19]這是斯蒂芬·佩里(Stephen Perry)在接受《參考消息》駐倫敦記者專訪時給出的判斷。斯蒂芬·佩里是英國48家集團俱樂部主席，他的父親正是被譽為中英關系“破冰者”的杰克·佩里(Jack Perry)。斯蒂芬·佩里表示，中國共產黨“無論是提出‘一帶一路’倡議,還是實現脫貧攻堅目標,抑或是制定中長期發展目標，都是經過大量深入調研和反復推演，其核心就是‘科學方法’”[19]。斯蒂芬·佩里在這里反復強調的“科學方法”主要就是指的科學思維方法。

據美國消費者新聞與商業頻道11月2日報道稱，中國的科技活動如此火熱，以至于該國很快就能夠與硅谷爭奪全球科技動力引擎的頭銜。雖然許多人把中國科技活動的蓬勃發展歸因于該國的市場規模或政府支持，但真正的秘密武器似乎是中國人對待技術事務的戰略性思維和創新性思維。在這則報道里直接把中國科技活動的蓬勃發展歸因于中國人對待技術事務的戰略性思維和創新性思維等科學思維方法。由此可見，他們對科學思維方法在中國特色社會主義發展過程中所發揮作用的高度認可和肯定。中國共產黨100年走過的路，蓄過的力，從毛澤東到鄧小平，從江澤民到胡錦濤再到習近平，從毛澤東思想到中國特色社會主義理論體系，再到習近平新時代中國特色社會主義思想，一代傳一代，薪火永相傳。這是馬克思主義理論及其中國化的傳承與發展，也是馬克思主義理論及其中國化豐富內容之中的科學思維方法，即佩里所指的“科學方法”。今天，我們站在科學思維方法的視覺來研究習近平新時代中國特色社會主義思想，無論是對于總結過去，立足現實還是著眼未來，闡釋黨的第十九屆六中全會精神，學習和貫徹《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》，都具有特別積極的意義。