開國大將羅瑞卿：一窯“元尊”定昆侖（上）

■赤 男

1936年5月，為培養紅軍中的骨干，經毛澤東提議建立了中國抗日紅軍大學。毛澤東、周恩來、林彪、羅瑞卿等組成教育委員會，林彪任校長，羅瑞卿任教育長。圖為紅軍大學建立后，羅瑞卿（左四）在中央紅軍教導師檢查工作時與教學干部合影

在中國近代歷史上，有兩張招生廣告曾在誕生之時，就鐫刻在了歷史上：一張是當年由孫中山發起成立的黃埔軍校的招生廣告。它由一個校門和一副對聯組成。這張廣告召集了國共兩黨的國民革命精英。另一張是中國人民抗日軍事政治大學的招生廣告。它由一個大門和兩名持槍八路軍戰士組成。這張廣告凝集了中華民族的抗日先鋒軍。

往事如煙，關于黃埔軍校的招生廣告制作沒有詳細的記載，但抗日軍政大學的招生廣告設計者有名有姓。它最早的創意與制作，就是由我軍著名的軍事家、軍事教育家、時任抗日軍政大學教育長的羅瑞卿完成的。

多年后，羅瑞卿大將的長子羅箭的講述，公開了抗大招生廣告誕生的過程，同時也揭開了羅瑞卿這位早年的黃埔生成長為抗日軍政大學教育長的特殊經歷。

決戰豈止在戰場？文韜武略方顯大將英雄本色！

“青于出藍，又寓于紅”

在中國人民解放軍十大將中，羅瑞卿創造了一系列“特別”之處：“文革”之前，他曾受到毛澤東的特別垂愛，是被稱為“毛主席影子”的特殊人物；他一度在軍機中樞、權力中心兼任13個職務，曾經創造日處理文電3000件的紀錄，是肩負過許多特殊使命的重要人物；他也是十大將中在“文革”期間蒙冤最深、蒙難時間最長，并唯一在國外謝世的特殊人物。

最近，中國軍事教育界有研究成果表明：羅瑞卿是在中國軍事史上親自辦學、“將”將最多、貢獻巨大的人物。

羅瑞卿一生特別之處實在太多，但都可以看到他天資的聰明與后天的努力，都是為黨的事業、為軍隊發展、為軍事人才成長的一組有序聚合。

羅瑞卿少小時，家境殷實。他與張瀾之子結為好友，就讀于南充中學。在這里，他從小就受到老校長、著名民主主義革命家張瀾的辦學風格和進步思想的影響。

新中國成立前夕，張瀾到了北平。羅瑞卿歷數自己擔任閩西紅軍教導隊教員、紅軍大學教員和抗大教員，皆有老校長培養之功時，被毛澤東接過話題，稱之為“青出于藍，又寓于紅”。

一邊心懷報國之志，一邊注重體育強國之行。這使羅瑞卿在校時成為一名運動健將。轉眼，他在同學中高出一頭，如鶴立雞群。在十大將中，他個頭最高，比毛澤東還高。

羅瑞卿從小的歷練，使他具有大開大合的性格。在十大將中，他與陳賡大將有極相似之處：一個詼諧，一個幽默；兩人都熱愛體育和文藝。

羅瑞卿的同學、后來擔任四川省文聯主席的任白戈回憶：羅瑞卿從小思想活躍，文天祥的《正氣歌》、鄒容的《革命軍》、陳天華的《警世鐘》等書，常使他愛不釋手。

羅瑞卿偏愛文科，善于表演“文明戲”。孫中山逝世后，他與同學排演《孫中山之死》，他的角色演得惟妙惟肖，曾轟動南充縣城。多年后，羅瑞卿在延安又拉著林彪等人演出《人民公敵蔣介石》，再次成為佳話。

羅瑞卿在青年時期養成了良好的性格，也在心中播種了正直大義的種子。他在孩子中間是個主心骨，遇到老師打學生他會沖上去奪下教鞭，碰到同學被包辦婚姻他力主解聘。后來，他逐漸接受了中國共產黨的主張，積極參加黨組織的學生上街演講，抗租抗息，以及反對軍警欺壓老百姓的斗爭。

正直、聰慧、機靈的羅瑞卿，也是好勝、多才、健強的羅瑞卿。在進入黃埔軍校時，他立志要做一名好學生、好黨員、好軍人，但等到他從黃埔軍校畢業參加紅軍之后，做夢也沒想到自己會成為中共最高軍事學府的“教師爺”!

