高校公益廣告設計課程教學與思想政治教育的融合探討

安 安

（沈陽開放大學 遼寧沈陽 110003）

公益廣告所具有的教育意義對于高校學生的發展而言具有積極的作用和意義。社會公益事業其屬性具有公益性，不是盈利項目，它的目標不是為了追求市場經濟效益，而是為了提高全民道德素養，是從文化素質、生活環境、社會環境等方面開發。

一、校園公益廣告的意義

公益廣告是一種全民活動，需要社會全體成員積極參加，它在開展過程中離不開教育內容的宣傳，需要公益廣告的教育內容向全民傳遞思想政治教育信息，推動公益廣告的宣傳和不斷推行教育理念。所以，公益廣告存在和基礎是有社會公益事業的存在和發生。公益廣告和非公益廣告之間的區別，就是社會公益事業和社會非公益事業之間的區別，這種區別表現在思想政治教育、思想政治內容、思想觀念等各個方面。所有廣告的最終目的都是為了宣傳，一個是為了公益，一個是為了盈利。作為廣告的中心內容，一個是宣傳公益事件信息，一個是宣傳商業商品信息。探討和了解公益廣告，首先要了解公益廣告的本質，把其和非公益性廣告區分。為了提高公益廣告的質量，能夠更好地發揮公益廣告的作用。就必須清楚公益廣告對社會的教育意義。只有清楚公益廣告對社會的教育作用，才能找到提高公益廣告教育效果的途徑[1-2]。

二、公益廣告設計課程

公益廣告設計在現代社會生活中具有重要意義，具有社會教育性質。公益廣告的中心思想和思想政治教育在道德理念、教育意義、宣傳上幾乎相同，這兩個學科有相同的邏輯，基本都屬于通過信息來實現教育意義，是道德素質的培養、品德的發展、對社會有幫助的有效途徑。廣告是現代文化的一個不可分割的組成部分，開拓了思想政治教育的全新形式，思想政治教育工作的開展對整個社會有著引導功能，為公益廣告提供了教育素材和宣傳途徑，故而其內容應該培養學生樹立正確的道德觀念，要做遵紀守法的公民，擁有正確的社會責任感，思想政治理念和道德理念，傳承中華民族傳統美德和中華民族傳統文化，引導學生正確的觀念，提高法律意識，避免出現違法的社會行為，從而促進學生的心理和身體全面發展[3]。

三、公益廣告和思想政治教育研究背景

學校作為學習思想政治教育和宣傳公益廣告的重要傳播途徑，負責培育和弘揚為實現中華民族偉大復興的中國夢提供人才保障的根本任務，培育時代新人的重要使命。伴隨著我國綜合國力的飛速變化，學校在辦學理念方面，思想獨立自主，選擇多樣性和差異性日益增強，同時也帶來了一些不利于身心發展的影響，思想政治太薄弱，對社會核心價值觀不夠了解，對國家時政不清楚，這引起了政府和國家的高度重視也引起了社會各界的廣泛關注。要想發展好思想政治教育的關鍵就是要發揮思想政治教育的積極性、主動性、創造性，而要推動思想政治教育改革創新，就要不斷加強思想政治教育的針對性、理論性、思想性和親和力，也要做到“八個統一”：堅持價值性和知識性相統一、堅持建設性和批判性相統一、堅持理論性和實踐性相統一、堅持統一性和多樣性相統一、堅持主導性和主體性相統一、堅持灌輸性和啟發性相統一、堅持顯性教育和隱形教育相統一、堅持政治性和學理性相統一。對于思想政治教育，一定要進一步加強社會責任感，按照這次座談會提出的“六個要”“八個統一”要求，積極修改，努力將思想政治教育理念作為發揮自己作用的崗位用武之地，努力承擔好鑄魂育人的重要任務。要不斷增強陣地意識，創新工作方式方法和思想政治教育理念，高校主流思想理論廣泛宣傳。為此，如何進一步增強和提高思想政治教育的同時，也要增強和發展大學生思想政治教育的視界、形式和途徑，積極改變思想政治教育的方式，加強思想政治教育的環境。與盈利性廣告相比較，公益性廣告更直觀。簡單，生動的形象和比較容易接受的形式，將社會責任感、道德素養、思想觀念、價值導向等融為一體，成為宣傳中華民族傳統文化，弘揚中華民族的傳統美德，促進社會主義核心價值體系建設，提升全民道德水平的重要教育內容和宣傳黨的方針政策的重要傳播途徑，有助于強化思想政治教育學科的發展。學科借鑒是學科發展的有效途徑。在黨和國家的指導下，思想道德教育貫徹落實黨和國家的要求，幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。公益廣告的內容能夠幫助思想政治教育的宣傳。有助于更好地把教育理念傳達給受眾群體，可以提高全民的思想政治和人生觀、價值觀和世界觀，促進社會生態發展，校園公益廣告和思想政治教育的目標是一致的，發展方向也是相同的，思想政治教育也是公益廣告的重要的一個組成部分。加強和提升大學生對于思想政治教育工作的發展是一項辛苦和長期的任務，提升全民道德水平的重要教育內容和國家政策的重要傳播途徑，有助于加強思想政治教育和公益廣告的發展。我國公益廣告教育理念相對落后，很多定義存在模糊與分歧，研究視野也過于狹隘。從校園公益廣告角度探索思想政治教育功能途徑，可使公益廣告不再局限于廣告學科的理論，這對于公益廣告研究來說，將是一個新的視野，有利于完善公益廣告研究中微觀領域的不足，創新公益廣告的研究內容。同時，也有利于更進一步完善公益廣告的思想政治教育[4-6]。

