敘事性舞蹈編創(chuàng)中的戲劇行動思維應(yīng)用

晏 巧

（中南民族大學(xué) 湖北 武漢 430074）

戲劇是指以各種藝術(shù)形式達到敘事目的的舞臺表演藝術(shù)的總稱，是一種綜合的藝術(shù)形式，主要有舞劇、歌劇、音樂劇等。行動思維在戲劇中是一種極其重要的思維方式，行動本身就在表演藝術(shù)中承載著核心的基礎(chǔ)作用，編導(dǎo)及演員只有正確掌握了戲劇行動思維邏輯才能夠更好地進行敘事表演。在現(xiàn)如今的舞蹈編創(chuàng)中，敘事性舞蹈編創(chuàng)已成為大趨勢。一方面是因為國家號召，在國家意識形態(tài)中，新時代舞蹈作品應(yīng)當(dāng)為人民敘事，敘人民的事，使得舞蹈作品具有時代性與社會性，進而產(chǎn)生較大的社會價值；另一方面是因為社會需求。在社會主義市場經(jīng)濟體制內(nèi)，人民對物質(zhì)文化的需求日益增長，迫切需要具有較強可看性、普適性的優(yōu)秀文藝作品。

一、戲劇行動思維與敘事性舞蹈編創(chuàng)的關(guān)系

（一）何為戲劇及戲劇行動思維

戲劇是指以語言、動作、舞蹈、音樂等多種形式達成敘事目的的舞臺表演藝術(shù)的總稱，由演員將某個故事或情境，以對話、歌唱或動作等方式串聯(lián)起來。戲劇的四元素包括“演員”“故事”“舞臺”“觀眾”。“演員”在其中承擔(dān)最重要的作用，因其是行動的載體，斯坦尼斯拉夫斯基曾說過：“演員是行動的大師。”行動本身就在表演藝術(shù)中承擔(dān)核心作用。亞里士多德的《詩學(xué)》中有這樣的記載：戲劇模仿的對象是行動，而模仿的方式是動作。從表現(xiàn)內(nèi)容來看，戲劇是行動的藝術(shù)。從表現(xiàn)手段來看，戲劇是動作的藝術(shù)。戲劇就是用動作去模仿“行動中的人”。

戲劇行動是指戲劇中的人物為了達到一定的目的或動機所采取的語言和形體動作。K.C.斯坦尼斯拉夫斯基表演體系特別強調(diào)“舞臺行動三要素”，即“做什么”“為什么做”“怎么做”，而且在“怎么做”中，演員還應(yīng)做到“在規(guī)定情境的制約下，做到真實與有機”，這就要求編導(dǎo)在編創(chuàng)中深挖人物性格，貼近現(xiàn)實生活，符合邏輯規(guī)律，形成戲劇行動思維。

（二）何為敘事及敘事舞蹈編創(chuàng)

敘事在戲劇中意為講述故事，并分成敘述和故事兩方面。舞蹈是一種重要的藝術(shù)展現(xiàn)形式，舞蹈作品分為抒情性舞蹈（情緒舞）、敘事性舞蹈（情節(jié)舞）、戲劇性舞蹈（舞劇），后兩種具有較強的敘事功能，而戲劇性舞蹈（舞劇）是一種綜合性舞臺表演藝術(shù)，故本文不進行過多討論，主要研究重點為敘事性舞蹈。敘事性舞蹈要求編導(dǎo)在較短時間內(nèi)完成敘事并刻畫出鮮明的人物形象，展現(xiàn)出生動的故事情節(jié)，因而難度系數(shù)也很大。在敘事性舞蹈編創(chuàng)中，編導(dǎo)以舞蹈動作為“文字”進行表達，因而在編創(chuàng)時依據(jù)一定的文本能夠幫助解決編創(chuàng)中的首要問題——“講什么”。編導(dǎo)應(yīng)明確自己想要表達什么，又想要傳遞給觀眾什么。“如何講”又是編導(dǎo)要面臨的一個難題，舞蹈動作具有一定的象征意味，取戲劇行動思維之長處可以使敘事性舞蹈作品既長于抒情，也長于敘事。

（三）戲劇行動思維與敘事性舞蹈編創(chuàng)的關(guān)系

在敘事性舞蹈編創(chuàng)中，戲劇行動思維起到導(dǎo)向作用，它能夠幫助編導(dǎo)構(gòu)建起戲劇式的敘事思維，弄清“做什么”“為什么做”“怎么做”，并且保證符合“怎么做”中的規(guī)定情境，使得舞蹈形象更加鮮明，情節(jié)更加生動，表達更加細膩，在清晰且不失真的規(guī)定情境和人物關(guān)系中進行舞蹈創(chuàng)作更有益于觀眾理解并將自己代入其中，這樣其產(chǎn)生的觸動也是真切的。

