古詩詞藝術融入高校愛國主義思想政治教育研究

朱子琦，劉垚

（延安大學，陜西延安 716000）

中國是古老的文明古國， 有5 000 多年的文明歷史，作為禮儀之邦，傳承著眾多悠久燦爛的中華文化， 而古詩詞藝術是中華民族文化藝術寶庫中的一顆耀眼明珠。古詩詞中所表達的情感深深感染著每位中華兒女。當今世界正經歷百年未有之大變局，整個世界已在互聯網的加持下形成了“地球村”，西方文化、歐洲文化對古詩詞藝術的傳播帶來一定威脅[1-2]。面對人民群眾日益增長的精神文化需求， 充分運用古詩詞弘揚愛國主義情感， 尤其是將古詩詞融入高校思想政治教育中， 對于我國大力弘揚中華民族傳統美德， 進一步加快文化強國戰略實施具有重要意義[3]。因此，該文首先分析經典古詩詞的深刻內涵；其次， 深入剖析古詩詞藝術對高校愛國主義思想政治教育的作用；再次，分析當前高校愛國主義思想政治教育在充分發揮古詩詞藝術的教學價值時存在的問題；最后，為在高校思想政治教育中融入古詩詞藝術教育提出有效途徑。

1 古詩詞藝術的豐富內涵

每個國家都有自己的語言體系， 也形成了不同文體的語言記錄方式， 而像唐詩宋詞這種兼具藝術性與文化性的語言是中國獨有的精神財富[4]。不同歷史時期的古詩詞描述的主題多種多樣， 反映著人們在一定歷史時期內的生活大背景、生活習慣、理想信念、文化心理和審美情趣等特點。每首古詩詞都有其文化含義，積淀著人們內在的文化傳承和精神追求。就中國古詩詞來說，在這種古人智慧的結晶、表達情感的精神文化成果中有很多需要弘揚傳承的優秀傳統美德，如愛國主義等，在高校愛國主義思想政治教育中就發揮著巨大作用。

1.1 古詩詞藝術內涵的表現形式

古詩詞在中華5 000年歷史長河中發展、 積淀和傳承，滲透著信仰追求、倫理道德和文化情感，是中國人對美好生活的向往和寄托。 這些傳承至今的古詩詞往往融合了人們尊崇道義、熱愛自然、追求理想等文化內涵，其行文格式和體系也不盡相同，但都包含了中國人歷史積淀的獨有認知和價值觀念。

1.1.1 表達尊崇道義的精神內涵

中華兒女自古就有一種根植于內心的 “善”，這些“善”包含精忠報國、禮義廉恥、忠孝仁愛等美好品德，簡單總結為“尊崇道義”。經典古詩詞之所以傳承至今， 是因為中華兒女內心的這些美好品德以古詩詞為載體進行表達。 如邊塞詩表面描寫邊塞或壯麗或凄涼的景色，像是“角聲漫天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。”等軍旅生活，實際抒發了精忠報國、慷慨赴死的愛國主義思想。

1.1.2 表達熱愛自然的精神內涵

古詩詞當中的田園詩與自然界的節氣變化、氣候規律、自然生物有關。 因此，田園派古詩詞體現了人們順應自然、感受自然、熱愛自然的情感。 人們抒發“草長鶯飛二月天”“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 ”簡單幾個字表達了人們迫切想要融入大自然、擁抱大自然的心情。

1.1.3 表達追求理想的精神內涵

古詩詞是中華民族五千年來不斷去其糟粕、取其精華，逐漸形成的文字文化，是一個國家能夠存在和發展的重要因素。人們在遭遇不公、難以實現抱負或具有生活壓力時常常無處宣泄， 而文字是一個很好的宣泄途徑。 如“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，借物抒發自己憂國憂民情懷和無私奉獻的精神。

1.2 古詩詞藝術內涵的當代價值

“古典詩詞是我們民族表達情感最有力的形式。優秀的古典詩詞，必然是一種富有深厚人文積淀、蘊含著生命哲思和智慧的藝術， 而不是單純的語言形式。 ”當人們靜下心來認真誦讀經典古詩詞時，一方面可從字面意思了解作者當時所處的歷史背景、宏觀環境、自然風貌等表面意思，另一方面，也可從更深層次結合時代背景與作者的人生經歷， 深刻領悟古詩詞中所要表達的情感， 充分感受古詩詞所傳遞出的中國傳統美德。 在高校思想政治愛國主義教育中大力宣傳、弘揚古詩詞藝術，不但能創新高校思想政治教育的手段和形式，豐富其教學內容，也是一種能提高大學生的文學素養、 增強大學生思想道德水平的有效途徑， 通過對古詩詞藝術的感悟提高思想政治教育的實際效果。

