高校財務核算中的業財融合模式探究

文/藍婧瑞（西安工業大學）

當前，我國高等學校在深入開展專業課程建設的過程中，離不開內部管理工作的推動與保障，其中財務管理是高校內部管理的重中之重。在實施業財融合模式前，高校的財務部門同其他的業務部門是互相獨立的，雖然其工作內容和職能范圍看似互不干涉，但是在實際開展相關工作的過程中，二者是需要相應的信息溝通和交流往來的[1]。

比如業務活動的開展，需要進行全面的預算分析，有效的控制業務成本和規避資金風險。而財務管理中，更要結合具體的業務項目，及時了解業務進程和相關的業務數據，為財務核算提供準確和全面的數據支撐。當前，不少高校進行了業財融合的嘗試和探索，但其中仍然存在一定的問題和不足，為了更好地實現財務部門與業務部門之間的信息共享與數據融合，有效發揮財務部門的監督職能，我們有必要針對現階段存在的問題加以分析，進而提出高效實施業財融合模式的優化策略。

一、實施業財融合模式的積極意義

（一）有利于實現高校資金的優化配置

在教育全面深化改革的大背景下，高等院校的教育和管理機制也在不斷優化，為了更好的發展高等教育事業，鼓勵高校更多的接納社會資源，大量社會資金的涌入，使得高校的資金與資產規模越來越龐大，這就給高校財務管理工作帶來了更大的挑戰。通過業財融合模式的實施，在高校財務資金管理方面，打開了財務和業務之間的通道，通過財務和業務的一體化管理，能夠使財務部門深入了解不同的業務項目，從而根據實際的業務需求，對不同的業務項目進行價值分析和評估，實現科學的資金配置，避免資金濫用和資源浪費[2]。

與此同時，還能夠更好地實現財務監管，通過同步相關的業務信息，能夠及時發現業務活動中存在的資金問題或者風險，從而保障高校的資金安全。

（二）有利于提高財會人員的積極性

當前，在高校財務管理工作中財務核算仍然是最為主要的內容，由于其內容的單一性，不能很好的鍛煉高校財會人員的專業能力以及綜合素質，也無法及時發現高校財務管理中存在的問題和風險隱患。而通過業財融合模式的實施，更加有利于提高財會人員工作的積極性，通過業務部門與財務部門之間的深度交流，給高校財會人員創造了一個深入了解學校各項業務的機會和平臺，使其能夠全面的掌握高校各項業務的開展情況以及資金使用情況，一定程度上拓展了財務管理工作的內容，從預算、執行監督以及風險預判等各個方面來參與高校業務活動[3]，不僅有利于提高高校財會人員的專業能力，同時還能為高校財會工作注入新的活力與動力，激發工作人員的積極性，從而促進高校財務工作的整體發展。

二、高校財務核算中存在的問題

（一）缺少對業財融合的重要性認知

目前有不少高校在財務核算階段正在探索和嘗試業財融合，但是在具體實施的過程中發現，仍然存在缺少對業財融合重要性認知的問題。首先，高校缺少對業財融合的全面和擴大化宣傳，使得高校除財務部門之外的其他部門工作人員對業財融合缺少全面和深入的認知，只是簡單地將業財融合認為是財務管理業務，不能夠積極主動的配合財務部門的相關工作，沒有把自己擺在主體位置，再加上部門之間的相互制約，使得業財融合的推進存在一定的難度[4]。其次，從財務管理部門的內部來看，不少財務管理人員自身也缺乏對業財融合內涵及實施方式的深度理解，在開展財務核算等工作的過程中，仍然采取傳統的方式方法，使得業財融合沒有得到有效落實，也就難以展現業財融合改革的成果和優勢。

（二）缺乏健全的業財融合管理機制

當前高校在進行業財融合模式推進和體系構建的過程中，存在著缺乏健全的業態融合管理機制的問題。不少高校的業財融合管理模式仍然處于起步階段，缺乏有效的體制機制保障，使得業財融合缺乏一定的規范性和科學性，也就制約了相關舉措的有效落實[5]。比如，高校通過業財融合實現了對業務成本的管控，但是有可能會降低業務部門的工作積極性，要確保業務部門與財務部門之間的平衡，就要通過建立相應的調控和激勵機制來實現。

（三）業財信息一體化管理程度較低

高校在推進業財融合的過程中，需要重點解決的問題就是業務管理數據和財務核算業務之間的融合問題。由于大部分高校的財務信息系統和業務信息系統存在建設時期、深度等方面的差異，或多或少的會存在業財信息孤島的現象，不能夠很好的實現業務信息和財務信息的整合，進而損害高校的業務效率和財產收益。財務核算不僅僅是事后進行報銷、記錄和核算，而是要更加重視對業務活動的事前預測和事中控制，這就需要財務部門能夠隨時的提取業務數據，根據業務數據做出科學預測，從而及時發現運行過程中的差異，并且將分析的結果反饋給業務部門，促使業務部門優化決策。但是在實際管理的過程中，財務部門仍然只能參與事后的報銷以及核算等工作，無法很好地參與到業務項目管理中來，業財信息一體化管理程度比較低，進而影響和制約了財務監管職能的發揮。

