交互式電影的特點及創(chuàng)作思路

孫 婷

（作者單位：河北傳媒學(xué)院）

新媒體是指一種生產(chǎn)數(shù)字化產(chǎn)品的媒體形態(tài)，與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體不同于報刊、電視等傳統(tǒng)媒體，其傳播內(nèi)容容量更大、時效性和交互性更強。雖然新媒體出現(xiàn)的時間很短，但其已經(jīng)擁有了廣泛的受眾人群，如今，新媒體已經(jīng)融入人們生活與生產(chǎn)的各個領(lǐng)域，其中新媒體技術(shù)在影視娛樂領(lǐng)域中的應(yīng)用尤其普遍。交互技術(shù)主要是借助計算機技術(shù)，通過對文字、影音、圖片等進行科學(xué)、合理的處理，將故事環(huán)境盡可能具體化，帶給人們新的體驗。在新媒體環(huán)境中，交互技術(shù)對影視娛樂發(fā)展的影響重大，二者互助互利，所以只有實現(xiàn)交互技術(shù)與電影創(chuàng)作的深入融合，才能推動我國電影藝術(shù)事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

1 交互式電影的起源和發(fā)展歷程

20世紀(jì)60年代，用計算機將電子游戲進行公開演示，將娛樂生活中的游戲內(nèi)容與電影相結(jié)合，獲得了大眾的一致好評。交互式電影的歷史可以追溯到20世紀(jì)60年代末，影片《自動電影》在加拿大上映，觀眾非常喜愛此類電影帶來的新體驗。該影片利用放置在座椅上的不同按鈕，讓觀眾通過投票的方式選出最令人期望的情節(jié)，完美地將觀眾帶入電影情節(jié)中，播放最符合觀眾情感走向的情節(jié)，使觀眾誤以為是自己決定了影片的大結(jié)局。隨后，一部由游戲開發(fā)商投產(chǎn)的電影《晚班》于2017年出現(xiàn)在人們的視野中，影片同樣加入了交互式的設(shè)計，讓用戶在觀看主角同綁匪、警察周旋時，為他作出各種選擇，使他能夠生存下去，并一步步挖掘出事情的真相。與以往不同的是，《晚班》取消了常規(guī)電影中快進和保存的功能，用戶只有沉浸式觀影，才能體驗到情節(jié)與情節(jié)之間的銜接關(guān)系，體驗到不同的結(jié)局[1]。但是，該影片的拍攝和剪輯耗費了大量的人力和物力，一時之間也收到了許多不好的反響。在2018年上映的電影《黑鏡：潘達斯奈基》吸取了不少交互式電影的歷史經(jīng)驗，設(shè)計更為成熟，該電影創(chuàng)作者通過拍攝與選取大量素材，為用戶設(shè)計了5個主線故事的結(jié)局和10個支線故事結(jié)局，在創(chuàng)作上投入了大量的心血和成本，利用新的設(shè)計手法讓觀眾在觀影中有了更靈活的交互式體驗，同時引起了許多解謎愛好者前來體驗。

2 新媒體語境下交互式電影的特點

2.1 真實的體驗感

真實的體驗感是指觀眾在觀影后所產(chǎn)生的一種感受，影片利用交互技術(shù)能夠使觀眾的真實體驗感更為強烈。由于虛擬技術(shù)呈現(xiàn)的電影世界與現(xiàn)實世界有一定的差異，用戶的體驗其實還是源于自身意識，頭腦中的意識可以決定認(rèn)知的真實性，如果頭腦中傳達出來的意識是相信這一事物，那么身體也會覺得這一事物是真實存在的。所以，創(chuàng)作者設(shè)計的環(huán)境必須能夠?qū)τ^眾的意識產(chǎn)生影響，讓觀眾的身體感受趨于更最真實的狀態(tài)。目前，我國正處于一個新媒體技術(shù)高速發(fā)展的時代，隨著各種各樣的交互式電影不斷產(chǎn)出，觀眾對于交互式電影的要求也不再局限于聽覺與視覺，而是更加注重影片帶給自身的真實感[2]。例如，當(dāng)下十分熱門的增強現(xiàn)實（Augmented Reality，AR）、虛擬現(xiàn)實（Virtual Reality，VR）技術(shù)，VR技術(shù)就是利用計算機生成一個三維的虛擬世界，加入情節(jié)和環(huán)境的設(shè)計，從而讓用戶體驗到更為真實的空間；而AR技術(shù)是借助計算機實現(xiàn)虛擬空間的創(chuàng)建，它打破了二維空間與三維空間的壁壘，創(chuàng)作者可以在真實環(huán)境中放置虛擬物體，使現(xiàn)實和虛擬的事物融合，進而增強故事情節(jié)和交互手段的真實性。這兩種技術(shù)的廣泛應(yīng)用，有效促進了傳媒行業(yè)的發(fā)展。

