集群背景下小初高科學課程一體化的實踐探索

李亮芝 涂春霞 _ 北京市第十八中學

在教育教學實踐探索中，我們充分發揮方莊教育集群區域教育的優勢，致力于區域內科學課程的一體化，明確了小學重在“體驗”，初中重在“拓寬”的課程開發理念。

小學重在“體驗”。學生只有“樂”起來，才能“學”起來，“活”起來，“動”起來，進而初步形成自己的科學領域愛好，將知識與本土文化、生活實際聯系起來，以科學普及來落實區域科學素質的提高。

初中重在“拓寬”。學生拓寬探究領域，在小學的基礎上有理性的判斷或合理的解釋。教師設計拓展性、項目式科技探究活動，為學生提供一個獲取高階知識的機會，培養他們的科技創新能力。

建構小初高一體化科學課程體系提升學生科學素養的實踐探索，主要經歷了三個階段。

1.體驗階段：體驗情境學習，提升興趣與素養

集群開發了適合小學生的體驗課程，組織集群小學生走進北京市第十八中學實驗室，參加情境式科學活動體驗營。由集群學科教師組成的課程實踐團隊，制作活動任務單，少而精地突出科學技術在生活中的應用，同時，考慮到小學生的前擁知識及接受能力，在內容的難易度上適當調整。讓學生們通過合作動手體驗，靜心觀察，做好記錄，適當概括，學有所獲。情境式科學活動體驗營在疫情期間改為線上指導，學生居家也可以學習。

2.開放階段：開放優質課程，拓寬領域與視野

開放性科學實踐活動，拓寬探究視野。集群課程實踐團隊通過承擔北京市開放性科學實踐活動，讓更多集群的學生在家門口享受到了豐富優質的科學課程。科學實踐活動不僅強調聚焦“科學”領域，引導“動手”實踐，更加關注的是“科學地去實踐”。課程采用“主題課”的形式，在集群體驗課程基礎上進階式開發。以項目式學習為引領，圍繞自然與環境、健康與安全、結構與機械、電子與控制、數據與信息、能源與材料等多個領域，以“任務單”為載體，為學生搭建了實踐的舞臺，培養了他們的探究能力，提升了科學素養。

開放優質科學課程，輻射群內外師生。創新人才培養課程：學校科技教師聯手集群兄弟學校組建“十八中協作體”，進階式開發創新人才培養課程。協作體與中國科學院、清華大學等高校及科研院所進行了良好、廣泛的合作，開發了豐富的實踐課程，為學生提供了豐富的學習平臺，引領學生進行微科研活動。航空航天課程：為了推動京津冀一體化教育發展，集群和北京市教育委員會資源合作處共同發起，牽手張家口經濟開發區第二小學及雄安新區雄縣第二小學，為兩所小學科技教育提出建設性建議，幫助他們制定科技教育規劃、方案等，贈送科技教材，提供師資培訓，組織兩校學生交流互訪，協同開展科技節。疫情期間，集群開播了“心系藍天”“我為祖國造飛機”等網絡課程。人工智能課程：從2015年開始，集群課程實踐團隊與清華大學合作開展人工智能課程營，將大學課程與集群人工智能課程有機結合。2016年至今，集群教師已經能夠獨立開發課程并進行課程輸出。2021年4月，應北京青少年科技俱樂部邀請，集群為來自全市六所學校的37名中小學生開展人工智能課程，同時為青海玉樹地區提供線上教學。

3.銜接階段：打通學段約束，設計貫通與銜接

小初科學銜接課程。小學階段涉及的科學知識內容淺顯，學習方法簡單。進入中學階段，學習內容拓寬，知識深化，方法復雜多樣。但小初仍有很大的相關性和延續性。

課程實踐團隊針對六年級學生，開發項目學習方案——《飛向月球》，融合物理、化學、生物、地理、信息技術等學科，每學科設計不低于兩課時的項目學習任務。組織六年級學生進行為期一周的學習，以學習共同體的形式逐步適應方法多樣、探究深入的高階學習方式。

初高科研銜接課程。中學生科技視野更加寬廣，探究方法更為豐富，內需潛力更為強勁。回應學生的發展需求，集群充分整合集群內外科技資源，使部分學有余力、具有創新潛質的中學生得到個性化培養。

南海海洋科考、西雙版納熱帶雨林土壤及生態地理科考、海南雜交水稻玉米研究、哈密地質構造與恐龍研究、貴州“天眼”天文觀測等科研項目，為集群學生提供了專業的科研體驗，學生在問題探究過程中明確了學習目標，生成了學習能力。

高階競賽銜接課程。為助力方莊教育集群小初高一體化科學課程實踐，推進課程實施校本化與檢驗評價，方莊教育集群每年舉辦學生科技節。科技節與五大學科奧賽及國家級科技競賽、展示相銜接的項目有40項次。科技節前，集群針對競賽項目開設服務于各校科技教師、參賽學生的系列課程。課上，除了專家講授，更多的內容是集群內共同交流切磋，解決疑難，規范操作，形成共識，量化標準，引領集群師生科技水平不斷進階。

小初高一體化科學課程體系的實施，為學生提供了豐富的體驗式、場景式、沉浸式學習經歷，為資優生的培養奠定了豐厚的基礎，同時磨礪了一批優秀的科學教師，大大提升了科學教師的專業素養和施教能力。助力各校“雙減”工作的有效落實，達到了提質增效的目標，而且向集群外輻射，在京津冀協同發展的號召下，指導張家口經開地區開展航空航天等科技項目，向云南、貴州、青海等輸送優質的科技課程，得到了各界廣泛的認可和好評。