考入黃埔軍校武漢分校

1942年2月，延安《新華日報》發表了一篇文章，題為《祝伯承同志壽》。署名為羅瑞卿，時任八路軍野戰政治部主任。是年，劉伯承50歲。羅瑞卿在戰火紛飛的歲月，還難忘這位紅軍“教頭”、革命的引路人。

羅瑞卿在文中寫道：1926年冬天，我在重慶曾聆聽了劉伯承一次鼓動革命的講演，當時深深地激起了我的革命熱情，至今在我腦海中還留下了一個未曾磨滅的印象……

劉伯承的演講讓羅瑞卿不僅燃燒起激情，而且更堅定了他投身革命的決心。

1937年1月中旬，中國抗日紅軍大學改稱中國人民抗日軍事政治大學。校長林彪，副校長劉伯承，羅瑞卿繼續擔任教育長。圖為抗大在延安時的校門

1937年1月，羅瑞卿與抗大全體教職員合影

在南充，由于受到吳玉章等共產黨人的引導，羅瑞卿的觀念從強身救國，漸漸發展為實業救國。他在中學畢業后，考入了高等蠶桑學校。但當時國民革命風起云涌，北伐軍攻克武昌，他再也不能靜下來安心于教室。又逢家道中落，他毅然決然投奔革命，做一個革命的軍人！

此時，武昌已成為革命中心。黃埔陸軍軍官學校武漢分校正在招生。他從共青團四川省委獲得消息后，迅速沿江而下，先期到達重慶。在經過黨團組織輔導之后，他馬上趕赴武漢。在這里，經過共產黨領袖惲代英和國民黨左派人物鄧演達的幫助，他順利考入黃埔軍校武漢分校第五期學員隊。

起床的軍號開啟了羅瑞卿新的一天。起床、內務、操課、野訓、演講，讓這個南充青年充滿活力。正規的軍事訓練和政治教育，讓羅瑞卿的思想與體魄不斷成長。

當時，陳獨秀、毛澤東、周恩來、郭沫若等曾先后來到學校演講。

1978年底，經歷過“文革”浩劫，再次出任軍委秘書長的羅瑞卿，準備撰寫一篇紀念毛澤東的文章。他首先想到的就是在1927年，毛澤東到黃埔軍校武漢分校的一次演講。這次演講主題是“兩湖”農民運動。關于這件事，羅瑞卿參加紅軍后，毛澤東得知他是上述學校的學生時，曾經與羅瑞卿當面提到。羅瑞卿回憶起第一次聆聽毛澤東教誨時，直言心情“難以言表”，因為“給我印象特別深刻”。

由于受到中共和革命志士的引導培養，羅瑞卿在軍校時吃苦耐勞、處處爭優，被提拔為副班長。

在黃埔軍校的各種活動中，羅瑞卿最專注于鄧演達的演講。多年后，毛澤東曾經談道：抗大羅瑞卿演講具有鄧演達演講之風，是共產黨內的“鄧演達”。

許多當年的男女學員，都記得羅瑞卿這個謙虛好學又勇敢正直的好軍人，包括后來成為戰場對手的國民黨籍學員對羅瑞卿也誠服于心……

黨紀如鐵，軍令如山！黃埔軍校武漢分校門前的標語早已成為文物，但它在羅瑞卿心中卻扎下了深根。

在黃埔軍校武漢分校，羅瑞卿學的是政治和軍事，但他透徹感悟的是國家與人民、政黨與革命、軍人與責任。

在馬上揮戈的命運發生轉折

烽火起連延，戰情總硝煙。不同的政黨，代表不同的階級。在第一次國共合作重要階段，以蔣介石為首的國民黨反動派，由階級本質所決定，公然叛變革命。此時，已成為共產黨員的羅瑞卿，參加了武裝奪取政權的革命斗爭。

