新媒體時代廣播電視主持人傳播問題研究

慕 怡

（作者單位：陜西廣電融媒體集團（陜西廣播電視臺））

主持人在廣播電視節目中起著關鍵作用，其是廣播電視節目信息傳播的主體。在新媒體時代，廣播電視新聞傳播的環境發生了較大變化，人們對于廣播電視主持人的傳播能力也提出了更高要求。基于全新的技術環境和社會發展環境，為更好地抓住發展機遇，實現傳統廣播電視與新媒體的融合，廣播電視主持人就必須明確新媒體時代提出的專業要求，不斷提升自身的傳播力，更好地塑造良好的廣播電視品牌形象，提升廣播電視的影響力。

1 新媒體時代對廣播電視媒體的影響

現階段，新媒體與多種傳統媒體形態緊密結合在了一起，有效改變了傳統媒體的運作和傳播方式，擴大了傳統媒體的傳播力和影響力。僅從廣播電視媒體發展形勢來看，實現新媒體技術融合后，廣播電視的話語權得以增強，在全新環境下，廣播電視主持人轉變傳統的媒體理念和思想觀念，通過多種途徑傳播廣播電視的內容，能夠使得廣播電視信息傳播的途徑逐漸多元，更好地滿足受眾的信息獲取需要。同時，融入新媒體技術后，社會受眾具備了選擇節目和評價節目的權利。在此影響下，廣播電視能夠參考受眾的意見對節目進行優化更新，提升廣播電視節目的整體質量。此外，對比傳統的廣播電視節目傳播方式與效果，新媒體在傳播效率層面具有較突出的優勢，實現新媒體與廣播電視結合后，計算機網絡、全媒體、云計算等新技術也得到了較深層次的應用，實現了廣播電視運作模式的轉變，拓展了廣播電視媒體的發展空間[1]。

2 新媒體時代對廣播電視主持人的專業要求

2.1 具備更強的靈活性與親民性

新媒體時代，廣播電視主持人應具有較強的語言能力，能靈活地使用語言藝術，以滿足廣播電視節目播報需要。如當廣播電視節目出現緊急插播情況時，廣播電視主持人應能通過較強的梳理能力判斷插播內容的邏輯關系，繼而科學選擇詞組語言，靈活地播出插播內容。一般認為，廣播電視主持人語言應用的靈活性與自身的專業知識水平和經驗有較大關系，故而在新媒體時代，主持人應重視自身這兩個層面的能力訓練，以滿足節目主持的專業需要。此外，以往的廣播電視主持強調專業性、標準性，這雖然能保證節目本身的專業性，但其也使得廣播電視節目的播報過程較為機械，主持人與受眾之間存在一定的距離感。在新媒體時代，廣播電視節目主持人還必須具有較強的親民性，一方面，廣播電視主持人要能通過輕松、自然的語氣播報節目內容，并且重視播報過程的語氣、語調控制，以此來帶給人們一種親切感、真誠感。另一方面，為更好地拉近與觀眾之間的距離，主持人還需注意與觀眾互動，吸引觀眾的注意力，這樣既能滿足觀眾的信息獲取需要，又能突顯主持人自身的靈活性和親和力，且符合新媒體時代的信息傳播需要。

2.2 具備更高的權威性和專業性

新媒體時代的媒體類型眾多，在諸多媒體形態中，廣播電視媒體突出的特色與優勢就在于其存在的時間較長，整體的權威性和專業性特征更強。而這種特色與優勢需要通過廣播電視主持人的節目播報活動體現出來，這便對主持人提出了較高的專業要求。在權威性層面，要求廣播電視主持人能在節目報道初期對報道的內容進行嚴格篩選和識別，并結合報道作出專業解讀，在突顯主流媒體權威性的基礎上，實現對社會輿論的有效引導。在專業性層面，要求廣播電視主持人不僅要具有良好的語言表達能力，保證普通話表述的標準性，而且還要具有較強的語言表現欲望，以此有效應對各種突出情況。此外，主持人還要具有較強的思維和敏銳的洞察力，準確掌握新媒體時代廣播電視媒體發展的規律和特征，以針對性地提升自身專業能力，進而更好地適應節目播報需要[2]。

3 新媒體時代廣播電視主持人面臨的問題

3.1 聽眾信息需求多元

在5G網絡的支撐下，新媒體平臺逐漸多樣，并且這些新媒體平臺在信息傳播過程中得到了廣泛應用，給受眾群體的信息獲取造成較大影響。一方面，在智能手機、平板電腦等多種電子產品的作用下，受眾能“全天候”地接收各種信息，受此影響，廣播電視不再是唯一的信息獲取渠道。另一方面，對比過去通過廣播電視獲取信息的方式，新媒體時代受眾接收的信息內容更加趨向碎片化、隨意性，同時受眾對于廣播電視節目信息的需求也表現出了多元化的特征，傳統的廣播電視信息傳遞方式難以滿足受眾需要。在此背景下，廣播電視主持人需要充分發揮自身的優勢，對既有的節目播報方式進行優化創新，以此來提高節目的收視率、收聽率，使廣播電視節目獲得受眾認可。

