那次玩得真高興

江西省贛州市紅旗二校黃屋坪校區三（2）班 郭震乾

為了讓同學們強身健體，學校設置了許多豐富多彩的體育活動。這不，我們三年級又舉行了一場“8”字長繩比賽。

所謂“8”字長繩，其實和普通的跳長繩一樣，也是一個在這頭，一個在那頭合力甩繩；也是按誰跳的次數多少判斷勝負。只不過“入場”的方式有點特別：普通的跳長繩大家可以依次“入繩”，也可以一窩蜂“入繩”，然后一直在翻飛的繩影里跳，愿意跳多久就跳多久，而“8”字長繩則是所有跳繩者必須先列隊在其中一個搖繩者旁邊，并在第一個跳繩者的帶領下依次“入繩”，進入后只能在繩影里跳一下就得退出到另一個搖繩者旁邊，再次列隊，再次“入繩”……如此循環往復。因為跳繩的運動軌跡和阿拉伯數字8相似，所以叫“8”字長繩。“8”字長繩的難點在于跳繩者必須配合甩繩者的節奏來跳，否則容易絆住繩子導致“斷繩”，一旦“斷繩”就不能計入成績；并且跳繩者之間的間隔時間盡量要短，否則跳的總個數會少，成績就會不理想。

比賽馬上開始了，小伙伴們甩手的甩手，踢腿的踢腿，拉筋的拉筋……個個摩拳擦掌，準備“大干一場”。

一聲哨響，比賽開始了。最有默契的我和何維德負責甩繩。“呼呼呼……”藍白色的繩子在空中劃出一道又一道美麗的圓弧。在杜宇澤的帶領下，大家“踩”著繩子的節奏，就像一只只青蛙，依次躥入繩影。繩子就像聽話的精靈，等每個人雙腳一蹦，它就“嗖”的一聲，輕快地從大家腳下滑過。每個人都輕松地闖過了“繩”關。就連看起來比較笨拙的丁翌洲也不甘示弱，只見他先是左腳向前邁一步，再是微微彎下腰，然后雙手前后握拳，擺成跑步的姿勢。他瞅準時機，向前快跑兩步，跑進了長繩的“懷抱”，等繩子快要碰到地就要打到他的腳時，他突然用力向上一跳……就在我們都以為他會像大家一樣跳起就會迅速落地，然后“出圈”時，他卻在空中身子一扭，快速轉了一圈。不僅如此，就在他快要落地時，他又一次懸空轉圈。他皮球一樣的肚子向前猛地一挺，像極了冬奧會的“冰墩墩”，隨后便在大家的哈哈大笑中跑出了繩子的包圍。

“98、99、100！”就在同學們個個歡呼雀躍，覺得勝利在望時，我手里的繩柄像是被誰用力猛地掣了一下，隨即就“嗖”的一下“飛”了出去。“怎么回事？”就在我疑惑的時候，“童茗玥，你絆繩了！”左邊的責備聲還沒落，右邊又響起了嘆氣聲：“沒獎狀了。”我這才知道，原來是童茗玥絆繩了。此時的她，急得滿臉通紅，正手忙腳亂地在解腳上的繩子，嘴里還不停地嘀咕著什么。

“完了，拿不到第一了！”等我反應過來，旁邊的謝婭萱早已經跑出去，把繩子給撿回來了，并把繩柄塞到了我手里。我接過繩子，趕緊在褲子上擦了擦手心里被嚇出來的冷汗，也不再管大家是否在繼續責備童茗玥了。當時我的腦子里也一片混亂：繩柄為什么會掉？我為什么沒有抓緊？難道我就沒有責任—我干嗎要耍酷交換手搖繩？就在自己懊惱地低下頭，內心陷入深深自責中時，腦子中卻有另一個聲音在告誡我：“一定不能放棄，一定要讓大家振作起來!”想到這里，我深吸一口氣，抓緊繩柄，迅速地和同伴搖起繩，邊搖還邊鼓勵大家：“不要緊，還有時間。只要大家不再分心，加快點速度，還是有機會的。”

大家聽后，一掃剛才的頹勢，又振作起來了。“136、137、138……”所有組員都不再東張西望，而是死死地盯著繩子，伴著繩子的節奏繼續跳了起來。如果說舞動的繩影是五線譜的話，那我們就是在里面不停跳動的一個個小音符。“啪啪啪”“啪啪啪”的聲音在我們的耳邊響起，它是世界上最動聽的樂曲……

就這樣，盡管比賽出現了小失誤，但由于大家能見機行事，加上處理得當，我們最后還是贏得了第一名。當時，大家都高舉著人手一份的獎狀，又喊又叫，又蹦又跳，個個開心極了。其實，這次跳繩就是生活的一個縮影，任何事情不可能總是一帆風順，或多或少都會有些小插曲—只要我們能隨機應變，不拋棄，不放棄，就能笑到最后。