在土地革命戰爭時期，羅瑞卿歷任支隊黨代表、縱隊政治部主任、師政治委員、軍政治委員、軍團政治保衛局局長等職。他先后在樂安宜黃、建黎泰和金資等戰役中，率領所部英勇殺敵。長征途中，參與了強渡大渡河戰斗，參加了強渡烏江戰役，率部六渡赤水，回師遵義，征戰直羅鎮，屢建奇功。

后來，羅瑞卿擔任八路軍野戰政治部主任等職，參與指揮百團大戰和領導華北敵后抗日戰爭。在解放戰爭中，他作為高級指揮員，參與組織指揮了綏東、張家口、大清河北等戰役，參與指揮了清風店、石家莊、平津和太原等重大戰役。

將軍驍影日與夜，征戰南北汗與血。在革命的旗幟特別是毛澤東軍事思想的指引下，羅瑞卿作為一名革命軍人，愈戰愈勇，愈戰愈加成熟。

1936年初，也就是在隨紅一方面軍東征回師延安不久，羅瑞卿在馬上揮戈的命運發生了轉折。

紅軍到達陜北，黨中央提出的“停止內戰、一致抗日”的口號，得到全國人民的擁護。在歷史的重大轉折關頭，黨中央決定以原工農紅軍學校為基礎，在瓦窯堡創辦中國抗日紅軍大學。

辦學最重要的是校長和教員，紅一軍團作風雷厲風行，很能打仗，中央決定校長就由林彪來擔任。

“還要有個教育長呢！教育長很重要?！泵珴蓶|提議，“我們要選一個像鄧演達那樣精明強干的人來當，羅瑞卿演講很像鄧演達嘛，建議他當教育長！”

對紅軍教育的重要性，在閩西紅軍擔任過教導隊政治教員、紅4軍政委和紅一軍團保衛局局長的羅瑞卿自然清楚，但他這時的心思的確不在辦學校上。只是再次受到毛澤東的耳提面命，他感到無比興奮！

從千里尋黨，參加紅4軍引起毛澤東的注意，再到1929年紅軍攻克長汀，擔任紅4軍宣傳部部長的羅瑞卿與毛澤東面對面時，他倆才真正相互了解。

當時，毛澤東以為羅瑞卿是北方人，當得知羅瑞卿是四川人時大吃一驚，感慨湖南和四川人身高都不高：可我倆咋回事，都長成了大個子！

在這次閑談中，毛澤東了解了羅瑞卿的人生際遇、人品及學識，后來多次委以重任。

對于這次履新，羅瑞卿在思想上的確想不通。多年后他對身邊工作人員講：紅軍到達陜北后，打了幾個勝仗。剛好全民族抗日統一戰線形成，我們都在想著到前方帶兵打仗，突然說去當“教師爺”，沒這個思想準備！

1937年秋，羅瑞卿 （前站立者右一）率領抗大師生上鳳凰山挖窯洞，解決了抗大的校舍困難，并修筑了盤山 “抗大公路”

羅瑞卿硬著頭皮走進毛澤東的窯洞，他心里的那盞燈在窯洞的燈下卻被撥亮了。

“第一次大革命時期有一個黃埔軍校，它在國民革命中起了很大作用，黃埔的學生是當時革命的主導力量，成功領導了北伐戰爭。但到現在它的革命任務還沒完成呀！我們的紅大就是要繼承黃埔精神，完成黃埔未完成的任務，要在第二次大革命中起主導力量，即是爭取中華民族的獨立解放！”在燈光下，毛澤東充滿深情地說，“你與林彪都是黃埔弟子，這個學校你們不去辦誰去辦？”一席話，說得羅瑞卿直為最初的想法而懊悔。