（四）財務核算的信息化水平有待提升

隨著高校信息化建設工作的深入開展，在財務管理方面也對傳統的財會核算方式進行了變革，改變了傳統的人工記賬的方式方法，借助于財務管理信息系統簡化了財務核算操作的流程，提高了財務管理的工作效率。但是就業財融合的需求而言，其信息化水平仍然有待提升。業財融合需要財務信息和業務信息之間的全面共享和深度交流，當前的財務管理信息系統，只是簡單的設立一些報表模板，拓寬財務數據收集渠道仍然需要人工進行數據整合，并對業務經費名目和會計科目的統一性加以調整，使得業財融合的系統性和連貫性欠缺，難以發揮對具體業務的指導作用[6]。

三、高校實施業財融合模式的優化策略

（一）全面增強高校業財融合意識

高校要深入推進業財融合，就必須要全面增強學校各方對業財融合的認識。業財融合是雙向融合，站在業務部門的角度來看，要時刻樹立利潤與現金流之上的理念，正確理解財務導向，更好地識別財務風險，同時要把自身放在主體位置，主動地參與業財融合；站在財務部門的角度來看，首先要做到流程上的財務可視，其次是要全面地參與到業務活動當中，了解業務合同、了解業務往來對象，并且認識到財務部門和業務部門是相互配合的關系，彼此是平等的，以平等和互信為基礎才能夠更好地開展業財融合[7]。除了樹立正確的管理理念之外，還要求高校不斷擴大業財融合的宣傳，使高校各部門及全體上下增強業財融合意識以及部門協調意識，改變傳統的工作模式，保障業財融合舉措的真正落實。

（二）建立完善的業財融合管理制度體系

高校要深入推進業財融合模式，構建完善的業財融合體系，使其更好地服務于高校建設，就必須要建立一套完整的業財融合管理機制。首先，高校要根據不同的業務項目，明確業財融合管理的方式，對于涉及資金量以及規模都比較小的業務活動來說，可以采用人員融合的方法，在業務部門和財務部門各抽調幾名員工進行輪崗，確保工作中良好的互動和交流，從而深化業財融合體系建設。而對于那些涉及資金數量比較龐大、價值量較高的業務項目，可以采取部門聯動的方法，業務部門與財務部門實現深度融合，做到雙方信息共享、責任共擔，從而提高業財融合管理水平[8]。其次，高校還要建立完善必要的調控與激勵機制，優化對業務人員及財務人員的績效獎勵辦法，使之愿意積極主動的配合，切實發揮業財融合的作用。

（三）搭建一體化的業財管理信息平臺

高校要搭建一體化的業財管理信息平臺，為業財融合提供必要的平臺和技術支撐。首先，高校要投入必要的資金建立業財融合管理信息數據中心，并且針對財務數據和業務數據的提交和管理做出規范化和標準化的要求，規范化程度越高，數據統計和財務監管就更為容易，這樣能夠為部門間的信息以及數據共享打下堅實的基礎。其次，基于一體化的業財管理信息平臺，財務部門要構建全過程監督和管理體系，做到事前預測、事中控制與事后分析，尤其是在業務活動開展的過程中，財務部門要及時提取業務活動中有關的財務數據，并且通過業務交叉與統一考核的形式進行必要的監督與控制，真正實現高校業務的公開化與透明化，盡可能減少財務資金風險問題的發生概率。

（四）提高高校財務核算的信息化水平

當前高校在深入推進業財融合的過程中，要始終以信息化建設為重要基礎，全面提高高校財務核算的信息化水平，構建高質量的財務核算信息系統。首先要求高校盡可能減少財務核算中的人工干預，可以借助于大數據以及云計算等先進技術，通過數據挖掘和數據分析出具相應的核算模型，根據不同的業務項目導出不同的核算模板，確保經費名稱和會計科目相一致，提高財務核算的效率和質量[9]。其次，高校要不斷優化財務審核流程，可以采取電子簽章的方式來提高審核效率，同時明確業務部門和財務部門各自的審核范圍和職責分工，避免在業財融合過程中出現工作內容上的重復和交叉。

（五）提升高校財務人員的專業能力及綜合素質

業財融合模式下的高校財務核算工作，對財務管理人員的專業能力及綜合素質提出了更高的要求，高校財務管理人員必須要具備扎實的財會基礎，同時還要深入了解高校的各項業務，并且具備溝通與協調的能力，這樣才能夠高質量高標準地完成各項工作。這就要求高校要優化當前財會人員管理結構，促使一部分財務會計人員向管理會計轉化，真正地參與到高校各項業務的決策中來。高校要為財務人員提供必要的教育和培訓平臺，使其能夠及時地學習和了解最新的行業知識，熟悉高校的最新業務。同時高校要建立配套的人才考核與管理機制，定期對高校財務管理人員進行考核與評價，這樣才能夠從根本上促進財務管理人員的提升與自我提升，為高校資金管理、業務決策作出一定貢獻。

四、結語

當前，高校業財融合仍然處于起步階段，更加強調將有關的業務信息通過信息化的手段同步到財務核算系統當中，并嘗試搭建一體化的業財融合管理平臺，注重財會管理人員結構的調整，相信通過初步的探索和嘗試，業財融合會逐漸進入到深度融合的階段，不僅僅是在財務核算方面，在高校資產管理、稅務管理、預算管理等各個方面也發揮重要的作用，以財務核算的融合為起點和基礎，開創高校財務管理新局面，使高校能夠在挑戰與變革中實現健康和穩定發展，為我國高等教育事業做出卓越貢獻。