2 古詩詞藝術對高校愛國主義思想政治教育的作用

習近平總書記強調“中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華， 對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。 學史可看成敗、鑒得失、知興替；學詩可情飛揚、志高昂、人靈秀……”古詩詞以其飽含的人類尊崇道義、熱愛自然、追求理想等方面的文化內涵， 促進一個民族的精神文化茁壯成長，充盈著中華兒女的精神世界。就高校思想政治教育來說，充分重視古詩詞藝術的講授對高校學生的身心健康發展、充盈精神世界起到至關重要的作用[5]。

2.1 提高學生對中國歷史的認知能力

同是中華兒女，不管分散在何處，誦讀到古詩詞時，便涌現出相似的情緒，古詩詞使人們團結一致、凝心聚力，有力促進國民的民族認同感和自豪感。高校學生正處于世界觀、價值觀、人生觀構建的關鍵時期， 多多學習古詩詞文化可讓學生在感受文化內涵的同時，了解詩人所處的時代背景，進而提高大學生對整個中國歷史的宏觀認知。

2.2 充盈學生的精神世界

古詩詞往往包含一系列傳統美德， 如赤膽忠心的愛國精神、積極向上的理想信念、無私奉獻的高貴品格。尤其是古代的文人墨客多將忠君愛國、樂于奉獻，艱苦奮斗作為自己的人生信條，通過詩詞來抒發自己偉大的愛國情懷。 在對大學生的思想政治教育的過程中， 教育其品讀這些具有愛國主義情操的詩詞，使大學生感受古代文人高尚的奉獻精神、崇高理想和遠大抱負， 將這種高尚品格與我們的時代精神相結合，對完善高校愛國主義教育，當代大學生的家國情懷具有重要意義[6]。

2.3 充分發揮良好行為指向作用

千年傳承， 能沿襲下來的古詩詞承載著厚重文化，為人們表達情感提供了良好契機，積極促進民族團結、 社會和諧。 經典古詩詞中表現出的內容和形式， 為人們強化正確的行為和價值觀點提供了鮮活的例證。當代大學生生活水平日益提高，科技的發展使人們缺少交流，部分大學生內心感到空虛，漸漸漠視社會中本應傳承和熱烈表達的各種情感。 將古詩詞文化引入高校愛國主義思想政治教育， 以鮮活的例子，充分發揮其良好行為指向作用，對學生的思想行為產生約束。

3 當前高校愛國主義思想政治教育融入古詩詞藝術存在的問題

古詩詞蘊含著豐富文化內涵， 潛移默化對大學生進行思想政治教育。盡管國內有些高校，尤其是文科類學院，非常重視對學生開展古詩詞教育，在開設相關課程時也取得了一些成果，但是仍存在不少問題。

3.1 社會層面對古詩詞藝術的宣傳力度不夠

古詩詞歷經百年、 千年的歲月仍舊閃現豐富的價值光輝，但是在信息和科技發達的現代化社會，人們往往更關注手機上推送的“飯圈文化”“碎片式知識”，每天沉浸在短視頻的機械化觀看活動中，政府、家庭等社會單元對古詩詞藝術的宣傳力度不夠。 即使有很好的平臺， 也還沒意識到要充分利用互聯網紅利大力推廣古詩詞。 社會應在滿足人們物質生活的基礎上， 通過加大古詩詞宣傳來滿足人們的精神追求。

3.2 高校層面對古詩詞文化的重視不夠

高校是教書育人的場所，是學生心中的象牙塔，神圣不可侵犯； 高校也是學生思想觀念構建的關鍵陣地和對大學生進行思想政治教育的主戰場。但是，在各種教育系統評價體制機制的約束下， 部分高校往往更重視“看得見”的輸出，如專業技能的培養，而不重視人文教育，尤其是思想政治的培養。在很多課程中，專業課和基礎理論課占據半壁江山，很少會出現古詩詞相關課程， 甚至在文科類專業的公共課中也較少出現，或出現了，選修這門課的學生又很少，僅是為考核簡單容易拿到學分。 這是用事實和數據說明了部分高校不重視思想政治的教育， 不重視古詩詞藝術的宣傳教育。

3.3 學生層面對古詩詞藝術認知不夠

由于互聯網科技的迅速發展，世界已形成“地球村”，西方一些文化思潮和經典文學作品也漸漸被引入到中國。 從小就接收到非常多外界信息的高校大學生， 由于西方文化的入侵和中國傳統文化教育的缺失，更傾向于看西方文學作品改編成的電影。僅在小學、初中、高中階段為完成語文考試而死記硬背過古詩詞， 卻很難領悟到古詩詞所蘊含的本質精神內涵，缺乏對古詩詞的正確認知和深刻領悟。

4 在高校思想政治教育中融合古詩詞藝術的有效途徑

古詩詞藝術宣傳對高校思想政治教育具有積極作用，是促進高校學生正向發展、提高個人素質的有效方式，也是進一步提高學生綜合素質的重要保證。因此，應讓社會、學校及家庭三方共同發力，發揮古詩詞藝術的思想政治教育引領作用， 探尋古詩詞藝術與高校愛國主義思想政治教育相融合的切實可行的路徑， 從而促進高校愛國主義思想政治教育效果的發揮。