1963年，羅瑞卿在南京軍事學院一次座談會上，針對大家辦學的畏難情緒講：“辦學校，我辦過幾年。開始也是動動搖搖的。在延安時，主席有過指示，講死了埋在清涼山。現在死了總不至于搬回去埋在清涼山嘛！”

用“死了埋在清涼山”的精神干革命！羅瑞卿在戰爭年代沒有戰死，在“文革”中蒙受不白之冤跳樓沒有摔死，這就是用“活著干、死了算”的英雄氣概戰勝一切困難。同樣，羅瑞卿參與創辦抗日軍政大學，就是寧死向前，也是他走馬上任的決心和動力。

在“洞中大學”學習當代最先進的科學

志丹縣城外的石窯上，“元始天尊”幾個字依稀可見。

1936年7月，由于國民黨軍第86師襲擊瓦窯堡，當時中國人民抗日軍事政治大學的前身紅軍大學轉移時路過此地。走在前面的羅瑞卿突然叫停。他在仔細觀察山坡上十幾口黑黝黝的窯洞后說：我們就在這里開課！于是，幾百號人一齊清理羊糞、鏟除雜草、清理墻面后，在這黃土山溝里掛起了“中國人民抗日紅軍大學”的校名。

從1936年5月8日中共中央在延長縣作出創建紅軍學校的決定，到5月20日中央政治局具體研究創建紅軍大學，再到6月1日紅軍大學正式開學，前后只有25天。紅大的成立速度，創下了世界上創辦一所大學的最快速度。

當年參加紅大的老人還記得：當時抗日軍政大學的創立，是以紅大為基礎，面臨的形勢是“遠、高、重”三個字。

毛澤東目光遠大。毛澤東講：“要弄西北大局面，則要辦高些的大些的紅軍學校?！币詣撧k紅軍大學為基礎，直接發展為面向全國的大學校，為抗日戰爭培養干部，毛澤東站得高，看得遠。

紅大規模高。毛澤東親自擔任教育委員會主席，林彪、羅瑞卿、周恩來、楊尚昆、周昆等擔任委員。紅大成立時，毛澤東、周恩來，還有中央負責同志張聞天等領導到會祝賀并講話。除了領導級別高，學員層次也高，學校分三個科，第一科基本都是紅軍師以上干部，包括林彪、羅榮桓、羅瑞卿、劉亞樓、陳光、譚政、楊立三、張愛萍、彭雪楓、陳士榘、楊成武等，都是身經百戰的戰將。

任務重。創建大學，擺在紅大領導面前的是上無片瓦、下無寸地，學生食不果腹，學校缺乏教師，更談不上教學設備與設施。紅大建校后，第一、二科工作人員有14人，專職教員才3人。大學的領導既是創建人、管理者，也是學員。

一切從零開始，一切從頭開始。

毛澤東親自領導抗大的創建工作。當時，毛澤東出任抗大教育委員會主席，不掛虛職。林彪、周恩來，還有后來擔任抗大副校長的劉伯承等對此也特別關注。羅瑞卿就是在幾位領導的關心下，邁開了建校辦學的步伐。

1938年6月1日，羅瑞卿在《抗大的過去和現在》中說：學校第一期物質上的苦況，那是令人難以想象的。他們沒有必要的校舍，只有經過學員自己的勞動修補起來的幾個破窯洞；他們沒有任何校具設施，幾塊磚所湊成的四方形的臺子，便是學員們講堂上的座位；學員們自己的兩個膝蓋，也就成為他們用做筆記的唯一活動書桌。

教員，是教學之本。沒有教員辦不成學校；有了教員，留不住人才，也建不成學校。

當時，延安物質生活極其艱苦，除基本糧食供應外，每人每天只有3分錢菜金，只有點水煮白菜。怎么辦？羅瑞卿找到老供給部部長楊立三等想辦法，對教員每月補貼2斤大米，后來發展到10斤，有時還能補貼1斤雞蛋和幾斤面粉。到了1938年，還給學員每月發1元津貼，而外來專家可以補貼至10元。

