中西打擊樂發展的比較與文獻綜述

文/徐 帆

打擊樂相對于其他器樂有著很明顯的不同，打擊樂器種類繁多，全世界各個民族不同的打擊樂器總數量有兩萬多種。因為受不同國家、不同國情還有不同民族歷史文化等方面因素的影響，各個國家都有各自的打擊樂器，其打擊樂器出現同當地的經濟發展、文化、歷史和風土人情等有密切的聯系。以中國的視角來看世界范圍的打擊樂與打擊樂器，主要分成兩大體系:一種是西洋打擊樂，典型區域為歐洲、非洲以及拉丁美洲；另一種是中國民族打擊樂，典型區域為中國。

從具體的分類來講，只是中國，打擊樂樂器的數量就很龐大，在李亞娟老師的連載文章《淺談中國民族打擊樂器的產生與分類》(以下稱‘文獻一’)當中，就以中國幾千年的歷史時間為軸對中國民族打擊樂器進行了系統的分類，得出的樂器和樂曲的種類與數量之多對于搜集與整理的工作量來說相當的大。而隨時間的推進，社會的發展，樂器還進行了改革，淘汰與新生的過程。而在蒲海老師的文章《論中國民族打擊樂的繼承與發展》(以下稱‘文獻二’)之中，談論到了中國民族打擊樂以發展為表現形式多樣，種類繁多的藝術形式。但在跨入信息化時代之后，如何繼承與發展中國傳統民族打擊樂的問題又面臨著新的挑戰。蒲海老師認為：首先要做好收集整理工作（這一點與‘文獻一’所做的工作與作者理念是相同的），其次，要培養人才，同時發展創新與普及推廣并舉，才能使中國民族打擊樂藝術不斷發揚光大。

‘文獻二’談論到了人才的培養，我們怎樣進行打擊樂人才的教育與培養呢？在我國打擊樂的教育傳承與發展趨勢上有著方法、形式上的差異和分歧，了解和找出這類分歧與差異的原因，并有一個主要的解決問題的方向，將差異統一，這樣我們才有可能以我們國家打擊樂教育的特點為基礎設計出培養打擊樂人才的有效方案。

通過對文獻的閱讀與分析，與已經很成熟的西洋打擊樂體系相比較，我們中國打擊樂教育與發展的差異主要表現在：

第一，打擊樂專業劃分的問題。在我國的大部分高等音樂學府之中，將打擊樂分為了：管弦系——西洋打擊樂專業（即學習西方打擊樂如小軍鼓，木琴，定音鼓等為主的器樂演奏）、民樂系——民族打擊樂專業（即學習中國民族打擊樂如：大堂鼓，排鼓等為主的器樂演奏），有些學院還設有流行音樂系——流行打擊樂（即學習爵士鼓演奏為主）、戲曲打擊樂（即學習板鼓，鐃鈸，大、小鑼等為主的器樂演奏）。專業劃分得如此細致其實是很好的，不過如果在學生進入了其中一個專業的學習過程中，只是練習和掌握此專業所涉及的樂器，那是遠遠不夠的。比如，一位管弦系學習西洋打擊樂的學生，他能熟練的掌握和演奏大部分的西洋打擊樂器，而對中國打擊樂器完全沒有接觸和了解的話，這對他在學習西方音樂文化的同時輸出中國民族音樂文化毫無幫助；反之，一位對西洋打擊樂器沒有任何了解和掌握的民樂系中國民族打擊樂專業的學生，他對與國際接軌，更好的推廣與促進中西打擊樂文化交流發展的幫助與作用也不會很大。這一點問題在王滿老師的文章《對中西打擊樂專業綜合教學的探索》中深入探討過，他認為：‘在以培養復合型專業人才為教學目的的前提下，應進一步拓寬專業口徑，加強主科教學研究，建立中西打擊樂大專業系統的概念。’這無疑是對中國的打擊樂發展是有好處的。

第二，師資力量的支持。其實，在高等音樂院校中，無論打擊樂專業是分是合都需要培養出全面綜合型，且能適應與推動中國打擊樂發展的人才，但絕大多數高校并不能在打擊樂專業的師資上做到那么的全面和有針對性，于是會出現有限的專業教師對不擅長領域教學的尷尬與排斥，導致學生學習不同打擊樂器演奏與接觸不同打擊樂文化領域的限制。更重要的是在學生畢業后的就業中無法滿足就業單位對打擊樂從業者的專業全面性的需求，這一類畢業學生也將由于缺乏競爭力而被就業單位拒之門外，久而久之可能被行業市場所淘汰。

第三，回到打擊樂的基礎教學與訓練教材上。這個問題主要是體現在中國民族打擊樂和中國戲曲打擊樂的教育體系與演奏曲目或形式上。首先，以中國民族打擊樂來說，它的教學體系不足以保證學生以循序漸進的學習過程來提高自己的專業水平，主要是因為缺乏各個層次的練習教材與曲目，這一點也和為民族打擊樂編寫教材與曲目的作曲家相關，于是，中國民族打擊樂的教學便需要依靠西洋打擊樂訓練體系的支持，甚至是練習曲目的使用，將西洋打擊樂的練習曲目用中國民族打擊樂器來演奏是在高校學生的學習過程之中很常見的。同樣，戲曲打擊樂在中國悠久的歷史文化潮流中算得上是真正的中國傳統民族打擊樂。由于中國民族眾多，地域寬廣且差異性大，所以產生的劇種和派別繁多，每個劇種所使用的打擊樂器又都有差別，不便于歸納與整理；而不同的派別演奏同樣的曲目時所使用的節奏型大相徑庭，甚至完全不同，讓搜集與整理變得相對困難；更重要的是，戲曲工作者與教學者大多都是依靠口傳心授的教授方式，這也使整理和完善早期教學資料的工作加大了一定的難度。

第四，打擊樂器的制作、改革與發展。從這點上來講，歐洲300年來的音樂之路使得西洋樂器包括打擊樂器得到了充分與完善的改革和發展。而中國打擊樂器的制作存在著許多不合理，參差不齊的問題，很大程度上阻礙了民族打擊樂的進步。首先，大部分西洋打擊樂器在同類型，同品牌的樂器生產與制作過程中，存在的差異微乎其微；而中國打擊樂器在制作過程中的規范與標準差距使得在挑選適合樂器時，需要大量的時間選擇和比較，這同樣影響著打擊樂教學的進行與民族打擊樂器的發展。

第五，從演奏形式與影響力來講。西方音樂對當今世界音樂的影響力是顯而易見的，也同樣，西洋打擊樂器的使用與演奏在全世界范圍內也是最為廣泛的，而中國民族打擊樂和戲曲打擊樂在西洋打擊樂影響力的強大沖擊下始終處于弱勢的原因除以上幾點之外，還有就是演出形式與時代發展、市場需求不能完全契合，如果不能滿足全球化的競爭態勢，依然是難以生存并阻礙發展的。

綜上所述，這些是當今我國打擊樂事業發展中所存在并要解決的差異與問題，我們需要在依靠西方成熟的打擊樂體系的前提下更加的完善中國民族打擊樂的教育、傳承、改革與創新，以此抵御全球一體化而進行本民族音樂的開發，因為只有具備了本土傳統文化的基本屬性，才能以中國特色參與到國際文化藝術的交流之中，并不斷的增強自身在世界音樂范圍內的影響力，從而在國際國內形勢的不斷變化之中延續、發展、創新數千年的文化傳統與藝術成就。