2.2 強烈的認(rèn)同感、沉浸感

借助交互技術(shù)創(chuàng)作的作品比傳統(tǒng)的影視作品更具開放性，打破了時間與空間的壁壘，為影視藝術(shù)的發(fā)展提供了更大的空間，使觀眾獲得了更優(yōu)質(zhì)的體驗，與角色的情感連接更加緊密。交互式電影更容易調(diào)動觀眾參與故事創(chuàng)作的主觀能動性，極大地豐富了觀影形式，有助于觀眾在情節(jié)體驗中進入電影世界。當(dāng)現(xiàn)實生活中的真實感受融入虛擬世界，電影中人物角色故事帶給觀眾的內(nèi)心觸動，其實就是觀眾借助交互手段實現(xiàn)全程視角的體驗。例如，投影式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)和環(huán)繞聲立體系統(tǒng)等技術(shù)，都為用戶創(chuàng)造了更為真實的觀影環(huán)境。

2.3 積極的受眾參與性

交互技術(shù)在傳統(tǒng)的單向灌輸式傳播模式方面作出了創(chuàng)新，讓用戶不只是故事的傾聽者，也是故事的參與者。從創(chuàng)作者角度來分析，為了挖掘影視作品更廣闊的創(chuàng)作空間，創(chuàng)作者必須將觀眾放在第一位，盡可能通過情節(jié)設(shè)計和環(huán)境構(gòu)建觸動觀眾的內(nèi)心，賦予作品更深層次的意義。若是創(chuàng)作者對情節(jié)設(shè)計把握不夠準(zhǔn)確，使用的技術(shù)無法支撐情節(jié)架構(gòu)，就很難讓觀眾從中獲得最真實的體驗。新媒體時代背景下，每名觀眾都可以對作品作出自己的解讀，甚至參與作品的創(chuàng)作過程，作品創(chuàng)作者的角色定位更偏向于一個引導(dǎo)人。一部優(yōu)秀的作品離不開觀眾的支持，從觀眾的角度來分析，觀眾觀影的主觀能動性主要體現(xiàn)在作品的每個階段：作品在創(chuàng)作時，觀眾會提出一些自己的需求，創(chuàng)作者以滿足觀眾需求為目的進行情節(jié)構(gòu)建，可以使觀眾參與到作品的內(nèi)容生產(chǎn)過程中；在觀影時，觀眾可以利用交互手段選擇不同情節(jié)，最終收獲不同的結(jié)局；在觀影后，觀眾可以通過評價和意見給予創(chuàng)作者更多的靈感[3]。由于觀眾在體驗交互式電影時需要對操作和互動有一定的熟練度，所以交互式電影的受眾人群比較有限，其并沒有在各年齡階段得到普及，而是僅僅局限于年輕一代或科學(xué)文化水平較高的受眾群體。這兩類群體對基于高科技的新鮮事物比較樂于嘗試和接受，對交互式電影的發(fā)展有推動作用。

2.4 多元的創(chuàng)作空間

新媒體借助科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新，打破了時間和空間的限制，創(chuàng)作者可以構(gòu)建的環(huán)境也越來越多元化，如二次元空間、遠(yuǎn)古時代及全虛擬空間，這些都可以讓觀眾利用交互式電影體驗與現(xiàn)實生活不同的場景。與此同時，這類交互式影片并非只是具有欣賞和娛樂功能，它所具有的交互體驗設(shè)計功能也十分突出，因此被廣泛應(yīng)用于多個領(lǐng)域，不僅能有效連接虛擬世界和現(xiàn)實世界，而且能極大地豐富人們的科技體驗。

