高職院校課余體育訓練與競賽發展研究
——以汕尾職業技術學院為例

劉華菁

(汕尾職業技術學院 廣東汕尾 516600)

我國高職教育工作最早出現在20世紀80年代，隨著教育事業的發展，高職院校教育模式逐漸在我國得到了更加廣泛應用。目前，我國大部分高職院校都是從中專院校轉變而來，相對于其他院校，高職院校的建校時間較晚，院校的運動隊伍建設時間也較短，校運動隊的各方面建設工作并不樂觀。相關教育指導性意見明確指出，為了我國教育體制的進一步發展，高等職業教育必須朝著有序化以及體系化不斷發展。高等職業教育的發展不僅是教育事業體系進一步發展的需求，也是國家市場經濟以及國家總體實力提升的必然需求。對于高職院校教育工作而言，體育教學工作擔任著高職院校學生身體素質以及高職院校體育綜合實力提升的重要責任。體育課余訓練是高職院校體育教學工作的重要組成部分，在高職院校體育教學工作展開的過程中，高職院校體育教師就需利用課余時間，通過組建運動隊的方式對高職院校中具有一定體育基礎或者體育能力較為突出的學生展開專業性的體育技能訓練，通過這一方式提升這類學生的運動成績，為高職院校體育運動綜合實力的提升打下良好的基礎。

1 汕尾職業技術學院課余體育訓練開展現狀

汕尾職業技術學院的課余體育訓練項目開展較少，而長期堅持訓練的主要是一些傳統項目，如籃球、足球、羽毛球。課余體育訓練是高職院校體育教學工作的重要構成部分。近年來，隨著教改工作的推進，體育教育越來越受到重視，體育教學理念正在朝著多樣化的方向不斷發展，相對于早期的體育教學工作，如今的課余體育訓練教學方式已經得到了非常顯著的改善。但在實際的體育訓練工作開展過程中，由于各種因素的影響，課余體育訓練工作并不能夠達到其應有的效果［1］。

2 汕尾職業技術學院課余體育訓練教學工作存在的問題

2.1 運動隊管理理念存在問題

隨著教育事業的發展，大部分高職院校管理層已經重視高職院校的運動隊建設工作，相對于早期，目前我國95%的高職院校已經擁有了獨屬于高職院校的學生運動團隊，但是在運動隊成立之后，高職院校管理層以及體育教育人員并未對運動隊的訓練工作給予應有的重視，高職院校運動隊日常體育訓練嚴重缺乏。高職院校運動隊伍的經費缺乏明確的管理方式，在運動隊發展的過程中，管理理念的嚴重缺失導致高職院校運動隊無法得到應有的發展［2］。

2.2 管理層對于高職院校訓練工作的重視度嚴重不足

近年來，高職院校教育工作相對于之前已經發生了質的改變，但是在實際的體育教學工作改革過程中，大部分管理層對于體育教育改革工作的重點認識仍舊在高職院校自身專業教學以及學生基礎能力教學的改革工作之中，大部分高職院校管理層對于體育課余訓練工作并未產生應有的重視心理，相關研究中明確指出，目前我國高職院校之中，僅有8%的高職院校領導重視高職院校課余體育訓練工作。管理層對于課余體育訓練的重視度不足導致高職院校課余訓練工作的環境并不能夠滿足高職院校體育隊伍的發展需求［3］。

2.3 課余體育訓練的訓練頻次存在問題

為了滿足高職院校運動隊學生體育能力提升的需求，學校每周至少需要開展3次，時間長于3h的課余體育訓練活動，但是在實際的課余體育訓練活動開展中，大部分項目的體育訓練強度以及頻率并不能夠滿足這一要求，大部分項目的訓練次數都少于3次，常常是在有比賽的情況下加大訓練強度，每周增加到4～5次，進行短期集訓，有些項目更是因為近期沒有賽事而停止訓練。課余體育訓練工作無法真正有效提升高職院校運動隊成員的體育能力以及體育素養［4］。

2.4 課余體育訓練的設備嚴重缺失

汕尾職業技術學院的運動場地及設施嚴重不足，嚴重影響了課余體育訓練的進行和發展。高職院校體育運動隊建設工作相對于其他高校發展較晚，大部分高職院校在發展過程中，體育教學工作的建設力度嚴重不足，這就導致高職院校的體育訓練器材并不能夠滿足高職院校課余體育訓練工作的需求。體育訓練器材的不足也是高職院校無法展開大型體育競賽的主要原因。隨著高職院校社會認可度的提升，高職院校的在校生數量正在不斷增多，為了滿足高職院校課余體育訓練的需求，高職院校必須要加強體育設備的建設力度，為高職院校課余體育訓練工作的開展打下良好的基礎［5］。