四、公益廣告和思想政治教育的研究方向

我國公益廣告發展比較晚，官方都會把1986年貴州電視臺合作創作的《請君注意，節約用水》為主題的電視公益廣告作為我國公益廣告的開端。從相關資料中可以了解到，我國對公益廣告的理論研究視野廣泛，對公益廣告的定義、校園公益廣告的思想政治教育理念和存在的問題也有不同的解釋。從國家政府部門的角度去定義公益廣告，每個社會成員都有不同的思維模式，怎么才能使公益廣告面對每個不同的社會成員，這成了一個需要考慮的難題。公益廣告應該根據受眾人群的思維方式和特點，增加宣傳內容的獨特性和針對性。由于受眾人群的接受教育程度、生活環境的不同，對教育內容的接受程度也不一樣。如果思想政治教育要取得顯著的效果，就必須全面普及學生對教育理念的重視，提升教育方式的創新力，鼓舞學生對思想政治教育課程的學習興趣和學習動力，才能使他們積極主動地學習。所以，在內容宣傳中，有一個重要問題需要解決，就是讓學生充分了解到思想政治教育與現代社會的發展和個人未來的密不可分的聯系，明晰思想政治教育理念所要發揚捍衛的理論價值體系對中國社會的未來發展、對每個人日常生活和事業密切相關的意義所在，進一步消除學生在對思想政治教育問題上存在的消極思想和心理，接受思想政治教育的價值意義所在。一定要從根本上提高學生學習思想政治的思想水平，調動起學生學習思想政治教育的內在積極性。公益廣告宣傳的最重要的就是思想、觀念，形成良好的社會氛圍，從國家角度宏觀地看待公益廣告的作用與功能。校園公益廣告是思想政治教育的新方式，作用就是借助互聯網、廣播、電腦、電視、校報、公眾號等形式，但是每個學校的教學設備都不相同，如果教學設備不夠完善，就會直接影響到校園公益廣告的宣傳和教育。因此，學校應該充分利用校園內擁有的設備進行宣傳，對不同的網絡形式進行有效的修改，加大對公益廣告的宣傳力度，讓學生都接受到教育的熏陶，思想政治教育工作的效果想要提高，就需要更進一步加強校園公益廣告和思想政治的教育理念，伴隨著網絡的發展，我們可以用互聯網積極宣傳，做出宣傳方式的修改，積極適應新時代和新形勢，利用新時代網路形式宣傳校園公益廣告，智能手機、社交軟件，微博已經成為學生日常生活中不可缺少的社交工具，可以利用抖音、微信、微博等加大宣傳公益廣告的宣傳力度，這樣不但能夠加快公益廣告的宣傳速度，還可以擴大公益廣告的宣傳范圍，讓越來越多的學生接受到公益廣告的教育理念[7-8]。

五、校園公益廣告的表現類型

以校園公益廣告的傳播內容方向來看，可分為時政類、道德類、社會焦點類、社會環保類、形象類公益廣告。隨著現代社會和市場經濟的發展，越來越多的青少年出現個人主義，揮霍金錢、進出不良場所和魚龍混雜的人交流等腐朽的思想，道德評價的基本標準是善和惡，社會上的輿論、每個人的行為習慣和自己的信念力量來調整人們之間如何相處，交流過程中的行為規范。道德展現在人們生活中的各個方面，來源于全民的日常生活之中，主要包括道德素質、個人素質教育和家庭的相處關系等，是指通過廣告形式加強相關的宣傳，提高個人認識，改善高校形象。校園公益廣告主要是通過對學校、各個學院的風采展示，宣傳各個學院的良好校風、班風和學風等。隨著我國網絡時代的快速發展，網絡將人們帶入到了一個信息化時代，網絡公益廣告更具有宣傳范圍廣泛，傳播速度快便于結合社會及時更新等優勢，為校園公益廣告的迅速發展起到了關鍵性作用。

六、校園公益廣告與思想政治教育

校園公益廣告與思想政治教育屬于兩個不同的學科，但是這兩個學科之間在教育方向、宣傳過程等方面存在一些相似性，這兩個學科之間的契合為教育理念奠定了堅實的理論基礎。這兩個學科都是以教育為中心，鞭策學生的心理健康和成長健康為目標。它是思想政治教育的具體化、簡單化和生活化的表達，它的目標與思想政治教育是一致的，都是"如何培養人，培養什么人"的問題。并且這兩種學科都是相同信息傳播活動宣傳方式，通過一定的方法和手段宣傳信息內容。現國家高度重視思想政治教育和公益廣告的教育，改革開放以后人們在思想政治教育和公益廣告上的發展有了很好的效果，在質量上和數量也取得了很理想的效果，成績也非常理想，如果想要取得更好的進步就需要讓社會各界都提高對公益廣告的理解和接受程度。在現代社會生活中，我們要針對全民道德素養的接受程度做出改變，成了國家以及政府相關部門緊急需要解決的一個問題，加強和提高思想道德教育也大勢所趨，思想政治教育和公益廣告還需要將教育理念面向全民的日常生活中，達到服務每個公民的效果，讓全民都參與進來，得到全民的認同。利用公益廣告在建設社會主義和諧社會、負責宣傳國家政策理念、實行社會主義核心價值觀，進一步加強校園公益廣告與思想政治教育觀念，將校園公益廣告與思想政治教育結合起來，提升全民道德素養[9]。

結語

校園公益廣告和思想政治教育在近些年來得到了相應的重視，但由于校園公益廣告的傳播和學習程度上的不相同，會存在對知識掌握程度層參差不齊的情況。在這個信息化飛速發展的時代，應該有更多的媒體和互聯網，加入宣傳中來。切實提高公益廣告的宣傳作用與教育意義，感化他人，提高宣傳作用，為社會的良性發展作出更多的努力與貢獻。