3.2 媒介市場競爭激烈

多種媒介同平臺競爭是新媒體時代傳媒行業發展的重要特征。在多種媒體傳播方式競爭中，傳統廣播電視媒體在生動性、及時性和互動性等層面不能滿足新時代受眾的需求，這不僅降低了廣播電視節目的播報效果，而且容易造成受眾群體流失。面對這種激烈、復雜的多媒體競爭環境，廣播電視主持人需要努力地提升自身的傳播能力，以此來改善節目的播報效果，提高節目收視率。

3.3 媒介話語權弱化

基于傳統媒體傳播方式，廣播電視主持人是信息傳播的主體，在這種媒體方式下，廣播電視在信息傳播中占據主導地位。但在新媒體時代，依托現代信息技術的新型媒體平臺逐漸多樣，如微博、微信、抖音等在信息傳播中均獲得廣泛應用。對照傳統的廣播電視媒體，新媒體不僅能隨時隨地發布文字、圖片、音視頻等信息，而且能即時性地與他人進行在線溝通交流。在這種信息傳播方式下，受眾都可以成為信息傳播的主體，即信息傳播的主體具有泛眾化的特征，在一定程度上，這種轉變影響了廣播電視媒介的話語權。對于廣播電視主持人而言，其需要通過提升專業能力來增強自身的傳播力，并在信息傳播中突出獨特性、權威性以及自己的播音主持風格，這樣才能取得良好的播報效果，提升廣播電視的影響力[3]。

4 新媒體時代廣播電視主持人傳播力提升策略

4.1 提升自身的基本能力

主持人是廣播電視傳播的主體，面對新媒體時代帶來的影響，廣播電視主持人需要通過增強自身的基本能力來提升傳播力。首先，語言表達能力是一名廣播電視主持人應具備的基本能力，其直接關系著廣播電視節目的傳播效果。對此，廣播電視主持人需要快速地完成稿件的準備，有效識別稿件關鍵內容，為播報階段的語言表述奠定良好基礎。在具體的語言表述活動中，主持人要做到吐字清晰，語速恰當，如在廣播電視新聞類節目中，主持人應按照中共中央政治局審議通過的《關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》中對時政新聞報道工作的要求嚴格控制語速，一般主持人每分鐘閱讀稿件的字數應在360字以上。同時，主持人的語言表述應吐字圓潤、語句流暢、重音突出，內容報道應張弛有序、提升有度。其次，新媒體時代廣播電視主持人還應具有良好的表演能力，通過提升該能力，能充分彰顯主持人的個人魅力，進而保證廣播電視節目內容的豐富性、有趣性[4]。再次，主持人還應具有良好的應變能力，以此更好地面對各種突發情況，從而提升廣播電視節目的播報效果。值得注意的是，在增強主持人自身基本能力的過程中，廣播電視臺還應從培養主持人“四力”入手，從多個角度、多個層面鍛煉主持人的腳力、眼力、腦力、筆力，為主持人基本能力的提升奠定良好基礎，使其更好地適應新時期的信息傳播需要。

4.2 提升信息管理能力

廣播電視新聞傳播中，主持人是信息的把關者，廣播電視媒體發揮主持人的積極作用，提升其信息管理能力，能為提升主持人的傳播力創造有利條件。新時期，基于提升主持人傳播力需要，提升廣播電視主持人的信息管理能力可從以下幾點入手。一是提升信息篩選能力。在信息篩選層面，一方面，廣播電視臺應積極開展主持人培訓工作，使其具有良好的新技術操作能力，能通過現代信息技術的應用，選擇符合本節目主題的代表性信息，淘汰無關信息。另一方面，在日常工作中，廣播電視臺還應組織主持人開展信息篩選、整合訓練活動，在具體的活動中聚焦信息篩選方法應用，提升信息篩選能力。二是設置信息篩選標準。在信息篩選初期，廣播電視臺需要設置較為嚴格、標準的信息篩選標準，明確信息篩選的實用性、重要性、可聽性原則和標準要求，提升主持人的信息篩選能力。三是提高信息整合能力。首先，在信息整合初期階段，主持人需要積極參與廣播電視臺組織的思想政治教育工作，通過學習熟悉黨和國家的相關法律法規，提升自身的新聞敏感性和政治敏銳性，為信息的整合提供思想基礎。其次，新媒體時代的文字使用規范性減弱，在鍛煉提升主持人信息整合能力層面，廣播電視主持人需要開展對受眾語言體系的研究工作，同時積極學習我國語言規范，以此提升自身的網絡語言駕馭能力，強化、鞏固并提升自身的信息整合能力。再次，在信息整合過程中，廣播電視主持人還需要積極學習多種信息整合方法，如通過框架的方式開展信息梳理、整合工作，在確定具體的框架主體后，再按照時間、地點、時間順序、影響等模塊，完成零散信息的重新整理，這樣能有效保證信息完整性，進而滿足受眾信息獲取需要[5]。