3 汕尾職業技術學院體育競賽現狀

近年來，在相關部門的帶領下，高職院校對于體育賽事的重視度不斷提升，大部分高職院校已經主動參與到了大學生體育競賽活動中。汕尾職業技術學院經常參加的賽事有大學生羽毛球賽、大學生田徑運動會、大學生籃球賽，代表隊數量逐年增加，教師帶隊參加比賽的積極性逐漸提高。近幾年的比賽成績雖然有所提高，但還是遠遠落后于本科院校，競賽水平較低。校園賽事主要體現在社團組織的比賽以及個別院系組織的籃球賽，校園運動競賽氛圍較薄弱，制約了體育運動的發展。

3.1 學校沒有成立專門的體育競賽管理部門

在高職院校發展過程中，體育競賽管理部門是體育競賽活動開展的重要基礎，對于體育競賽的順利開展有著非常重要的意義，但實際上大部分高職院校并未在校內設置專業的體育競賽管理部門，體育競賽嚴重缺失，在體育競賽項目展開過程中，專業體育競賽管理部門的缺失也導致體育競賽出現的舉辦成本升高。學生無法對體育競賽產生興趣感，體育競賽無法達到其應有的目的。

3.2 體育競賽的次數以及競賽時間嚴重不足

體育競賽的舉辦頻率以及每次體育競賽的時間是高職院校體育競賽發展現狀的具體體現，同時也是高職院校體育教學質量的具體體現。目前，體育競賽的舉辦次數嚴重不足。在體育競賽舉辦的過程中，大部分學生對于體育競賽也并未產生其應用的積極性。除此之外，高職院校體育場地以及體育設備的缺失也導致高職院校體育競賽無法達到其應有的效果［6］。

3.3 課余體育競賽的經費來源不合理

經費是體育競賽展開的重要保障，目前高職院校體育競賽的經費來源嚴重不合理，在開展體育競賽的過程中，為了滿足體育競賽的經費需求，體育競賽的經費通常需要通過學生自行籌集、班費、贊助等形式來滿足。在實際的體育競賽展開過程中，體育競賽經費的應用方式也存在嚴重的問題，學校對于體育競賽并未給予應有的資金支持以及人力支持，體育競賽無法產生其應有的效果。

4 高職院校課余體育訓練與競賽發展改善措施

4.1 加強對課余體育訓練的重視度

為了使課余體育訓練產生其應有的效果，首先高職院校管理層需要提升對課余體育訓練的重視度，在高職院校之中設置相關的畫報、宣傳手冊等，通過這一方式提升學生以及教師對課余體育訓練的重視度，為了提升高職院校學生以及教師對課余體育訓練的參與興趣，高職院校管理層還需要針對課余體育訓練制定相關的激勵措施，提升學生對于課余體育訓練的重視度，讓更多學生參與到高職院校體育隊伍建設工作中。其次，高職院校管理層需要優化高職院校的專科課程結構，為課余體育訓練工作的展開打下良好基礎，減少專業課堂與課余體育訓練之間的沖突，通過這一方式實現學生專業能力與體育能力的均衡提升。最后，為了提升高職院校課余體育訓練質量，高職院校管理層也需要提升體育教師對于課余體育訓練的重視度，加強師資培訓，根據課余體育訓練開展狀況給予體育教師相應的獎勵，肯定教練員的勞動價值，為課余體育訓練的展開打下良好基礎。

4.2 加大資金投入力度

資金投入力度不足是高職院校課余體育訓練以及體育競賽無法順利展開的主要原因，針對這一問題，首先高職學院管理層就需要加強高職院校的體育建設力度，提升課余體育經費在高職院校教學工作中的經費占比，為高職院校課余體育訓練的開展提供相關的設備，為課余體育訓練工作的展開打下良好的基礎。其次，為了確保高職院校課余體育訓練以及競賽能夠得到充足的資金支持，高職院校也需要對學校的資金渠道展開積極的擴展以及開拓，取得政府、社會等多方面的支持。

4.3 不斷提升學校的競爭力

提升高職院校課余體育訓練的效果，首先高職院校就需要加強體育特長生的招募力度，為了讓更多的體育特長生加入到高職院校之中，高職院校應加強學校的建設，打造屬于高職院校品牌效應以及文化效應，通過這一方式加強社會對高職院校的認可度。其次，在招生過程中，高職院校招生部門要針對體育特長生招募制定相關的入選措施。針對高職院校中已經存在的體育特長生，則需要加強學生的專業能力培養，通過這一措施切實提升高職院校體育隊伍的整體實力。