節目主持人如何做好現場報道

房川鈺

（作者單位：河北傳媒學院）

現場報道是一種非常重要的新聞報道形式，要求節目主持人在事件發生的第一現場，以目擊者或參與者的身份面對鏡頭進行口頭播報。現場報道的時效性和參與性強等特點使觀眾普遍喜歡這種報道形式，因為現場報道會給觀眾帶來非常強烈的現場參與感，讓觀眾有種“身臨其境”的感覺，也能讓觀眾在第一時間了解新聞內容。同時，現場報道對主持人有著更高的要求，需要主持人在第一現場快速完成信息量非常大的采、編、播等工作。因此，主持人掌握現場報道的策略極為重要。

1 節目主持人現場報道存在的問題

1.1 缺乏專業素養，報道邏輯混亂

部分節目主持人在進行現場報道的過程中，常常出現專業素養欠缺的問題。首先表現在節目主持人的語言表達上，部分節目主持人在現場播報時頻頻出現“嗯”“啊”“然后”等口頭語，給觀眾留下主持人不夠專業的印象。其次，現場報道考驗的是主持人的心理素質、專業素養以及反應能力，但是在對突發事件進行報道時，主持人常常處于精神高度緊張的狀態，在這樣的狀態下主持人可能會出現思維邏輯混亂、口頭語、空話、套話頻現的狀況，以至于不能在有限的時間內流利、簡潔地將事件表達清楚[1]。再次，采訪提問缺乏針對性，假大空現象頻現。現場報道過程中提問的主要對象是事件的參與者、親歷者，在這種情況下要想迅速將真相、事實呈現出來，主持人所提出的問題就必須準確而簡潔。如果主持人提出一些與事實不相關的問題，會使節目播報效果大打折扣。

1.2 缺乏合作精神，職業觀念不到位

在進行現場報道的過程中，部分節目主持人以自我為中心，缺乏團隊精神和合作意識，不能與團隊成員良好配合。但是，要想順利完成現場節目的播報，團隊精神是團隊各成員不可或缺的一項重要素質。所謂團隊精神，是指團隊內各成員為實現最終目標或者呈現最好效果，彼此之間心往一處想、勁往一處使的精神。現場報道是眾多工作人員一起合作的產物，不是個人憑一己之力就能夠完成的。所以，在現場報道中每位成員都應該具有合作精神，包括記者、攝像、導播、主持人等各個工作人員要分工協作、彼此支持。每位成員還要在各自的崗位上做好自己應該做好的工作，盡到自己應該履行的責任，這樣才能將節目的最佳效果呈現在觀眾面前[2]。

1.3 準備工作欠缺，出鏡服裝不合適

現場報道的內容準備和主持人平時的知識、信息儲備密切相關，而這也是現場報道取得良好效果的關鍵。如果主持人缺乏與事件相關的經歷或者對事件的某個方面不夠了解，無法在現場報道過程中調動出與此類事件相關的知識儲備，就會使節目效果大打折扣。與此同時，節目主持人的形象也十分重要，形象、氣質俱佳的主持人是一檔節目備受關注的原因之一。但是部分主持人在現場報道過程中自身妝容、服飾與節目風格不相符，職業形象和職業氣質呈現效果不佳，在一定程度上影響了現場報道的播報效果。

2 節目主持人做好現場報道工作應具備的能力

2.1 政治素養和文化素養

新聞事業是黨和人民的喉舌。作為新聞工作者，一定要具備較高的政治素養，始終堅守正確的政治立場，學習習近平總書記系列重要講話、了解中央下發的文件以及社會發展的主流思想，熟悉國家最新的方針政策，不斷提高自身思想覺悟，只有這樣才能把握住新聞宣傳的導向，做出有深度、有高度的報道，引導觀眾從正確的角度看待問題[3]。

在進行現場報道前主持人應該做好基礎材料的準備和收集工作，了解相關事件的具體情況。即便是突發新聞事件，也要盡可能多地了解事件發生的環境背景，這樣才能在報道時有話可說、從容應對。俗話說“臺上十分鐘，臺下十年功”，主持人要想在情況十分復雜的現場報道中得心應手地進行播報，必須要注重日常的積累，了解并深入挖掘經濟、政治、法律、醫療、教育等學科知識，做一個“雜家”。另外，只有具備新聞敏感度的主持人才能從新聞現場迅速而精確地找到新聞線索。因此，主持人在日常工作中還要注意提升自身的新聞敏感度，并通過不同的角度挖掘事實和新聞價值。羅翔老師曾說：“讀過的書、學習到的知識就像我們吃過的飯一樣，可能已經忘了之前吃過什么，但是，它們已經變成了我們身體的養分，要盡可能多地學習積累，才會展現出更大的人格魅力。”