羅瑞卿對教職員工的關心不僅激發了大家的積極性，還吸引了知名學者艾思奇、薛暮橋等積極投身教學工作。他后來多次強調：當領導，先當后勤部長。

如今的延安，由于中央的支持和房地產的盤活，已今非昔比。而當時成片成塊的窯洞在一夜間出現，也是令老延安人開心的往事。

上學先建窯，窯洞成學校。抗大人都很自豪地講：抗大規模大、窯洞多，挖的窯洞最講究。這都是羅教育長帶領大家自力更生的結果。

從保安到延安，不僅學員增多，而且抗大還要為陜北公學讓出一部分校舍。怎么辦？羅瑞卿便帶著工作人員向當地老百姓取經，對挖窯洞技術進行了細致的研究，在進行試驗成功后，決定自己動手。

羅瑞卿集合全體教職員工開會說：大家從各地來到延安，第一件事就是學習，就是學習挖窯洞。我們要用自己的雙手，建設校園，創建新型大學！他扛起一把老頭，在清涼山下挖下了第一。

挖窯洞也是學習。身經百戰的干部有蠻勁挖不出形來，來自城市的知識分子挖幾下手上就磨出了血泡。羅瑞卿利用從老鄉那里學來的經驗，手把手地教大家挖土、起拱、掏窗。半個月時間，就在山坡上挖出150孔嶄新的窯洞，這成為寶塔山下一道亮麗的風景線。

毛澤東始終關注著這所特殊大學的創建。在石窯辦學時，他曾詼諧地說：“你們過著石器時代的生活，學習當代最先進的科學——馬克思列寧主義。你們是‘元始天尊’的弟子，在洞中修煉。什么時候下山呢？天下大亂你們就下山！”

當聽說學員在延安挖窯洞熱情很高時，毛澤東專門給學員們寫了一封信：

“聽說你們建筑校舍的熱忱很高，開始表現了成績，這是很好的！這將給我們一個證明，在共產黨和紅軍面前，一切普遍所謂困難根本不存在，最嚴重的困難也能克服，紅軍在世界上是無敵的?！?/p>

在窯洞落成典禮上，羅瑞卿專門請毛澤東等中央和軍委領導同志來現場指導。毛澤東再次夸獎道：“在這偉大的事業中獲得成功的原因，把它概括起來說，就是能夠克服困難與聯系群眾……在這個基礎上，你們的天才把它繼續發揚與發揮起來，驅逐日本出中國是完全有可能！”

1936年12月12日，西安事變爆發，“洞中大學”200多名學員紛紛“下山”，擔負起“鞏固國內和平、爭取民主政治、實現對日抗戰”的新任務。

這是中國共產黨和紅軍自己培養的第一批正式學員，也是黨和軍隊的中堅力量，他們中絕大多數在1955年授銜時被授予元帥或將軍銜！

“眼觀七路，耳聽九方”辦“大講堂”

1971年，毛澤東在粉碎林彪企圖反黨陰謀的南方視察途中，講到一段公案，即在陜北延安時，針對紅四方面軍領導張國燾的政治路線問題，對紅四方面軍的干部斗得兇?！爱敃r到我這里告狀的都是四方面軍的人！”

這段公案發生在整個延安，但主要是在抗大。

1937年1月中旬，隨著全國抗日民族統一戰線形成，紅大正式更名為中國人民抗日軍事政治大學。由于時間緊迫，紅大的二期即轉為抗大一期。這就是史上“紅大無二期，抗大無一期”的由來。

在紅大一期，主要是紅一方面軍和陜北根據地的干部。但在紅軍三大主力會師之后，抗大二期除了紅一方面軍學員，又增加了紅二方面軍、紅四方面軍的干部，以及全國各地投奔延安的革命青年。

1937年10月，羅瑞卿主持抗大第一次黨代表大會，貫徹 “延安會議”和“洛川會議”精神，批判了張國燾逃跑主義、分裂主義的錯誤，增進了紅一、紅二、紅四方面軍干部之間的團結。圖為任抗大副校長時的羅瑞卿

