試論大學文化修養下的寢室軟裝搭配設計

張 琳

(鎮江市高等專科學校 江蘇 鎮江 212000)

對于室內設計而言,大體可以分為硬裝和軟裝兩部分,硬裝是室內設計的主體,可以構筑起基礎框架,軟裝則是室內設計的靈魂,能夠確定室內設計的風格,營造良好的環境和氛圍?，F如今,大學生普遍追求個性,對自身的生活環境提出了較高的要求,希望自己的寢室能夠做到不拘一格,在不改變空間結構的前提下,軟裝設計能夠很好的滿足這一要求。

1 軟裝概念

軟裝即軟裝飾,對應的是建筑空間的硬結構,通常被認為是建筑空間的一種特殊延伸。在室內空間設計中,軟裝的合理運用,能夠豐富空間層次感,對建筑內部的環境氛圍進行調節。相比硬裝,軟裝同樣能夠改變建筑的整體風格,而且耗時更短,便利性更強,這也是多數人在改造建筑空間時的首選。比較常見的軟裝物品包括了家具、綠植、裝飾品、窗簾、地毯等,優秀的軟裝設計能夠使原本空間呆板的特性得到改善,提升空間的靈動感,繼而使得人的主觀情緒得到有效調節,促進其生活檔次和生活品質的提高[1]。

2 大學文化修養下的寢室軟裝搭配設計

針對大學生寢室文化建設中存在的問題,高校應該及時對自身的觀念和認識進行更新,從提高大學生文化修養的角度,在實施人文素養、思想道德教育的同時,做好寢室軟裝的搭配設計。軟裝設計能夠對寢室內部空間進行裝飾和調節,對比硬裝更加靈活也更加便利,高度的可控性使得軟裝設計能夠體現出不同風格的裝飾。在對大學寢室軟裝進行搭配設計時,應該關注幾個方面的內容:

2.1 軟裝搭配設計的原則

2.1.1 整體統一原則

寢室軟裝搭配設計環節,應該堅持整體統一的基本原則,確保局部和整體能夠相互搭配,做到和諧統一,這樣才能體現出來良好的藝術性。從設計人員的角度,想要提高軟裝設計的效果,需要做好整體空間的搭配,在對茶幾、桌子、窗簾等進行選擇時,必須考慮其與室內空間色彩的作用與聯系。在室內空間互動的過程中,必須形成對整體空間的綜合認知,借助多樣化的裝飾物搭配,做好空間裝飾工作,設計人員還應該遵循藝術設計的規則以及寢室內部空間的功能需求,做好各種元素的合理搭配和選擇,確保其能夠發揮出相輔相成的作用,共同營造出舒適的寢室空間,兼顧美觀性和舒適性[2]。

2.1.2 主次變化原則

大學寢室軟裝搭配設計環節需要關注空間的主次變化,避免出現所有空間過度統一的情況,這樣會導致大學生與空間環境互動減少,容易引發感官遲鈍和視覺心理疲勞等問題。在凸顯空間主次變化的過程中,應該明確設計主題和視覺中心點,配合相應的裝飾物來對空間進行豐富,突出空間主題,做好主次裝飾元素的協調。在主次關系的體現中,最為常見的方式是對比構成,次要部分的作用是突出主要部分,主要部分則能夠對次要部分進行引導,使得空間整體呈現出一定的順序。

2.1.3 個性創新原則

設計人員在針對大學寢室進行軟裝搭配設計的過程中,需要將個人情感因素和心理藝術考慮在內,在明確大學生個性和心理的前提下,通過對各類軟裝元素的合理搭配,確保室內軟裝可以很好的滿足大學生的心理訴求,同時也應該通過設計創新,提升大學生對于寢室的親切感和歸屬感,減少其外出住宿的情況。從設計人員的角度,在針對大學寢室進行設計前,應該了解大學生的興趣愛好的生活習慣,將其作為設計的基礎和前提,這樣設計出來的作品才能滿足大學生的精神要求,體現出生活態度和文化修養。另外,在實施軟裝搭配設計的過程中,需要考慮當地的風土人情和居住者的客觀條件,不能受到傳統設計方式的制約,要敢于打破固有觀念,大膽創新[3]。

2.2 軟裝搭配設計的內容

2.2.1 材料

軟裝材料能夠憑借自身的特點,通過形狀、顏色和圖案等的變化來對空間感進行豐富。從大學寢室文化構建和大學生文化修養提升的角度,在寢室軟裝搭配設計中,應該盡可能構筑起相應的家居風格,使得大學生可以獲得良好的居住體驗,這種情況下,應該減少金屬制品以及硬裝木制品的使用,因為其本身的棱角感過于強烈,容易影響大學生的感官體驗。對于設計人員而言,應該從幾個方面來對軟裝搭配的材料進行選擇:一是建筑功能,在同一個建筑中,不同功能區域可以使用不同的材料,考慮到大學寢室本身的特殊性,一般只需要考慮大學生的興趣愛好即可;二是地域氣候,我國南方和北方地區跨度大,氣候差異巨大,不同區域室內軟裝使用的材料也存在很大的差異性,需要結合大學所處區域的氣候條件來對軟裝材料進行選擇;三是空間感,不同居住者對于室內空間有著不同的喜好,寢室是大學生的主要活動場所,大學生在寢室活動的時間較多,如果室內面積相對較大,想要體現空間寬敞的特點,可以選擇一些顏色相對較深,具有較多紋理的裝飾材料,如果室內空間面積較小,則應該選擇質地細膩、質感良好的材料,可以起到拉長空間的效果[4]。

2.2.2 色彩

色彩是人們進入室內后最先感受到的元素,在針對大學寢室進行軟裝搭配設計時,應該做好軟裝色彩的選擇,通過合理的色彩搭配來營造出和諧的環境。不同的室內色彩能夠發揮出不同的效果,例如,通過大面積使用某種色彩的方式,能夠對室內背景顏色起到一定的襯托作用;在部分區域使用鮮艷的色彩,可以對室內整體色調進行調和。

2.3 軟裝搭配設計的元素

考慮大學寢室的特殊情況,軟裝搭配設計中涉及的元素并不多,一般是桌椅、窗簾和日用品,桌椅的選擇應該充分考慮大學生生活和學習的實際需求,為其日常使用提供便利;窗簾應該強調材質和色彩的合理搭配,確定好具體的設計風格,在營造溫馨舒適寢室環境的同時,也應該體現時代感;日用品的選擇必須與其他設計元素相匹配,實現對于室內空間的美化,提升寢室居住的舒適度。以書架為例,應該充分考慮寢室的空間、使用舒適性以及便捷性,避免因為無腦設計而導致室內空間壓縮的問題[5]。

3 結語

總而言之,新時期背景下,大學寢室文化建設受到了廣泛的關注,對于大學生的日常生活和學習以及文化修養的提高,有著不容忽視的作用。針對當前大學寢室文化建設中存在的缺陷和問題,高校應該充分重視起來,做好寢室軟裝搭配設計工作,通過合理的軟裝設計來提升寢室空間的舒適性及美觀性,更好地迎合當代大學生的興趣愛好,使得其能夠對寢室產生歸屬感和認同感,為寢室文化的建設提供良好支撐。