人生如行文，我亦是筆者

一考生

大國泱泱，大潮滂滂，五千年上下，群英堂堂。有這樣的一群人，選擇自己熱愛的行業與發展的方向，奮發有為，積極創造，終顯開啟未來的力量。我們也行走在這樣的人生道路上，書寫著自己的人生篇章——一章三步，終成華章。

第一步，執筆以思起因。

此“因”名為選擇。人生是許許多多岔路口的集合體，我們在這許許多多的岔路口，做出了一個又一個的選擇。有人選擇科技創新，也有人選擇攝影、建筑等藝術創造；有人選擇順勢而為，也有人選擇逆風而行。縱觀古今，陶淵明棄官歸隱是他淡泊名利的選擇，魯迅棄醫從文是他為國謀出路的選擇。無數的選擇締造了不同的人，無數不同的人才造就了歷史與今天的輝煌。我們身處這個大有可為的、選擇多樣化的時代，自己的選擇是一切的起因，它如同埋在土里的一粒種子，是萬物之源、萬物之根、萬物之因。

第二步，落筆以續過程。

此“程”名為創造。創造并不是單一的指向，它是物質創新、精神品質等的總和。陶行知先生曾有言：“人人是創造之人，天天是創造之時?！蔽覀兌际菚r代的構建者，是時代的創造者，于是有“效法羲和馭天馬，志在長空牧群星”，九天探夢，一氣呵成；有“經歷風雨為敦煌”，無數工匠用自己的心血焐熱了大漠的石窟；有毛相林之“信天不信命”，終鑿出絕壁之路；有袁隆平之“心里裝著世界的饑荒，讓雜交水稻遍布世界”……席勒說：“為自己時代竭盡全力的人永垂不朽。”揆諸現實，斯言不謬。正是無數人夜以繼日的奮斗、嘔心瀝血的付出，創造了我們這個時代，創造了不朽的精神，創造了中華復興之路。那一個個不朽的名字，化作一座座不滅的燈塔，引領我們在創造的道路上行穩致遠。創造是基于選擇之后的過程，是實現一切目標的踏板，它如同我們對那一粒種子的精心呵護，讓種子終于破土而出。

第三步，收筆以成結果。

此“果”名為未來。我們一直都在展望未來，同時也在續寫前人的未來。仰望浩瀚星空，古人吟詠詩詞，想象嫦娥奔月、玉兔搗藥時，可曾想過與他們共賞一片星空的今人，在追求與探索、奉獻與鉆研中實現了他們飛天的夢想？未來可期，未來已來。發髻高聳，一裙一裾間，《千里江山圖》在未來化靜為動，俯仰生姿，一片青綠；無數雪花匯成一片，李白的“燕山雪花大如席”在未來成為現實，吹落軒轅臺，“一起向未來”。未來，是文章最后的結果，是幼苗長成大樹后所結的甘甜果實。

選擇是弓，創造是箭，只選不造，弓便無用；只造不選，箭飛不遠；先選而后造，弓響箭發，方能射中靶心。

起因、經過、結果，脈絡清晰；執筆、落筆、收筆，文章終成。

人生如行文，我亦是筆者。

點評

作文開篇評述人是如何“選擇”，如何“創造”“未來”的，指出我們“一章三步，終成華章”。主體段落機巧地以“執筆”“落筆”“收筆”來串聯起“選擇”“創造”“未來”三個階段，并以“埋種”“破土而出”“結果”來比喻三個階段，使表達更形象，讓論證淺顯易懂。最后用“弓”“箭”“靶心”來進行比喻，既緊扣中心，又形象生動，收束全文。作文運用了多種修辭手法，流暢優美。