五上第六單元：我想對您說

特邀審題、點評老師：胡麗平

（高級教師，平湖市教師進修學校）

審題要點分析

本次習作是向他人傾訴自己的心聲，可以是向爸爸媽媽表達對某個問題的不同看法，可以是和朋友訴說自己成長中的點滴煩惱，還可以向為社會做出貢獻的人表達敬佩，等等。那么，同學們應該怎樣寫好這篇文章呢？

一、選擇典型的人物和事例，場景真實而細致

這次習作的對象很多，父母、朋友、為社會做出貢獻的人，都可以。同學們在選擇材料的時候，往往概括性語言多，場景式描寫少。比如說醫務人員，同學們看到他們為大家進行核酸檢測，但因為缺少觀察，場景描寫不細致，情感就失去支撐，最后不得不用“你們不顧個人安危，全心全意”等作為標簽，而沒有將醫務人員的穿著、動作、語言等表現出來。

人物父母或好朋友為社會做出貢獻的人具體場景1.回憶你們之間難忘的事：一起游玩、勞動、學習、競賽、走訪調研……2.講一講你對一些事情的不同看法：尊重想法、包容理解、關心照顧、適當減負……3.關注他們的生活，提出一些建議：早睡早起、信守承諾、少玩手機、多加陪伴……1.找一找動情的時刻：醫務人員進行核酸檢測、保安守護小區大門、店主打包午餐給遲到的學生、警察接力護送病人、志愿者義務指揮交通……2.想一想當時的場景：當時的環境、遇到的困難、故事的曲折、人物的言行、眾人的表情……3.看一看事情的結果：生命安全的守護、小區居民的稱贊、學生的回眸一笑、病人的無限感恩、十字路口的暢通無阻……

二、注意說話的方式和語氣，表達真誠和敬意

同學們關注當時的場景，捕捉最能觸動人的細節，把讓人感動的事情寫具體，表達真切的感受和情感。同時也要注意說話的方式和語氣，避免對敬佩之人的口號式呼喊、對爸爸媽媽進行命令和指責。同學們要站在對方的角度，考慮他們的感受，用合適的語言和語氣提出自己的建議，讓他們樂意接受。大家可以看下面的范例：

修改后的語氣媽媽，手機讓您和我都沉迷其中，不能自拔。接下來，我們倆來個互相監督：您不玩，我也放下手機；您工作，我也學習。怎么樣？咱們拉鉤！爸爸，說了那么多吸煙的危害了，我想，您一定不會再讓我吸入二手煙，不會讓爺爺的哮喘再次發作，不會讓媽媽委屈的淚花掛滿臉頰。因為，您愛我們，對嗎？不合適的語氣媽媽，你為什么要拿我的手機，你自己不也一直在玩手機嗎？我就玩一會兒怎么啦？爸爸，如果你不戒煙，就不要回家了。

左邊的例子，小作者的語氣就比較生硬，表達不恰當，甚至會讓父母傷心。修改后的表達親切、委婉，略帶俏皮，站在對方的立場，肯定表揚中督促改正，就容易讓人接受。

三、注意書信的格式和作用，溝通美好又愉快

傾訴的語言可以寫成書信。寫書信要注意格式，一般來說，要做到以下幾點：

格式頂格寫空兩格寫，一事一段正文結束后另起一段空兩格寫“祝您”，再下一段頂格寫祝福語右下方寫對應稱呼和日期內容稱呼正文祝福語落款

信寫好以后，可以裝在信封里寄出去，也可以發個電子郵件，還可以微信和QQ留言。如果對方給你回信，要表達感激。敞開心扉，讓溝通變得美好而又愉快。