重回1943 年的白洋淀

◎策劃：本刊編輯部

◎執行：曹永?。ㄩL沙市天心區青園中信小學語文教師）

宋慧華（郴州市北湖區東灣小學語文教師） 鄭瑋(岳陽市岳陽樓區白楊坡小學教師)

胡姣姣（婁底市新化縣瑯塘鎮蘇新工貿區明德小學語文教師）

1943年，日本鬼子對冀中人民發動了“五一大掃蕩”。掃蕩過處，笑語凋零?！盁o村不戴孝，戶戶聞哭聲”，這是《小兵張嘎》作者徐光耀筆下的一幕。白洋淀的村民哀痛之余，化悲憤為力量，各村莊編就保甲，可謂全民皆兵。

1943年的白洋淀，不可能成為戰爭年代的桃花源。游擊戰、地道戰；軍民大團結，少年也英雄。無情的戰火，燃燒著一代代人的青春和激情。一寸山河一寸血，白洋淀抗擊日軍入侵的故事，就是整個中華大地抗擊日軍入侵的故事。

一滴水的光輝折射著大海的澎湃，白洋淀的疼痛牽動全國人民的記憶。白洋淀，這個叫起來讓人隱隱生疼的地方，是小說中嘎子的家鄉，也是蘆葦蕩中真實燃起的抗日烽火。

本期，我們跟隨嘎子，重回1943年的白洋淀，感受戰爭年代的少年熱血與家國情懷。

鏡頭一：嘎子的家鄉

被戰火吞噬的美麗白洋淀

白洋淀是河北第一大內陸湖。河道連接一百多個大小湖泊群，湖畔分布著幾十個村莊。夏季蘆葦密集，景色非常獨特。

“一片蔥蘢茂密的蘆葦，直從那碧琉璃似的淀水里蔓延到岸上來。風兒一吹，蘆葦起伏搖蕩，發出一陣沙沙的喧笑聲?！?/p>

“旱地上，大多是高粱、棒子，已有半人來高，茁壯得像一排排的勇士；淀邊上，大多是稻子和苧麻，綠葉兒映著清水，……直向天邊上伸展過去，鉆到一堆白云下面去了?！?/p>

“那叢叢密密的苲草，在水流里悠悠蕩漾，就像松林給風兒吹著一般……葦根下的黃固魚最是著忙，成群搭伙地頂著流兒瞎跑，仿佛趕著去參加什么宴會。”

在徐光耀的筆下，蘆葦有了笑聲，農作物、魚兒有了人的意志，它們是“勇士”，它們正趕著去“赴宴”。多美??！然而，看似一片祥和之氣的白洋淀卻和肅殺的鬼子崗樓連接在了一起，白洋淀的美正在一點一點地被戰爭吞噬：

“然而，掃興的卻是夾堤的兩行楊柳……不想在‘掃蕩’中都給鬼子砍去了樹梢，單剩下些光禿禿的樹桄子，殘廢似的支棱棱站著，仿佛一幅風景畫上，給人抹了幾道子黑。”

嘎子的家鄉受戰爭之害久矣！

鏡頭二：嘎子的語言

方言中“嘎”的秘密

“嘎”是小兵張嘎最重要的個性特征，這個北方方言中的“嘎”字到底是什么意思呢？

“嘎”即調皮、淘氣。張嘎的確“嘎”。小說開篇，他不顧奶奶“非遇敵情禁止慌張亂跑”的規定，跑進門纏著奶奶說繞口令，你說他淘氣不淘氣？

“嘎”即聰明、機靈。嘎子的“嘎”更多地表現在他與敵人斗爭時的機智靈活。在鬼不靈圍殲戰中，為了吸引一部分敵人的注意力，情急之中，他將一掛“柳條鞭”拴在狗尾巴上點著了，鬧得雞飛狗跳，從而調動和牽制了敵人的兵力。

“嘎”即勇敢、堅決。老鐘叔叮囑嘎子說：“你要當得起勇敢、堅決的小英雄啊！”嘎子當得起！在楊家府，勇敢的嘎子機智誘引鬼子，配合區隊長上演了一出“請君入甕”……

閱讀小貼士：

《小兵張嘎》中使用了一些河北方言詞匯，閱讀中，如何應對“方言障礙”？

1.借助書中的注釋。

2.可運用跳讀法閱讀。把一些能理解的字保留，把暫無法理解的詞略去，不會影響對整個句子的理解。

3.聯系上下文猜想。通過聯系上下文，對信息進行整合，作出合理猜想。

提問

小讀者們，請你們在《小兵張嘎》一書中找出體現嘎子“嘎”這一個性特征的事例。

鏡頭三：嘎子的小伙伴

他們都是烽火少年

胖墩：黑不溜秋，膀大腰粗，一身牛勁。甫一見面，胖墩就想要嘎子的“張嘴燈”，那是鐘叔給嘎子制作的木槍，是嘎子的摯愛；嘎子則看上了胖墩的“柳條鞭”，這是一種質量最好、響聲最脆的爆竹。

他們約定以“張嘴燈”“柳條鞭”為賭注，進行摔跤比賽，嘎子雖然贏了，卻很不光彩。嘎子和胖墩結下“梁子” 。

但當嘎子被鬼子、“白脖”（白洋淀一帶人民對偽軍的稱呼）追捕， 是胖墩爹救了他。個人“恩怨”在“階級仇、民族恨”面前不值一提。獲救后，嘎子和胖墩互換了“張嘴燈” 和“柳條鞭”?！傲鴹l鞭”在鬼不靈之戰中幫了嘎子大忙。