在舞蹈編創(chuàng)中，舞蹈動作是編導(dǎo)表達的主要載體，是舞蹈作品最基本的藝術(shù)手段。戲劇行動思維能夠?qū)⑸钪械膭幼魈幚沓蔀橛行У奈璧竸幼鞑⒎胚M敘事性舞蹈編排中，例如在舞蹈作品《轉(zhuǎn)山》中孕婦生產(chǎn)這一極具生活化的行為，編導(dǎo)通過對于演員表情的調(diào)配并放大其因生產(chǎn)疼痛而產(chǎn)生身體僵硬感，使得這一情節(jié)能夠很好地在舞蹈中得以呈現(xiàn)，也讓觀眾易懂并且產(chǎn)生情感共鳴。

此外，在敘事性舞蹈編創(chuàng)中的技術(shù)技巧性舞蹈動作也在戲劇行動思維的作用下具有了更深層的意味，不單單作為“炫技”存在于舞蹈之中，而是與作品整體相融合，恰到好處又能夠深切表達情感。例如舞劇《天路》軍民聯(lián)歡舞段中，軍醫(yī)的一連串串翻將舞臺氣氛與舞蹈情緒推向高潮，因其符合規(guī)定情境所以不會感覺這一連串的技術(shù)技巧會有生硬之感，而是與之很好地融合并有著不可或缺的作用，使觀眾在欣賞演員高超技能之時也沒有丟失敘事主線，依然沉浸在這一情境之中。

二、戲劇行動思維在敘事性舞蹈編創(chuàng)中如何應(yīng)用

（一）戲劇行動思維中的規(guī)定情境

在戲劇行動思維中，規(guī)定情境起著十分重要的作用，在敘事性舞蹈編創(chuàng)中也有著大量的應(yīng)用。“規(guī)定情境”是戲劇中的術(shù)語，由K.C.斯坦尼斯拉夫斯基提出，他在《演員的自我修養(yǎng)》一書中描述了其涵義，規(guī)定情境有外部和內(nèi)部之分，外部主要包括三個方面，其一是人物所處的環(huán)境、時間、地點（包括時代背景、風(fēng)俗民俗等）；其二是過去與現(xiàn)在發(fā)生的多種事件，并以其對人的影響深度來判斷其價值；其三是人與人之間的關(guān)系，人物關(guān)系在戲劇里對人的影響是無限的，人物關(guān)系越細致入微、生動深刻，戲劇也就越精彩。

（二）規(guī)定情境在敘事性舞蹈編創(chuàng)中的應(yīng)用

1.外部規(guī)定情境的應(yīng)用

在敘事性舞蹈編創(chuàng)中，外部規(guī)定情境的應(yīng)用能夠使舞蹈作品更加真實且生動。其一是對于舞蹈作品中人物所處環(huán)境、時間、地點（包括時代背景、風(fēng)俗民俗等）的設(shè)定。其二是過去與現(xiàn)在發(fā)生的多種事件的選取。其三是人物關(guān)系的構(gòu)建。綜上所述，編導(dǎo)可以通過人員配置、情節(jié)設(shè)定、動作、結(jié)構(gòu)等多種方式來體現(xiàn)外部情境。

2.內(nèi)部規(guī)定情境的應(yīng)用

在敘事性舞蹈編創(chuàng)中，內(nèi)部規(guī)定情境的應(yīng)用使得舞蹈作品更有內(nèi)涵及意味。舞蹈作品用舞蹈動作將人物內(nèi)在精神世界外化，運用戲劇行動思維中內(nèi)部規(guī)定情境，能夠使編導(dǎo)更好地從人物角度出發(fā)并準(zhǔn)確立體地進行把握，描繪出豐滿的“圓形人物”。例如在舞蹈作品《中國媽媽》中，主題動作出現(xiàn)多達36 次，但卻并沒有讓觀眾產(chǎn)生枯燥之感，而是用同樣的動作表現(xiàn)出了人物內(nèi)在情感的不同轉(zhuǎn)變，因此編導(dǎo)可以通過研究探討動作在不同情境下的作用展現(xiàn)其對于表現(xiàn)人物內(nèi)在精神世界的不同表達。

