愛不是手，是心

王莉

傍晚，俊寶寫作業，我在一旁看書。這時，老公回來了，湊過來看孩子寫“一句話作文”。

俊寶是這么寫的：“爸爸和媽媽帶我去長城飯店看上海來的付奶奶，她給了我一個遙控飛機，很好玩。”老公在“很好玩”后面加了一句“我喜出望外，玩得愛不釋手”。我雖然不太認可老公的指導方式，但沒說什么，只是笑嘻嘻地等俊寶的反應。

俊寶問：“愛不釋手？”老公說：“對！”“什么意思啊？”“就是很喜歡，舍不得放下。”“哦，明白了，愛不是手，是心。”說完，俊寶還摸摸自己的心。我和老公忍俊不禁。

俊寶問我：“媽媽，我用了這么好的成語，老師會不會把我寫的作文上傳到微信群里啊？”雖然孩子才二年級，但已經懂得上傳到群里是被認可的表現。我告訴他：“作文被上傳確實很光榮，但寫作文不只是為了上傳，對嗎？你想想，這件事還有什么讓你開心的地方？”俊寶仔細想了想，說：“我寫作文的時候很開心，回想起付奶奶也很開心！”我笑著說：“比起被老師表揚，這些是不是更重要？”俊寶若有所思地點點頭，心滿意足地跑去玩了。

老公走過來，對我說：“其實剛才我不該指導俊寶，成人的語言不適合他。”我贊許地看著“開竅”的老公，說：“俊寶已經替你解釋了，他說得多好呀：愛不是手，是心。愛不是爸爸媽媽握著我的手，寫你們心里的話，而是你們愿意放手，讓我們小孩子‘我手寫我心，用我們的語言寫出我們想說的話……這應是愛的最佳境界。寫完了呢，爸爸媽媽愿意用心欣賞我寫的東西，雖然口吻稚嫩，字體也不工整，但這才是真實的我。”老公點點頭：“這樣的作文，才是孩子真實自然的成長記錄。”

輔導孩子，要少動口、動手，多用眼、用心。用眼睛看到真實的孩子，用心欣賞他自己走的每一步。