陳賡、楊得志、胡耀邦等，是紅一方面軍的代表；許世友、洪學智、詹才芳等，是紅四方面軍的代表。還有紅二方面軍，以及賀子珍、康克清等女同志代表。其中，還增加了一些國民黨愛國將領的子女，更多的還是抗日救亡的熱血青年。當時，學員由一期的300余人增加到1000多人。

開學伊始，羅瑞卿作為教育長，就深刻領悟中央的工作指導方針，一方面開展民族救亡的教育，一方面開展反對張國燾錯誤路線的斗爭。羅瑞卿在安排好正常教學的同時，主持召開全校紅軍高級干部會議，并在會上帶頭發言，對張國燾及其錯誤路線，進行了堅決斗爭。

曾在抗大工作過的李志民上將回憶：當時，黨內批判張國燾的斗爭，是在中央領導下從抗大展開的。羅瑞卿同志積極指導運動，用大量事實，有力揭發批判張國燾的罪行，教育了全校師生。

李志民上將這段回憶只講了其一，未說其二。也就是在這場斗爭中，各基層組織和個別支部，對紅四方面軍的干部出現了過火的行為，有的甚至把紅四方面軍的干部與張國燾的問題畫等號，使部分干部受到無情打擊，有的干部只好跑去找毛澤東等中央領導訴苦。

與此同時，在抗大部分不明真相的群眾中，還傳出“許世友要打人”“四方面軍的干部要持槍逃跑”的流言。

對此，羅瑞卿高度重視。他迅速向毛澤東等領導同志報告了情況，并明確“把四方面軍的干部不與張國燾問題畫等號”的政策，既平息了運動過火的行為，也推動了批判張國燾錯誤路線斗爭的健康發展。

羅瑞卿多次組織紅軍高級干部分析事實，講道理。毛澤東親臨大會，聽取羅瑞卿的發言。在羅瑞卿安撫干部的基礎上，毛澤東脫帽行禮向被誤會的干部道歉，既團結了干部，劃清了陣線，也形成了指導全黨的“抗大路線教育的試點經驗”。

身為抗大教育長，羅瑞卿絕不止于埋頭抓教學。他對抗大機關人員講：大丈夫要“眼觀六路，耳聽八方”，我看共產黨人只此還不行，要“眼觀七路，耳聽九方”。為什么要多一路一方呢？這就是要把握政治路線，明確政治方向。

用中國的馬克思主義毛澤東思想作為抗大辦學指導思想，這是羅瑞卿擔任教育長最為關注的問題。按照毛澤東確定的“軍事與政治并重、理論與實際并重，少而精”的辦學方針，羅瑞卿親自登門請黨內“大家”到抗大宣講。

據何長工回憶：紅大第一課就是毛主席親授《中國革命戰爭戰略問題》，這篇講課筆記被收入《毛澤東選集》。1937年，毛主席在鳳凰山麓居住時，總結10年戰爭經驗，連著4個月抽出時間講授《辯證唯物論（講授提綱）》，從4月一直講到7月，共計100多課時，包括后來收入《毛澤東選集》的《矛盾論》和《實踐論》。

1938年9月，劉少奇也被請到抗大作過《共產主義事業是人類歷史上空前而偉大而艱難的事業》的演講，后來他梳理補充了這個講稿，作為《論共產黨員的修養》的一個部分。

在抗大，周恩來、朱德、張聞天、秦邦憲、王稼祥、李維漢、陳云等，也被羅瑞卿請上講臺。羅瑞卿在延安山溝里開辦了我黨歷史上最高級別的“大講堂”，對我軍進行了最早成體系的馬克思主義中國化的大宣講。

1937年8月25日，紅軍主力改編為國民革命軍第八路軍，抗大校長林彪、副校長劉伯承，分別擔任115師和129師師長，率部抗日。羅瑞卿送別戰友，挑上“抗大一號人物”重擔，同時也為前線輸送了最好的“武器”——共計1000余名抗日精英共赴國難。