2.2 語言表達能力

普通話是主持人的基本功。不論是與目擊者的溝通，還是對現場情況的播報，主持人都要恰當地使用語言技巧，以敘述和描寫相結合的語言表達方法，用清晰的吐字、明快的節奏、熟練的語調和豐富的感情進行現場報道。邊看邊說，把新聞事件的發生、發展過程和結果詳細地講述出來，把現場情況清晰地傳遞給觀眾，準確地還原事件真相，讓觀眾有身臨其境的感受。具體而言，語言表達能力主要體現在以下三個方面：

一是掌握科學的表達技巧。主持人要想在采訪中吸引和打動觀眾，就要讓觀眾感受到自己的真誠。主持人可以結合現場環境氛圍，采用合理的表達方法和科學的語言表達技巧，如停、連、重音、語氣、節奏等。在此基礎上更加自如地運用語言，以便在轉述新聞的同時展現出自己的語言表達風格。

二是語言流暢，表達得體。清晰流暢的語言能給觀眾帶來優質的視聽體驗，主持人在播報、采訪時要盡量做到語清意明、簡明扼要，最大程度上還原事實。同時，要注意避免簡單詞匯的重復和口頭語的頻繁使用，因為這很可能會削弱節目的播報效果，甚至引起觀眾反感。

三是提煉主題，簡要點評。新聞節目的報道時長一般不會超過五分鐘，這種情況下，提煉主題、流暢地表達新聞內容成為保證報道質量的必要手段。在現場報道中，主持人要對新聞現場最有價值的信息進行精準提煉，并且在提煉信息的過程中注意邏輯連接，如何開頭、如何轉變話題、如何結尾、如何進行概括總結，這些都會影響觀眾對信息的接受和理解程度。另外，主持人在報道中不能只是單調地陳述事件，還要對新聞的關鍵部分做出簡要的點評，這樣可以避免報道內容枯燥、無法吸引觀眾的情況發生。這就要求主持人對報道事件有詳細的了解和深刻的認識以及非常強的主題提煉能力。

2.3 現場調控能力

主持人要具備調控現場的能力，能夠冷靜地處理突發情況。在開展新聞直播報道時，不可避免地會發生一些突發事件，主持人作為節目出鏡人，需要在整體上對現場進行調控，以確保現場報道有序進行，并且要在現場對事件重點內容進行有效挖掘，盡快將新聞要素交代清楚。主持人要想提高自身應變能力和心理素質，需要在長期的工作和實踐中主動積累經驗。同時，一名合格的主持人應該具備深厚的專業素養，在面對突發事件時置身其中進行思考，并對現場狀況進行冷靜地判斷和分析，這樣才能以客觀理性的方式傳達新聞信息。此外，主持人要與現場各個環節的工作人員打好配合，沒有一個人可以成為孤膽英雄，現場報道中少了任何一個環節都會影響其播出效果。團隊成員的合作意識和集體意識在這樣的工作環境中顯得尤為重要，而主持人作為出現在熒幕上的代表，更要肩負起集體使命，與團隊成員協調配合，確保各工作環節有序開展。

3 節目主持人做好現場報道的策略

3.1 善于觀察新聞現場的細節

現場報道要突出“在現場”這個特點，主持人要將自己置身于新聞現場當中去觀察、去思考，而不僅僅是作為事件的旁觀者和記錄者。要突出“在現場”，主持人就要在出境前根據此次報道事件的性質和當時的環境氛圍及時調整口播，并根據事件的不同，用輕重緩急等不同的語氣交代事件發生的原因和經過，以此讓觀眾產生感同身受的體驗。

在現場報道中，既要交代大的方面，也要挖掘細節，做到點面結合。很多新聞細節非常隱蔽，如果不仔細觀察就很難被察覺。因此，主持人必須培養敏銳的觀察能力，注意到與新聞內容相關的方方面面的細節，在選擇好采訪對象后圍繞主題挖掘新聞內容并進行具有感染力的新聞報道。主持人還必須具備快速判斷能力，對一些轉瞬即逝的鏡頭，要抓住拍攝時機，盡量豐富采訪內容。除主持人需要有職業敏感度外，攝像人員也要結合新聞主題，盡可能多地捕捉細節，以細節打動人心。

