高校體育社團與校園體育文化建設互動模式構建

林禮

（張家界航空工業職業技術學院 湖南 張家界 427000）

引言

體育是一門非常基礎的學科，尤其是在高校，體育關乎到學生日常生活是否豐富，身體素質能否提升。那么在高校想要發揮出體育的作用，就必須要重視體育社團以及體育文化的作用。體育社團相當于學生課余精神文化的一道窗口，大學生可以通過這個窗口展示個人的才華，陶冶情操，在一定程度上可以促進大學生身心的健康發展。而體育文化，是在潛移默化中對學生體育思想以及價值觀進行影響的一種要素。前者可以推動后者的形成和發展，后者又能夠促進前者更好展現功能。故在高校中，必須要充分地利用高校體育社團以及體育文化，發揮出兩者聯動作用，為學生身心的全面發展奠定基礎。

1、高校體育社團以及體育文化的概述

1.1、高校體育社團

（1）高校體育社團的概念。

高校體育社團是由高校和體育社團兩部分組成，故這里的社團是針對大學生而言的，其是大學生自發組織的，以一種固定體育活動作為載體而組織的。比如，羽毛球社團，在這類社團中，學生們具有共同的羽毛球興趣和愛好，會不定期地開展各類關于羽毛球比賽的相關活動。內容非常豐富，形式也是多種多樣的，在一定程度上是可以起到對大學生課余體育文化生活進行豐富的目的，也能夠較好地滿足學生對體育的實際需求。由上可以看出高校體育社團通常具備高度重合的興趣和愛好，是為了某一項體育運動開展的交流，有助于提升運動技能以及身體素質。

（2）高校體育社團建設的意義。

在高校建設體育社團的意義有很多，首先在體育社團中，是以體育活動作為最基礎的載體和支撐，學生在參與這些體育活動時，鍛煉的意識在不斷地增強，自身的身體素質也會顯著提升；其次，可以幫助學生更好地提升適應能力。在體育鍛煉的過程中，學生會和社團中的成員進行交流。在體育比賽的過程中，又能夠培養學生豁達、勇敢等相關性格。另外還有利于較好地豐富高校學生的課余生活。眾所周知，當下是網絡化時代，一些高校學生沉迷于網絡，喝酒、抽煙、熬夜，身心均被摧殘，很顯然不利于學生的成長。通過建設社團將學生從封閉的網絡世界和不良的生活作息中拉出來，則可以幫助學生養成良好的生活習慣；最后，體育社團還可以培養學生良好的道德水平。比如，學生在參加集體活動時，需要將一些比較松散的組織集體逐步變成團結的集體，而轉變的過程，就需要學生能夠學會團結、互助，逐步形成良好的道德品質。

1.2、體育文化

體育文化其有著非常豐富以及深刻的內涵，其和校園的德育、美育以及智育共同構成了一個高校校園文化群。在體育文化中其涵蓋了和體育相關的各類內容，如，體育制度、物質、精神、競技等，有利于促進學生更好的參加到體育活動中。體育文化和某個科目不同，其并非是具體的，也不是單一的，其和各類體育內容均是息息相關的，其是一種無形的理念和精神，且在學校的各個角度通過不同形式對大學生進行影響。如，體育意識，其包含學生對體育的認知、公平競爭的認知、團結合作的意識等。總之，良好的體育文化就像一只無形的手，推動著高校學生體育素養的提升。

2、高校體育社團對校園體育文化建設的作用

2.1、體育社團是高校體育不可缺少的一部分

近幾年來，隨著全民體育的不斷推進，高校也在改革和發展中。在高校中，體育社團更成為體育發展的必不可少的一部分。加之很多的大學生在體育的消費觀念、需求等方面也發生了巨大的變化，社團這樣一種自由化的組織也非常的符合學生體育運動的需求。學生可以自由地參與到自己喜歡的體育社團中，和具有共同興趣愛好的學生交流體育運動，這既有利于補充目前高校體育存在的不足，又能夠調動學生參與體育運動的興趣，故體育社團也逐步成為高校體育中不可忽略的一部分。

