本刊記者/周潔 楊麗芳 統籌/黃珺

湖南省長沙市第一中學黨委書記廖德泉
廖德泉很忙。我們采訪期間,辦公室的門每隔十余分鐘,便有人敲響。他不疾不徐,詢問細致,決策果決,一如他做教育的樣子。
大學畢業后,廖德泉來到了清水塘,在長沙市第一中學(下稱“一中”)這片熱土上深耕。37 年倏忽而過,一中變了模樣,廖德泉卻還和以前一樣,每天漫步在校園,看學子三兩成群,或低語,或疾行,或沉浸書海。
風從廖德泉的耳邊吹過。風中,有瑯瑯書聲,亦有穿林而過的嘯聲、竹林拔節的偉力,以及一中110 年里樸實的歲月回響。
“在一中幾十年,我最引以為豪的,是老師、學生都很健康、平安。”廖德泉說。他話語中提及的“健康”,包括身體、心理和人格三個層面,指向師生的健康成長、健康成才、健康成功和健康幸福。
長沙多闌風長雨,操場一濕滑,便不利于師生開展體育活動。“不搞體育鍛煉怎么行?!”于是,在一中東邊圍墻處,一座風雨操場拔地而起,亭亭如蓋。操場占地2000 多平方米,可同時容納10 個班級的學生上體育課。
一中的孩子情緒不佳時,往往選擇來一場酣暢淋漓的球賽或是跑步。每晚10 點多,田徑場燈火通明,青春的汗水與荷爾蒙在此揮灑與飛揚。有時,晚自習的鈴聲已響,幾個矯健的身影仍在風雨操場內跳躍。“晚幾分鐘上晚自習,是小事。在體育中得到鍛煉,愉悅身心,更重要。”廖德泉說。
重視體育,與廖德泉的學科背景有關,也與他的成長經歷有關。
作為生物老師,廖德泉善于從生物學的角度出發,重新打量教育與教學。“健康是生活的出發點,也就是教育的出發點。”陶行知所說的話,與廖德泉的教育初衷完美契合。“當孩子在運動中揮灑汗水,身體里分泌的多巴胺、內啡肽等,能有效調節焦慮、壓抑、緊張等情緒。‘文明其精神,野蠻其體魄’,是教育的至理。”
廖德泉愛鍛煉。小學時,他遇到了一位排球打得好的老師。在其影響下,學生時代的廖德泉愛上了打排球。后來,作為老師的他一度還成為校排球隊二傳手。而立之后,廖德泉又愛上了打乒乓球。如今,廖德泉每天雷打不動地巡視幾棟教學樓,從一樓到六樓,步履不停。
最有效的教育莫如言傳身教。從體育開始,廖德泉用實際行動,樸素地實踐著“五育并舉”的落地生根。
2002 年春,隨著廖德泉培上最后一抔土,一米多高的華盛頓棕櫚在一中校園正式“安家”了。
種樹,廖德泉遵循自然的規律。根據華盛頓棕櫚的習性,廖德泉將其栽種在科藝樓前,樓體三面環抱,替它擋住蕭蕭北風。20 年過去,當年的小樹苗長勢喜人,葉大如扇,筆直挺立。
在一中校園內,鮮少有人造景觀,更多的是各色樹木,如香樟、銀杏、雪松、梧桐等。它們與灌木等一起,構建起多樣化的綠色校園。
十年樹木,百年樹人。“種樹,是希望孩子們成長為棟梁之才,成為祖國發展的頂梁柱。多樣化,則寓意著孩子們在各行各業百花齊放。”
一中的學子身上,有一份獨特的寧靜致遠而又胸懷理想的氣質。這份氣質,可溯源至清水塘的歷史。
這里走出過毛澤東主席、朱镕基總理,亦走出過周谷城、周立波、譚盾、楊小凱等蜚聲中外的名人名家和22 位“兩院”院士。在歷史的淬煉與積淀中,“以天下國家為己任”的一中精神早已深植于一花一草、一人一木。
在2021 年與2022 年全國“科學探索獎”共計百人的獲獎名單上,赫然就有4 位“一中人”在榜。2011 年畢業的學子姚頌,高中時是一位愛唱歌的全面發展的學生,秉承著一中一以貫之的精神血脈。2020 年,他與團隊聯合創立東方空間,旨在探索出全新的高效率航天技術發展范式。
“一中教師,始終堅守為黨育人、為國育才的歷史使命。”廖德泉說。
廖德泉的辦公室書柜內,毛澤東的《商鞅徙木立信論》端正地居于正中;窗外,華盛頓棕櫚挺拔筆直,赫然已有五層樓之高。
1986 年大學畢業,從任課教師、競賽教練、班主任、年級組長、教務處副主任到副校長、校長、黨委書記,廖德泉的成長扎根在一中。
豐富的教育閱歷成就了他樸素的育人觀——“人人都談理念。我的理念是:總結、歸納和落實前人的教育理念。”
廖德泉遵循教育的規律和成長的規律。從教學管理、課程改革、課堂設計等方面,他堅持“為黨育人、為國育才”,培養學生終身發展的必備品質和關鍵能力。
廖德泉的眼睛既近視,又老花,看人看物總不太真切。但無論遇到誰,他總是面帶微笑,揮手致意。“每個人都喜歡被激勵、鼓舞和欣賞。”
廖德泉在晚自習后的操場上遇到男女學生,青春萌動。他微笑,并不粗暴干預。“尊重與寬容,給予時間與空間,才能滿足學生個性發展。”
在食堂就餐的師生經常能見到廖德泉的身影。從最初的頗有怨言到現在的紛紛贊許,一中食堂早已成為師生們的寶藏食堂。“食堂的根本是食品的安全與學生的喜歡。教育的初心永遠在人本身。”
現在,一中校園內外有了越來越多教育者務實忙碌的身影。校門口的“黑貓警長”——保安科長孫燕朗,除了每天護衛著學生安全過馬路,更能一眼看出情緒不佳的學生,并用幽默的語言加以疏導。校外的馬路有時夜晚停電,他也會用手電筒照亮孩子們的回家之路。
而這些,都與廖德泉的“三上”——“師生冷暖放心上,師生成績掛在嘴上,師生需求落實在行動上”息息相關。
百余年前,星星之火從清水塘樸素的青磚黑瓦間開始燎原,英才齊聚,民智初啟;百年來,在這片熱血深沉的土地上,一中扎根于此,胸藏萬壑,肩負使命,樸實而芳華。廖德泉亦如此。