3.2 提高問題設置能力

主持人的問題設置能力是新聞播報體系中的核心能力。在現場報道過程中，主持人要針對不同的采訪對象理性地選擇所要提出的問題，并采用不同的提問方式以提高獲取信息的質量。首先，要確保采訪問題的指向清晰。一些主持人在現場采訪時提出的問題空泛、形式化，如“對于這件事你怎么看？”“他是個什么樣的人？”這種空泛的提問會讓采訪對象不知所措，不知道主持人具體想了解什么情況，并且很有可能使雙方陷入無話可說的尷尬境地。因此，主持人設置的采訪問題要具有針對性，抓住問題的要點引導采訪對象做出有效回答。其次，采訪要循序漸進，主持人要善用啟發式的談話技巧。一些采訪對象在面對鏡頭時比較緊張，生怕自己說錯話，所以在回答采訪問題時含糊不清或者直接說不知道。這時主持人可以不用著急采訪，先簡單地聊聊家常，真誠地與采訪對象交流，使其放下戒備心，引導對方朝著自己設置的問題方向回答，并從對方的言行舉止中發現素材；還有一些采訪對象比較能說會道，話匣子打開后可能會使談話方向偏離主題，遇到這種情況，主持人要進行適當引導，注意提煉總結對方話語中的重要內容。再次，要合理提問，提升交流感。在采訪中沒有簡單的提問，只有簡單的回答。主持人要根據采訪對象的心理狀態和反應情況對提問形式和問題做出適當調整，使對方放下心理壓力，以便雙方更順暢地進行交流。

3.3 學習專業技術，提高新聞報道技能

新媒體時代，主持人要緊跟發展潮流，在職業生涯中不斷提高自身職業素養，主動學習新媒體環境中具有應用價值的技術和技能。根據時代發展方向和社會發展需要，主動學習新媒體設備操作技巧，掌握在新媒體平臺發布現場報道節目的具體流程，以提升節目的質量與可看度，拓展現場報道的影響力[4]。與此同時，主持人還要學習互聯網時代各類智能設備的使用方法和操作規范，做好節目后期編輯、剪輯、刊發等各項工作，靈活運用新技能提高節目具體內容的質量。

3.4 人本位思想先行，與觀眾產生共鳴

現場報道的主持人就是觀眾的眼睛，代替觀眾來到現場，觀眾只需要坐在家里，打開電視或者手機，就能了解新聞現場的情況。所以，主持人要最大限度地調動自己的感官和語言，將所看、所嗅、所聽、所嘗等生動翔實地介紹給觀眾，讓觀眾產生強烈的參與感和共鳴。例如，在激烈的競技體育比賽現場時，主持人要將自己在現場所了解到的賽事情況和現場觀眾的狀態、氣氛等信息傳達給電視機前的觀眾，讓觀眾感受到現場緊張熱烈的氣氛。因為只有讓觀眾產生身臨其境的感受和情感共鳴，才能牢牢吸引觀眾。

3.5 反思報道不足，做好節目總結

主持人要在完成現場報道的相關工作后要進行及時總結。一些新人在報道初期，由于自身經驗不足、報道準備工作不充分，很容易陷入現場報道困境。為更好地進行現場報道，主持人要做好節目復盤工作，總結每次報道中出現的問題，包括技術、業務、流程等方面，并對自己的表現進行點評。同時，還可以咨詢他人意見，找出自身的不足之處，總結積累經驗，分析原因并加以改善，以便在下次工作時表現更加出色[5]。

4 結語

隨著時代的發展，我國新聞傳播行業對出鏡主持人的要求越來越高，現場報道已經成為廣播電視節目主持人的必修課，做好現場報道工作對主持人的職業發展也有很大的促進作用。因此，主持人要不斷提高現場報道能力，多從平常的工作中積累經驗，以記者的身份嚴格要求自己，做到既能在演播室熟練主持節目，也能深入新聞第一現場進行動態新聞報道；緊跟時代與科技的發展，朝著采、編、播一體的全能主持人方向邁進，努力提升自己的專業素養與技能，承擔起自己的責任，提高工作熱情。