2.2、體育社團是高校體育文化發展的重要載體

校園文化雖屬于一種無形的要素，但卻是通過一些深層次的活動、物質等集中表現出來的。在高校體育文化中，體育社團就是非常重要的一個載體。體育社團的文化特征功能在一定程度上會對體育學校、體育文化產生影響，比如，在體育社團中的團結合作精神、集體主義精神等，這都會逐步成為高校體育校園文化的一部分。尤其是在當今社會，高校體育社團活動的活力和影響力大大增加，每年的一些校園活動都會邀請社團進行表演，這必然會加大體育社團對高校體育文化的影響。

2.3、體育社團有助于提升高校學生體育文化素質

就傳統的高校體育教學而言，是存在一定的弊端的，比如，教師在開展體育教學時，主要是以教材為主，忽略了學生之間存在的差異性，一味地傳遞學生體育技能，讓學生進行體育訓練，這也導致學生對體育學習的興趣不高，體育學習的質量較差。而體育社團是學生自發組織的一種團體，在這個團體中，具有相同興趣、愛好的學生會聚集到一起，定期地舉辦體育活動。在這樣氛圍下，學生會主動性地、發自內心地想要去參與活動，故可以更好地調動學生參與體育活動的積極性，充分地發揮學生的特長，培養學生的開拓以及創新精神，這在無形中便促進了高校學生體育文化素質的提升。

2.4、體育社團有助于滿足大學生對豐富多彩體育文化生活的追求

體育社團是高校發展的一部分，是由學生自發組織的一種團體，內部具有豐富多彩的體育活動。比如，會定期的開展關于體育項目的專題講座、體育知識競賽、各種形式的體育比賽等，如何豐富體育生活，有助于調動學生對體育探究的興趣，提升學生的體育技能，促進大學生的全面發展。

2.5、體育社團建立有助于校園體育文化的前行

從高校體育社團的概念可以看出，體育社團不僅有利于落實全員運動，還能夠構建良好的體育校園文化，滿足大學生身體鍛煉的需求。總體而言，體育社團和校園體育文化有著密不可分的關系，社團是校園體育文化的一部分，兩者是相輔相成的，社團的快速發展，在一定程度上必然會推動校園體育文化的前行。

3、高校體育社團建設的現狀分析

3.1、缺乏對體育社團的重視度

在高校體育教學中，體育社團的作用是不可忽視的，其對培養學生的體育意識和體育能力具有一定的促進作用。但是通過調查發現，很多的高校雖然在思想意識上知道體育的重要性，但是卻缺乏對體育社團的重視度。具體表現為學校場地設施有限，難以滿足某些社團開展體育運動的需求。比如，像網球和攀巖等項目，就需要有一定的場地條件，更離不開專業教師的指導，但是學校并不具備這樣的設施以及條件。再例如，社團經費較少，無法滿足社團的正常運轉。社團經費主要來源于學生繳納的會員費用、學校撥款以及企業拉的贊助費，這三者額度都比較小，社團沒有足夠的經費，就無法開展一系列的活動，比如，采買設備、聘請兼職老師等，這必然會限制社團的發展。

3.2、體育社團缺乏系統的管理

每一個體育社團都有屬于自身社團的一些規章制度、固定的名稱以及相關負責人。在高校社團中，主要是由某一個社團負責人統籌管理，相關專業教師擔任指導，而很多專業指導教師只是掛著名額，不負責實際的事務。故在整個社團管理中，社團負責人的觀念、眼界、管理能力會直接的影響到社團的發展。通過調查發現，一些社團在管理中是存在問題的，比如，缺乏定期的關于體育活動的培訓，活動開展也不豐富，很多學生參與到體育社團中之后，只是定期的參加會議，并沒有實質上體育意識和能力的提升。