玉英：十三歲，溫柔、俊秀且淳樸的女孩。嘎子被安排到荷花灣的玉英家養傷，他給玉英講笑話、說繞口令，給她講戰斗故事，鼓勵她加入戰斗隊伍。玉英把嘎子看得英武、高大，也羨慕他。

在嘎子的鼓舞下，玉英也成了嘎子的戰友。

提問

除了嘎子的小伙伴，小說中還有哪些讓你印象深刻的人物？說說他們的故事。

長鏡頭：白洋淀的軍民群像

敢教日月換新天

一

嘎子的成長史，流淌著戰爭的血和淚。他的父親死于“七七事變”；他不到五歲時，母親病死；他十來歲時，和他相依為命的奶奶死于日本鬼子之手。一個個至親的離去，讓嘎子成為孤兒。

但從小受革命熏染的他，心中早已有堅定的信念與向往，他想要成為“偵察員”，加入“八路軍”，加入“共產黨”。

他腰間最先別的是鐘叔為他親手削制的木頭槍，最后，在部隊和當地群眾召開的祝捷大會上，石一鳴政委親手把一把真槍挎在他身上。從木槍到真槍，槍在變化，嘎子抗日的決心和雄心未變。

嘎子及伙伴玉英等少年，以陽剛之氣、英勇之姿，朝氣蓬勃地守護著白洋淀，守護著自己的家園。這也意味著革命前途光明，后繼有人。

二

守護的對面是殺戮。而殺戮有多囂張，憤怒就有多強烈。斗爭意味著犧牲，但軍民毫不畏懼。正是因為有鐘叔、錢區長、石政委等革命志士和敵寇斗智斗勇，戰斗才能取得一次又一次的勝利。

古語云，得民心者得天下。在鬼不靈村，嘎子奶奶生前對和她結下“生死之緣”的八路軍，有這樣的認識：

這都是些世界上最好的人。他們為國為民流血犧牲，哪怕刀戳在胸口上，眉頭兒也不曾皺過一皺。他們在敵人面前像一個鐵人兒，可對她這個窮老婆子，卻親媽一樣待承，生母一樣伺候。

嘎子奶奶以及和嘎子奶奶一樣的百姓，就是固若金湯的大后方。

三

美麗的荷花灣，設立著許多抗日機關和傷員休養所，因為從不曾出過差錯，被稱為“小延安”。

荷花灣是塊重要的革命寶地。寶地之寶，不僅在于自然之美，更在于人心之美。這里的人以行動支持革命。嘎子來此養傷，得到了最周全的護理。就像當年奶奶給予八路軍的照顧，他得到了玉英一家的關懷和呵護?？梢娷娒耵~水一家親。

民心所向，就是勝利所向。百姓如此擁護軍隊，即便道路曲折，終究會迎來最后的勝利。

為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。

蒙太奇：夢回白洋淀

我遇到了嘎子

◎文：鄧溥博（郴州市北湖區東灣小學三年級56班） 指導老師：宋慧華

一大早，我就急著往圖書館跑。昨天在那里看了《小兵張嘎》，剛看到張嘎要去韓家大院弄響“柳條鞭”，圖書館就閉館了，真想快點看到后續！

“哎喲！誰呀，差點把我撞個腳朝天！”待我定睛一看，咦，這個小男孩有點眼熟？他剃著小平頭，兩顆烏黑晶亮的大眼珠轉動著，身穿一件破舊的小短褂，腳下套著一雙開了嘴的布鞋，手上還端著一笸籮雞蛋……天啦，這不就是嘎子嗎？再看看身邊……不會吧,我居然來到了1943 年的白洋淀？！

來不及思考，我一把抓住嘎子的手說：“我是鄧溥博，在書里看過你打鬼子的事跡，今天帶我一起吧?！备伦涌戳宋乙谎郏f：“你是外地來的吧，怎么穿得這么奇怪？連日來，鬼子活動猖獗，你跟著我，可別亂跑?！?/p>

我跟在嘎子身后，一路小跑，轉眼來到了韓家大院門口?！凹t眼兒”偽軍不讓我們進去，我猛然想起引燃“柳條鞭”的任務，趁嘎子跟偽軍爭論之際，一溜煙地從門縫里鉆了進去，并高喊：“進來啦！進來啦！” “紅眼兒”一看，也顧不上別人了，氣急敗壞就要來抓我，嘎子趁機也跑進了院子。

可我就慘啦，被“紅眼兒”追得滿院子跑，頭被桌子撞了個大包，膝蓋磕破了皮，手還被樹枝劃了一道口子……最后，我被堵在一個墻角處。眼看“紅眼兒”的刺刀就要刺過來了，忽然一陣“噼里啪啦”的鞭炮聲傳來，狗叫聲、槍聲、鬼子叫喊聲夾雜在一起，嘎子的計劃成功了，他擾亂了韓家大院，讓錢區長他們順利殲滅了院子里的小鬼子。

晚上，大家在屋子里一起慶祝勝利。嘎子把我介紹給玉英等小伙伴，我給他們講了21 世紀中國的美好景象：人們擁有高高的樓房、美麗的學校、便捷的交通，再也不用挨餓受凍、擔驚受怕了。他們眼里閃著激動的光芒：“原來我們的愿望都實現了，真希望我們也能見到。”

“已經實現了，我現在就帶你們去我家！”我用力伸手去拉嘎子，卻一下子驚醒過來，發現自己正坐在圖書館里，桌上的《小兵張嘎》已經看完了。

原來，這只是一場夢！要是嘎子活到現在，他已經92 歲了。真希望“嘎子”們都能看到他們流血奮斗換來的新中國啊！