三、戲劇行動思維應(yīng)用在敘事性舞蹈編創(chuàng)中的意義

戲劇行動思維應(yīng)用在敘事性舞蹈編創(chuàng)中的意義主要體現(xiàn)在使得舞蹈作品可以在敘事與抒情中找到一種和諧平衡的關(guān)系，使得舞蹈作品不僅具備藝術(shù)性，也具備思想性。因此，戲劇行動思維中的“舞臺行動三要素”——“做什么”“為什么做”“怎么做”以及“怎么做”中的規(guī)定情境對于敘事性舞蹈編創(chuàng)具有依靠性意義。

（一）“做什么”——主題的確立

在主題的確立上，編導(dǎo)可通過采風(fēng)、查閱文獻、觀察社會生活等多種方式來獲取靈感，激發(fā)自己內(nèi)心深處的創(chuàng)作沖動，產(chǎn)生強烈的創(chuàng)作欲望并選取恰當(dāng)?shù)氖录Ｔ谑录x取時，編導(dǎo)要著重于其有無戲劇性的敘事空間余地，是否能通過舞蹈這種肢體語言藝術(shù)很好地在舞臺上進行表演，這體現(xiàn)出編導(dǎo)自身的藝術(shù)素養(yǎng)水平。主題的確立還要具有代表性、概括性，體現(xiàn)出人文精神中的普適性，要能夠超越地理界線，在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生深遠影響，進而感染到更多的人。因此編導(dǎo)應(yīng)該在創(chuàng)作前多問自己究竟想要“做什么”，事件是否能夠引發(fā)共鳴，從而使作品產(chǎn)生情感共振，在當(dāng)下迸發(fā)出更強大的力量。

（二）“為什么做”——事件的把握

在事件的把握上，編導(dǎo)應(yīng)當(dāng)多問自己為什么，并多站在觀眾角度考慮問題。觀眾不僅是表演的欣賞者，舞蹈作品與觀眾更是表演的共同載體，觀眾的感受至關(guān)重要。而如何選取事件可以使得作品的敘事性更加完整、觀眾更好進行理解、作品情感更好地得到抒發(fā)呢？編導(dǎo)可選取對比性強烈的事件，從而突出自己想要著重詮釋的東西，也可選取矛盾沖突激烈的事件，以強有力的戲劇性事件帶動作品氛圍，從而吸引觀眾，還可選取細節(jié)性事件，用“見微知著”的理念進行展現(xiàn)，往往細節(jié)處是最令觀眾印象深刻的地方。編導(dǎo)還要從人物角度出發(fā)，人物應(yīng)是立體的，編導(dǎo)應(yīng)積極塑造“圓形人物”，思考怎樣的事件組合起來可以更好地展現(xiàn)人物內(nèi)在精神世界。

（三）“怎么做”——情境的應(yīng)用

在情境的應(yīng)用上，編導(dǎo)應(yīng)代入戲劇行動思維中的規(guī)定情境。在外部規(guī)定情境中，編導(dǎo)應(yīng)對事件進行深入了解，清楚事件所處的環(huán)境、時間、地點、風(fēng)土人情、時代背景等，需要搜集大量資料并進行實地考察。例如由中國舞協(xié)參與組織的“深入基層，扎根人民”系列采風(fēng)活動，深入文化生態(tài)背景下地區(qū)進行學(xué)習(xí)與創(chuàng)作，尊重文化尊重歷史。舞蹈作品絕不是編導(dǎo)的憑空捏造，而是通過自身感受到的和搜集到的方方面面，汲取動人的細節(jié)之處進行創(chuàng)造性提煉與藝術(shù)化處理；清楚事件的前因后果，編導(dǎo)應(yīng)當(dāng)理清事件的前后邏輯，在敘事上要具有合理性，從而使得觀眾產(chǎn)生更強烈的代入感，也能使得演員建立對于表演的信念感；清楚事件的人物關(guān)系，在敘事性作品中，有的人物關(guān)系十分復(fù)雜并且具有多重性，編導(dǎo)應(yīng)深入理解人物關(guān)系，由此才能編創(chuàng)出適合不同人物的舞蹈。在內(nèi)部規(guī)定情境中，編導(dǎo)應(yīng)從人物出發(fā)，將自己的情感觸角全面張開，通過對于外部規(guī)定情境的準(zhǔn)確把握將自己真切地代入內(nèi)在精神世界，以人物情感為基點體會事件變化。

四、結(jié)語

將戲劇行動思維應(yīng)用到敘事性舞蹈編創(chuàng)中能夠解決舞蹈編導(dǎo)在編創(chuàng)中的許多問題，這種思維在當(dāng)今的敘事性舞蹈編創(chuàng)中起著越來越重要的作用，運用好這種思維可使得舞蹈作品成為更具有觀賞性、普適性的優(yōu)秀文藝作品。