3.3、高校體育社團種類比較單一

經調查，發現很多高校社團基本都有固定的名稱，比如，某某跳舞社團、某某羽毛球社團等，會員的人員大概在幾十人不等。但是總體而言，各個高校的社團都偏向于籃球、跳舞、羽毛球等普遍性的體育運動，忽略了一些登山、攀巖類的運動，社團種類單一，必然會打擊部分學生參與體育社團的熱情。

3.4、學生參與社團活動的主動性不高

剛進入高校的學生就像脫韁的野馬，看到學校中各種各樣的社團都非常的感興趣，甚至一人參與了多個社團。但是隨著學校其他學生生活越來越豐富，比如，網絡時間越來越多，社團活動又缺乏一定的趣味性，主動參與社團活動的人員便逐步降低，甚至一些學生到了大二就開始退團。分析原因，和社團人員統籌管理能力較差、無法形成一定的約束力，以及學生生活的其他誘惑力居多有很大的關系。

4、高校體育社團與校園體育文化互動模式的構建

4.1、注重體育學校社團活動，引領社團發展

社團是高校體育文化的一部分，一直以來，學校中都會有各種各樣的社團存在著，但是卻并未起到較好的作用。究其原因，和學校缺乏對體育社團活動的重視度有很大的關系，一些社團的領導者由于思想不正確，缺乏一定的領導能力，也導致社團在成立之后難以起到培養成員體育鍛煉意識和能力的作用。因此高校的相關領導者，應帶領社團的負責人做好宣傳工作。在新生到來時，積極地向新生宣傳社團的活動、社團的成員以及社團的宗旨，吸引更多的新生參與其中；其次高校應定期舉辦體育項目，通過上級的統籌安排，鼓勵社團負責人組織成員進行比賽，更好地活躍社團的氣氛。當然也可以在學校的公告欄中，留下學校社團比賽的各種身影，不斷的壯大體育社團的聲勢；最后應定期對學校社團組織進行考核，比如，從成員參與社團組織的變化、社團組織的活動、比賽成效等各個角度評價，為不同社團的發展提供相應的建議。總之，體育社團的發展壯大，離不開學校的重視以及指引。

4.2、加大資金投入，構建良好的體育活動氛圍

體育社團想要獲得發展，是離不開硬件設施的。通過上文的分析可以看出，一些高校的體育社團之所以不能夠獲得發展，是因為學校內部并不具備相應的場地和器械，這也導致一些社團中的活動無法較好地開展。因此，在高校內部就要加大資金的投入，根據現有的社團建立相應的運動的場地，并引入器械設備。比如，像羽毛球社團，在學校內部就應該建立羽毛球的場地，該場地專門供社團人員進行羽毛球訓練以及比賽。其次應引入專業的社團教練員。社團負責人通常是社團的一些老人，在該領域具備較好的特長或者是統籌的能力，但是這些負責人并沒有指導的能力，很容易影響社團成員的提升。因此就需要引進專業的社團教練員，比如，爵士舞社團，在該社團中除了有相應的負責人統籌活動之外，還要招聘爵士舞舞蹈老師，定期的到社團中傳遞爵士舞的基礎知識，開展爵士舞的訓練。再例如，網球項目，這是一項技術性很強的項目，如若沒有專業教練員的指導，學生會浪費很多的時間去撿球，也會因為錯誤的動作而受傷，學生便會逐步失去學習的興趣。因此引進專業的教練員是必不可少的。

4.3、加強對體育社團的管理，構建學校體育特色文化

在高校中，體育社團之所以只能淪為一個娛樂性的活動，是因為缺乏較好的社團的管理。一直以來，學校對于社團的管理主要是依賴于學生的自主控制，這也導致整個管理的隨意性較大。當管理者并不具備相應的能力時，就極易導致體育社團的落寞。因此，高校可以充分地利用學校行政管理的優勢，將社團納入到正規的體系管理中。由校體委和校團委共同對體育社團統一管理，形成一個獨立的管理機構，這樣便于提升高校社團的規范性，也能夠保證大學社團的有序化發展；其次還應該完善體育社團內部的管理制度，社團開展活動的過程中，社團干部是骨干力量，其能力決定了社團舉辦活動的水平。作為學校體育社團的主管部門，應積極地培養學生骨干，將培養社團干部納入到校學生會干部的培養中，制定培養的計劃。還要定期地組織各種培訓，提升這些骨干人員的專業能力，以此提升社團管理的專業性。

