何品成

“快點!快點!”媽媽又在喊“快點”了。
放學回家,我剛把書包放下,媽媽就扯著嗓子喊:“快點洗手吃飯,吃完飯還有好多事情!”我本來想拿出測驗卷告訴她我考得很好,話到嘴邊又咽回去了,原本的好心情瞬間被媽媽的“快點”沖走。晚上,我把訂正完的試卷拿給媽媽看。她瀏覽了一遍,皺起眉頭說:“你怎么這么粗心,不該錯的都錯了??禳c去復習,把學過的課文全都背一遍,待會兒我來檢查。你快點?。∽屑汓c!”我難過極了,但媽媽強硬的話語和急促的聲音不容抗拒。唉,真希望“快點”媽媽快點改掉這個口頭禪。
我和爸爸去游泳,媽媽在岸邊玩手機。我套著游泳圈在水里玩水槍,“撲通、撲通”,水槍沒水了,我卸下水瓶俯身去裝水。突然,一個浪打過來,水瓶被沖走了。我想抓住水瓶,身體便快速地跟著游過去,因手臂用力過猛,身體往前傾,游泳圈倏地脫落了,我翻了跟頭,頭朝下栽水里了……我瘋狂地掙扎,身體往下沉,不能呼吸,感覺眼前一片漆黑……“快點快點……”耳旁忽然響起熟悉又急促的聲音,一只強有力的手迅速把我從黑暗中托了起來。過了好一會兒,我才反應過來,是媽媽第一時間發現我落水,爸爸才能及時救我。瞬間,我非常感激我的“快點”媽媽。
“快點!快點!”我得趕緊寫作業了……
老師小評
習作以媽媽的口頭禪開頭和結尾,既有代入感,又展現了媽媽的性格特點?!翱禳c”一詞在習作中反復出現,推動了情節發展,塑造了人物形象。
【作者系江西贛州市濱江第二小學稼軒校區五·4班學生,指導并置評:陳席榮】