建構“一二三體系”提升黨委理論學習中心組學習質效

中國工商銀行浙江分行黨委宣傳部

近年來，中國工商銀行浙江分行（下稱“浙江分行”）黨委把抓黨委理論學習中心組學習作為嚴肅黨內政治生活、增強黨員領導干部黨性修養、強化黨委政治核心作用的重要內容和方法途徑，堅持聚焦“一條主線”、辦好“兩大課堂”、強化“三項機制”，把黨委理論學習中心組“學理論、議大事、轉觀念、出思路、建班子”的重要功能作用切實發揮好，推動黨的創新理論在全行走深走實、見行見效。

浙江分行黨委理論學習中心組集體學習黨的二十大報告

聚焦“一條主線”

浙江分行黨委始終把深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為黨委理論學習中心組學習的主題主線。一方面，認真學好中央要求、全國統一、總行部署的經典教材，如《習近平談治國理政》（第一卷至第四卷）《論中國共產黨歷史》和《習近平經濟思想學習綱要》及習近平總書記關于金融工作的重要論述等，并及時學習領悟習近平總書記最新重要講話精神，不斷提高政治判斷力、政治領悟力和政治執行力。另一方面，立足浙江，結合省情，精選習近平總書記在浙江期間的執

政理念與理論著作及其對浙江的系列重要指示批示精神等“地方教材”，學懂弄通《之江新語》《習近平在浙江》《干在實處 勇立潮頭——習近平浙江足跡》和“習近平科學的思維方法在浙江的探索與實踐”，深刻領悟“紅船精神”“八八戰略”和“兩山”理念，從而將習近平總書記留給浙江的寶貴理論財富、實踐財富和精神財富學習好、領悟好、傳承好，使之成為推動浙江省分行高質量發展的“指南針”“金鑰匙”。當前，省、市分行黨委把學習宣傳貫徹黨的二十大精神作為當前和今后一段時期的首要政治任務，圍繞黨的二十大報告和《黨的二十大報告輔導讀本》《黨的二十大報告學習輔導百問》《二十大黨章修正案學習問答》等一系列文件及黨的十八大、十九大報告，制定了系統學習計劃，并以個人自學、集體研學、專家導學、“追隨足跡”現場學等多種形式進行學習。

辦好“兩大課堂”

拓寬學習渠道，辦好“兩大課堂”。一是抓嚴抓實“第一課堂”。浙江分行黨委始終將集體研學作為“第一課堂”，學前有計劃有準備，學中有領學有研討，學后有追蹤有落實。在此基礎上，對一些重大的學習主題，引入“專家導學”，并以“紅船大講堂”的形式，將“第一課堂”搬上“云端”，擴大學習受眾面，已先后推出“紅船精神”“瞬間——重返浙江紅色現場”“共同富裕”“黨的十九屆六中全會精神”等輔導講座，有效提升了學習質量。二是豐富拓展“第二課堂”。充分用好紅色資源，主動“走出去”，現場感受黨的創新理論策源地和百年黨史的啟航地，變“坐學”為“行學”。浙江省分行黨委理論學習中心組先后集體赴“兩山”理念發源地浙江安吉余村、上海中共一大會址等開展沉浸式學習。同時，積極創新，將課堂搬到田間地頭，將學習融入經營發展。如為進一步推動金融支持鄉村振興，日前浙江分行黨委理論學習中心組赴杭州雙峰村，與該村黨總支就“鄉村振興”這一主題開展聯學，通過實地參觀和深入交流，進一步了解了農業、農村、農民的金融需求，為拓展農村市場理清了思路、明確了方向、找到了路徑。

強化“三項機制”

其一，強化“把關機制”。重點把好“三個關”：在教材選擇上，力求經典性。選擇更多能原汁原味體現黨的創新理論的經典書籍。在導學師資上，力求權威性。既有黨史方面的專家學者，也有國家權威媒體的負責人，更有“八八戰略”、《浙江高質量發展建設共同富裕示范區實施方案》等重大戰略重大政策的親歷者和參與者，確保對黨的歷史、黨的創新理論闡釋解讀“準、透、實、活”。在學習宣傳上，力求導向性。加強全轄學習經驗的總結推廣，在“中國金融思想戰線”“學習強國”和《工行通訊》及總、省行網訊、公眾號等平臺，大力宣傳各級中心組學習的先進經驗和創新亮點，營造重視和崇尚理論學習的濃厚氛圍。

其二，強化“學用結合機制”。一方面，堅持理論學習與實際工作相結合，要求所有成員的研討發言既要有“思”，也要有“悟”，更要有“行”，避免坐而論道、凌空蹈虛。另一方面，堅持“干中學、學中干”，重視學以致用，始終圍繞貫徹落實黨中央重大決策和總行黨委的工作思路，圍繞提升市場競爭能力和網點產能等經營發展中的難點，圍繞廣大群眾和員工“急難愁盼”問題等，將“學習清單”“調研清單”“任務清單”等“三單”并表，通過進企業、訪客戶、聽民聲、走基層，切實將理論學習成果轉化為實踐成果。

其三，強化“督導機制”。采取“線上+線下”“普查+抽查”相結合的方式，每年對全轄二級分行黨委理論中心組學習情況進行全覆蓋檢查，巡聽旁聽二級分行黨委理論中心組學習，并將理論素養、學習成效納入領導班子和領導干部綜合考評。內部巡察時高標從嚴，對中心組學習不到位的，由上級黨委對其一把手進行政治談話。