4.4、在體育社團中傳遞體育精神以及技能

體育社團在一定程度上會促進體育文化的發展。在體育社團中，應注重體育精神和技能的傳遞。比如，針對籃球體育社團，應定期開展專題講座，讓學生了解籃球這項運動，正確地理解籃球的理念。在社團內部還可以不定期地組織籃球比賽運動，在比賽中感受籃球技能，讓社團成員能夠釋放自身的潛能。總之體育社團應擔負起傳遞體育精神以及技能的重要任務，要幫助社團中的成員真正的愛上這項運動，并能夠主動地參與到社團中。

4.5、融入多樣化的體育社團活動

首先，不同的學生其出生環境不同、性格不同，所喜愛的體育項目也是不同的。目前高校中的體育社團活動是比較單一的，主要圍繞籃球、羽毛球等項目，缺乏了對一些個性化體育活動的滲透，因此在未來高校中要積極地拓展一些新型的體育社團活動，鼓勵更多的人能夠參與到社團中；其次，要保證社團活動的多樣化，除了日常的開展體育社團活動的相關會議之外，還要舉辦多樣化的比賽，其中包含社團內部的比賽以及社團外部的表演以及和其他學校社團之間的比拼等活動，提升整個社團活動的豐富性，讓更多的社團成員能夠感受到社團帶來的快樂以及體育運動帶來的身心的改變；最后，還應打造屬于學校的特色性的體育社團活動。這項特色體育運動是需要時間不斷積累的，主要和全校喜歡該項目的運動學生數量相關，也離不開社團管理者的責任心以及能力。比如，學校中喜歡足球人數居多，恰好足球社團的負責人能力比較強，會不定期的組織足球專項講座，足球比賽、足球活動等，使得足球社團隊伍越來越龐大，甚至代表學校參加一些比賽，逐步成為該學校的一種特色的體育社團活動。

4.6、深根體育文化，實現社團和體育文化的高效互動

體育社團和體育文化兩者之間有著密不可分的關系。前者的發展可以推動后者的前行，后者的深根更有利于前者的壯大。因此在高校中除了要發展社團之外，更要深根校園體育文化。比如，將社團項目和訓練進行融合，通過訓練提升個體的認知水平，推動素質教育，為國家培養更多優秀的高素質體育工作者；其次高校應針對自身的實際情況，詳細地規劃體育鍛煉的相關內容，探索深根文化之路，如，打造涵蓋乒乓球、籃球、足球等多個領域的社團文化，塑造學生拼搏、終身體育的優秀品質，提升全校師生認知的全面性以及一致性。以學校中的足球社團為例，學校應建設校園足球課余訓練活動，利用教育部門以及體育部門現有的資源，每周開展兩次的課余足球訓練，營造良好的足球鍛煉的氛圍。當然在社團內部也應分層次開展教學，能夠明確社團開展的目標和宗旨，引領每一個成員積極努力的融入到體育活動中；最后學校應定期安排文藝以及體育活動展示，讓體育活動伴隨在學生的方方面面，讓學生能有平臺更好的展示自我。

5、結語

總而言之，體育社團是高校傳播體育文化的一個重要載體，更是高校體育工作的一種補充，可以較好地豐富大學生的課余生活，促進大學生身心的全面發展。為了能夠更好地發揮出高校體育社團和高校體育文化之間的互動作用，就需要高校能夠重視體育社團，投入硬件設備以及相應的師資力量，能夠挑選優秀的負責人，對團隊負責。要在團隊中傳遞體育的相關精神和技能，真正地發揮出社團在體育文化中的促進作用。當然高校也要積極地舉辦各種社團的活動，引領社團的健康繁榮發展，發揮出兩者相互促進的作用，逐步打造高質量的體育校園文化。