學(xué)會(huì)快速閱讀

張存玲

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。”

我們從這句話中捕捉到了兩條重要信息：一是閱讀能力很重要，它關(guān)系到一個(gè)人的智力發(fā)展水平；二是學(xué)會(huì)快速閱讀已成為每個(gè)學(xué)生現(xiàn)階段必備的技能。

從教二十多年，我發(fā)現(xiàn)那些會(huì)閱讀的孩子往往成績(jī)優(yōu)異，他們學(xué)習(xí)專注，善于思考，富有想象力，有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力。

我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)會(huì)快速閱讀呢？

一、快速閱讀的準(zhǔn)備

1.專注力訓(xùn)練。快速閱讀不僅追求速度，還要對(duì)內(nèi)容有一定的理解。如果專注力不夠，就很難保證在極短的時(shí)間內(nèi)對(duì)內(nèi)容的記憶。而對(duì)專注力進(jìn)行訓(xùn)練，不僅可以提高閱讀速度，還可以提高理解力和記憶力。如同我們開(kāi)車，速度慢的時(shí)候，會(huì)邊開(kāi)車邊欣賞路邊的風(fēng)景；速度快的時(shí)候，目光聚焦正前方，注意力會(huì)更集中。讀書也是如此，看書慢的時(shí)候，注意力容易分散；當(dāng)你達(dá)到一定的速度時(shí)，反而不容易走神。

2.明確閱讀目標(biāo)。明確閱讀目標(biāo)是閱讀的動(dòng)力，直接影響閱讀效果。曾有位老師做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，上課的時(shí)候直接展示一幅有著各種圖形的圖片，讓學(xué)生觀察，然后去掉圖片，提問(wèn)學(xué)生剛才展示的圖片里有幾個(gè)三角形、正方形和圓形。結(jié)果沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能準(zhǔn)確地答上來(lái)。后來(lái)，老師先提出問(wèn)題，再展示圖片，讓學(xué)生觀察后回答問(wèn)題，幾乎所有同學(xué)都答對(duì)了。足見(jiàn)目標(biāo)的重要性。

二、快速閱讀的技巧

1.學(xué)會(huì)默讀。即不發(fā)聲地讀，邊讀邊思考。出聲閱讀是影響閱讀速度的重要因素之一。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，朗讀速度最快每分鐘只能達(dá)到200字，而默讀每分鐘可以達(dá)到800字以上。因此，訓(xùn)練默讀能力可以有效地提高閱讀速度。

2.學(xué)會(huì)一目十行。借助手指或鉛筆等在每一行的文字下面快速移動(dòng)，眼睛就會(huì)自動(dòng)跟上手指或鉛筆等媒介的速度，強(qiáng)行提升眼球的移動(dòng)速度。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行“三二一訓(xùn)練法”，即找一段文字，運(yùn)用指讀法閱讀三分鐘，標(biāo)出讀到的位置；然后對(duì)同樣的內(nèi)容進(jìn)行快速閱讀，力爭(zhēng)二分鐘內(nèi)完成閱讀任務(wù)；第三遍，力爭(zhēng)用一分鐘讀到指定位置。訓(xùn)練一段時(shí)間后，就能一目十行了。

3.避免回讀。回讀的主要原因在于閱讀過(guò)程中可能會(huì)遇到難以理解的地方或因?yàn)樽⒁饬Σ患卸┑魞?nèi)容。但回讀會(huì)減緩閱讀速度，影響閱讀節(jié)奏。回讀次數(shù)越多，閱讀速度越慢，容易產(chǎn)生閱讀懈怠。

4.養(yǎng)成輸出習(xí)慣。如果只是閱讀速度提高，讀完卻發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文章內(nèi)容一無(wú)所知，這樣的閱讀是毫無(wú)意義的。作為中學(xué)生，提高閱讀速度，是為了獲得更多的知識(shí)，提升自己的能力。

如果說(shuō)閱讀是輸入，那么檢查閱讀效果的有效手段便是輸出。輸出方式不外乎兩種：口頭表達(dá)和寫作。同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，閱讀一篇文章后若能順利地答完習(xí)題，就是有效的輸出。如果要檢測(cè)閱讀一本書的效果，則可以運(yùn)用畫思維導(dǎo)圖、寫讀書筆記等方法。

三、快速閱讀的方法

1.瀏覽閱讀法。這種方法主要讀題目、書名、目錄、序言、提要、索引和正文開(kāi)頭、結(jié)尾以及正文中間各段落起首的中心句。抓住這些關(guān)鍵部分，可對(duì)文章或書籍形成整體的印象，如果有需要深究之處，再進(jìn)行品讀。

2.掃讀法。即一目十行地獲取信息的一種快速閱讀方法。它不像傳統(tǒng)閱讀方法那樣逐字逐句地讀，而是通過(guò)視力擴(kuò)展訓(xùn)練，有意識(shí)地?cái)U(kuò)大每次眼停的范圍。

3.跳讀法。即跳過(guò)一些無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容而選取與自己閱讀目的相關(guān)的內(nèi)容。作答閱讀題時(shí)，我們可以運(yùn)用跳讀法，這樣能更好地抓住關(guān)鍵詞句，把握文章要旨。跳讀法主要包括抓住標(biāo)題、小標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾、文中段落的首句或尾句、有關(guān)線索的詞語(yǔ)、有一定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的提示語(yǔ)，等等。

4.搜讀法。指為得到急需的資料，在眾多相關(guān)書籍中搜尋、查找的一種快速閱讀方法。這種快速篩選、識(shí)別信息的能力，需要同學(xué)們?cè)陂喿x實(shí)踐中不斷提高。

快速閱讀是一種技能。大家只有通過(guò)不斷地訓(xùn)練，才能更好地掌握。