“實行最科學的教育方針”

黃河之濱，集合著一群中華民族優秀子孫。

人類解放，救國的責任，全靠我們自己來承擔。

同學們，努力學習，團結緊張、嚴肅活潑，我們的作風。

同學們，積極工作、艱苦奮斗、英勇犧牲，我們的傳統。

像黃河之水，洶涌澎湃，把日寇驅逐于國土之東！

向著新社會，前進，前進，我們是勞動者先鋒！

這首由凱豐作詞、呂驥作曲的《抗日軍政大學校歌》，至今還在被人們傳唱。在當年，它吸引了東北、北平以及上海、武漢、廣州乃至香港等地的廣大熱血青年投奔延安，加入抗大隊伍。

為了適應戰爭需求，羅瑞卿及時向毛澤東領導的委員會提出強化軍事教育的建議，從第三期開始，抗大專門成立了培養軍事干部的軍事隊。軍事隊除政治教學外，還專門從戰略、戰役、戰術層面開課，并增加了軍事基礎訓練等課目。實際上從這一期開始，拉開了軍事大學學科教育的序幕。

“建設正規的抗日軍政大學，一直是羅教育長的理想?！痹S多后來的軍事教育專家均十分關注羅瑞卿的教育思想，一致認為這是中國軍事教育的一個創舉：

“從學生入學第一天起，羅瑞卿從嚴格軍事生活入手，培養他們雷厲風行的戰斗作風。同時指示，抗大學員時刻準備‘學好本領好上前線去’。教學中，他要求學員從基本軍事知識，到戰略戰術思想都要認真學習和掌握。許多青年從未摸過刀槍，通過軍事訓練和畢業后的實戰鍛煉提高，逐漸成長為德才兼備、文武雙全的軍政指揮員?！?/p>

是??！當年由工農子弟組織起來的紅軍和抗戰青年學生，為什么在參軍后就能夠與日軍、國民黨反動派軍隊，乃至世界上武裝到牙齒的“聯合國軍”博弈，還取得了革命勝利？

這個答案在抗大可以找到。這是因為經過總結革命戰爭，抗大實行了最科學的教育方針。

1938年2月，根據中央指示，抗大成立了同學會。為此，羅瑞卿請毛澤東為抗大同學會題詞。毛澤東并沒有馬上題詞，而是在經過認真總結和思考抗大的歷史與未來后，于3月5日才揮筆寫下了：“堅定不移的政治方向，艱苦奮斗的工作作風，加上機動靈活的戰略戰術，便一定能夠驅逐日本帝國主義，建立自由解放的新中國?！钡勾蠼逃结槻⒉皇且淮涡远ㄐ停詈笮纬捎诳勾蟪闪?周年，毛澤東在《被敵人反對是好事而不是壞事》一文中，將其修訂為“堅定正確的政治方向，艱苦奮斗的工作作風，靈活機動的戰略戰術”。

羅瑞卿對于抗大教育方針的確立，后來有一個深刻的解釋：“這一方針，是毛主席在與王明右傾投降主義路線斗爭中確立的，堅定正確的政治方向，是這個方針的活的靈魂。”

抓住了活的靈魂，羅瑞卿始終站在毛澤東一邊。當時，王明提出“一切經過統一戰線”“民主主義是抗大重要課程”“三民主義是抗大政治團結的基礎”，妄圖否定黨的領導，扭轉抗大政治方向，改變抗大性質，把抗大辦成一般性的統一戰線學校。

羅瑞卿堅決抵制王明的錯誤，親自制定和公布政治工作計劃和實施步驟，以此作為抗大師生奮斗的總方向；強化政治工作，重視教職員工的政治發展狀況，鞏固黨內生活；強化和重視對黨員干部的鑒定工作，促進思想革命化。

1938年5月，羅瑞卿主持抗大黨代會，總結建校以來培養知識分子的經驗，確定此后以“堅定正確政治方向”為最高導向，全面加強了黨的組織建設和提高黨組織的戰斗力。 （未完待續）