4.3 發展互動傳播能力

進入新媒體時代，受眾的身份也隨之發生了變化，新媒體背景下的受眾可以通過新媒體平臺實現即時的交流互動，基于這種變化，傳統廣播電視媒體必須發展主持人的互動傳播能力。結合實際可知，發展主持人的互動傳播能力，能有效打破以往廣播電視節目以“主持人”為核心的播報模式，實現主持人與受眾之間的零距離互動。新媒體時代，主持人互動傳播能力發展中應注重兩個層面的控制，一方面，廣播電視主持人需要積極學習新媒體環境下先進的知識理念，不斷拓寬自身眼界，及時對各大平臺上的留言信息進行匯總，隨時聆聽受眾的想法，并結合節目的內在屬性設置一定的互動環節，實現主持人與受眾的有效互動。互動可分為場內互動和場外互動兩種形式，場內互動是主持人與現場的觀眾就節目播報的內容進行深入探討；而場外互動是通過電話熱線、網絡論壇、微信微博等形式來吸引場外觀眾，使更多的群體參與到節目討論中。不論采用哪種互動方式，對于主持人而言，都需要對互動討論的內容進行把關，盡可能地設置有價值且受眾感興趣的討論話題，同時，在討論過程中還應注重節目傳播氛圍的有效營造，創造良好的互動環境。另一方面，廣播電視主持人還應注重多種社交媒體的有效應用，現階段，廣播電視臺大多具有自己的新媒體應用軟件，為增強廣播電視臺與觀眾的聯系，電視臺可安排主持人入駐其中，然后借助新媒體快直播的方式實現主持人與受眾的聯系，提升主持人的傳播力。如中央電視臺綜合頻道《挑戰不可能》播報期間，主持人就通過網絡直播的方式在線與觀眾進行討論，直播過程中，撒貝寧幽默、機智、調皮的個性得到了充分展現，有效地激發了受眾的興趣，使得節目達到了預期的效果。另外，在新媒體時代，廣播電視主持人還可通過線下活動提高自身的曝光度，如廣播電視臺可設計主持人見面會、簽售會等活動，突顯主持人的親和力、感染力，并提升主持人的傳播能力。

4.4 提高節目的品牌影響力

新媒體時代廣播電視節目的類型不斷增多，要提升主持人的傳播力，需要從主持人、廣播電視臺兩個層面出發，提升廣播電視節目的品牌形象，以此發揮主持人和電視節目的相互促進作用。結合實際可知，知名廣播主持人擁有更強的傳播能力，其主持的廣播節目也會有更高的收聽率。這就需要從主持人本身出發，注重主持人和具體節目的綁定，通過塑造良好的節目品牌形象來創建“名主持+名節目”的媒體傳播模式，以此增強主持人的傳播力和廣播電視節目的影響力[6]。此外，新媒體時代廣播電視節目的類型不斷增多，要提升主持人的傳播力，除主持人自身努力外，廣播電視臺也要科學規劃設計廣播電視節目內容，提高節目本身的品牌影響力。具體來說，在廣播電視節目品牌打造過程中，首先要堅持內容為王的要求，將精彩的內容作為品牌建設的基礎；其次要在先進理念指導下，進行節目的創新，在創新中確立品牌；再次要在廣播電視節目內容建設與創新的過程中，重視本節目與其他節目的區分，以突顯節目特色；最后，在新媒體時代，廣播電視節目還應制定嚴格的評價標準，嚴格審核節目內容、特點，以此形成獨特的品牌影響力。

5 結語

主持人傳播力直接影響著廣播電視媒體的傳播效果，對于增強廣播電視在新媒體時代的影響力具有積極作用。新媒體時代，廣播電視主持人只有深刻認識到新媒體的優勢，深層次分析新媒體環境對自身的專業要求，并在考慮新媒體對廣播電視傳播影響的基礎上，不斷提升自身的傳播力，才能積極發揮主持人的帶動作用，塑造良好的廣播電視品牌形象，繼而擴大廣播電視的影響力，推動廣播電視實現可持續發展。