4.1 多方并舉，加大對古詩詞文化的宣傳力度

一方面， 政府和社會是引領古詩詞藝術宣傳教育的重要主導者， 應在全社會范圍內形成重視古詩詞文化的氛圍，加大對古詩詞的宣傳教育學習力度，同時注意豐富其宣傳形式和內容。 不同類型的古詩詞有其特定的教育意義，蘊含獨特的審美情感、文化內涵和價值導向。 政府部門應結合中華傳統節日去宣傳古詩詞藝術，提前制定宣傳方案，明確什么樣的詩詞適應什么場景、環境；劃分好部門職責，通過電視廣告、報紙媒體、自媒體、橫幅標語等形式進行廣泛的宣傳。宣傳內容應具體包含古詩詞的作者簡介、創作背景、文化內涵、表達情感等方面，使得高校青年被充分包圍在古詩詞內在精神內涵的巨大正向輿論場中。另一方面，要根據當代大學生的實際身心發展狀況，結合現代化手段，在保持對古詩詞原汁原味講解的前提下， 豐富宣傳的內容和形式讓當代大學生更加主動融入人人爭學古詩詞的氛圍中。 要想提高思想政治教育的有效性， 就要創新宣傳的方式方法。這時，在對古詩詞的講解中融合社會主義核心價值觀和習近平新時代中國特色社會主義思想， 使得宣傳的話語方式更引人入勝，也可在學校醒目地方，設置古詩詞宣傳展板；依托學校微信公眾號、抖音視頻號等舉辦的古詩詞相關主題活動大力宣傳， 從而達到“潤物細無聲”的效果。

4.2 創新教學手段，切實發揮高校思想政治教育作用

現在逐漸流行將古詩詞藝術搬到電視熒幕上，通過舉辦一系列活動，如詩詞大賽等，向人們普及古詩詞文化。高校作為傳播知識、弘揚社會優秀文化的主陣地，更要借鑒新的活動手段來創新教學手段，在學校范圍開展類似于《詩詞大會》的這種類型的詩詞類競賽活動，以激勵的形式吸引大學生參與，充分調動大學生的積極性和學習熱情， 使其能夠在比賽中學習經典、感悟精神、升華境界。此外，可以邀請知名古詩詞研究專家，定期對學生開展專題講座，講座應以互動性為主， 更生動具體的幫助大學生了解古詩詞，避免枯燥的文字輸入。還可以在各個學院開設系統完整的經典古詩詞賞析課程， 以必修課或者選修課的形式， 發揮課堂教學對學生興趣培養的引導作用，適時向大學生傳授相關知識，使其在寓教于樂中懂得學習古詩詞的意義。 通過將優秀詩詞文化融入學校的日常教學中， 充分發揮經典詩詞對思想政治教育的積極作用。同時，利用學校新媒體進行廣泛宣傳。在學校官方微信號、抖音號、微博等官方平臺，以及班級微信群等網上途徑，以漫畫簡史的形式宣傳古詩詞藝術，讓大學生在碎片學習中吸收文化營養。

4.3 樹立正確學習導向，營造古詩詞學習家庭氛圍

家庭教育對大學生的成長成才發揮巨大推動作用，家長要在學生成長過程中，力所能及通過言傳身教，帶動學生對古詩詞藝術的重視和認同。平時可將古詩詞學習與日常生活中的感恩教育結合起來，通過認認真真開展家庭集體活動， 讓學生有參與感和認同感， 逐步提升大學生的理想信念和尊崇道義的使命感。 比如，在重要節日，除了引導大學生參與具體活動外，可以引入相關的古詩詞故事，適時向大學生輸入相關知識。

5 結語

古詩詞是中華民族珍貴的寶貴精神財富， 是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分。 我們要在深刻理解古詩詞文化所蘊含的高貴精神內涵的基礎上， 探索一條經典古詩詞與高校愛國主義思想政治教育的融合共生之路。 該文首先分析經典古詩詞深刻內涵的表現形式和當代價值；其次，深入剖析古詩詞藝術在高校愛國主義思想政治教育中， 具有提高學生對中國歷史的認知能力、充盈學生的精神世界、充分發揮良好行為指向等積極作用；再次，分析當前高校愛國主義思想政治教育在充分發揮古詩詞藝術的教學價值時存在的社會層面對古詩詞藝術的宣傳力度不夠、高校層面對古詩詞文化的重視不夠、學生層面對古詩詞藝術認知不夠等問題；最后，對高校思想政治教育中融入古詩詞藝術教育提出三條有效途徑，建議社會、家庭、高校持續加大對古詩詞文化的宣傳力度， 開展古詩詞主題文化活動、 創新教學手段、 樹立正確學習導向等提升學生對古詩詞的深入理解力，進而既能促進古詩詞的傳承，又能提高大學生整體思想素質。