3 新媒體視角下交互式電影的創(chuàng)作思路

3.1 發(fā)揮創(chuàng)作者的引導(dǎo)作用，增強電影故事材質(zhì)的展現(xiàn)效果

當(dāng)交互式電影出現(xiàn)在大眾面前時，一定會有無數(shù)的問題擺在創(chuàng)作者面前，觀眾能在觀影時做些什么？觀眾通過交互手段獲得了什么？這些問題通常與創(chuàng)作者的基本理念有所沖突，這就需要創(chuàng)作者進行協(xié)調(diào)和處理。在創(chuàng)作交互式電影的過程中，即便是將創(chuàng)作權(quán)利全部給予用戶，也并不代表創(chuàng)作出的作品能夠滿足觀眾的需求，所以給予用戶多少創(chuàng)作空間是創(chuàng)作者必須考慮的重要問題。要想平衡用戶創(chuàng)作空間和作品質(zhì)量之間的關(guān)系，作者需要時刻關(guān)注用戶的創(chuàng)作動向，及時反饋作品質(zhì)量和用戶的創(chuàng)作情況，盡可能找到二者之間的平衡點[4]。用戶對作品的影響大小取決于創(chuàng)作者的設(shè)計準(zhǔn)則，創(chuàng)作者在作品中的角色更趨向于“建筑師”，在交互式電影的制作過程中，創(chuàng)作者需要利用最直觀的選擇方式和內(nèi)容對觀眾進行適當(dāng)引導(dǎo)，并優(yōu)化系統(tǒng)設(shè)置，讓用戶在面對不同的情節(jié)時可以產(chǎn)生不同的思考和感受。同時，創(chuàng)作者給予用戶的選項要與下一情節(jié)聯(lián)系更加緊密，因為創(chuàng)作者的具體設(shè)計決定著用戶在觀影時作出的選擇對之后情節(jié)變化產(chǎn)生多大的作用。因此，在創(chuàng)作交互式電影的過程中，創(chuàng)作者必須充分發(fā)揮自身引導(dǎo)作用，針對故事情節(jié)采取最優(yōu)的設(shè)計方式，盡量讓作品呈現(xiàn)和用戶權(quán)利之間保持最佳平衡，使觀眾受到作品的吸引時，也不會降低作品的整體質(zhì)量，從而引導(dǎo)觀眾與電影產(chǎn)生有效 互動。

此外，在創(chuàng)作交互式電影的過程中，創(chuàng)作者還應(yīng)全面掌握電影故事材質(zhì)的產(chǎn)生策略，充分發(fā)揮新媒體的作用與優(yōu)勢，不斷增強電影故事材質(zhì)的展現(xiàn)效果，從而增強電影與觀眾的交互性。一方面，創(chuàng)作者應(yīng)不斷優(yōu)化電影設(shè)計方式，借助新媒體的交互性進行電影創(chuàng)作，突破傳統(tǒng)電影創(chuàng)作的局限性，使交互式電影更加接地氣，從而更好地滿足人們的心理和情感需求；另一方面，創(chuàng)作者還應(yīng)加強對移情的重視，在設(shè)計故事情節(jié)時，以觀眾的生活經(jīng)歷和情感體驗為依據(jù)，并借助新媒體的視聽功能，引發(fā)觀眾的感情共鳴，使觀眾的情感能夠得到宣泄，從而讓觀眾在交互式電影中找到自己生活中的影子。

3.2 創(chuàng)設(shè)良好的交互環(huán)境，采用多樣的交互手段

從本質(zhì)上來看，雖然交互內(nèi)容是由創(chuàng)作者提供的，但是交互內(nèi)容是以用戶感知為核心的。換句話說，交互的本質(zhì)不是改變世界，而是通過改變用戶的心理狀態(tài)來滿足其情感需求，從而將交互式電影的價值真正體現(xiàn)出來。創(chuàng)作者將自己的想法融入構(gòu)建的虛擬世界的過程中，為用戶提供了外在和內(nèi)在兩種選擇，讓用戶在不同階段的情節(jié)發(fā)展中進行選擇，也在逐步探索中了解故事的真相，收獲不同的結(jié)局。外在交互選擇的設(shè)計應(yīng)該立足于用戶的直觀選擇，例如，創(chuàng)作者在設(shè)計虛擬環(huán)境時，每一個角度的拍攝效果都會直接影響為觀眾講述故事的形式，不同的拍攝角度和敘事視角都會對觀眾起到不一樣的引導(dǎo)作用。此外，由于人工智能技術(shù)被應(yīng)用于交互式電影的創(chuàng)作過程中，所以觀眾觀看交互式電影的交互手段發(fā)生了變化，創(chuàng)作者可以利用人工智能技術(shù)對用戶的觀看位置進行追蹤，利用高清模式呈現(xiàn)圖像，從而針對用戶的觀看時間提供交互選項[5]。相較于外在的交互，內(nèi)在的交互是更深層次的，通過內(nèi)在的交互，不僅能夠使用戶的感知得以延伸，而且能夠在作品與用戶之間建立起“情感橋梁”，從而豐富用戶的情感體驗。從本質(zhì)上來看，內(nèi)在的交互更能加強電影角色與用戶之間的聯(lián)系，對增強用戶的體驗感發(fā)揮著重要的作用。因此，在創(chuàng)作交互式電影時，要想從真正意義上體現(xiàn)出交互式電影的特點，創(chuàng)作者必須為觀眾創(chuàng)設(shè)良好的交互環(huán)境，從多個角度、多個方面對故事情節(jié)和人物設(shè)定進行展示，促使觀眾能夠根據(jù)自身的生活經(jīng)歷產(chǎn)生差異性的觀影感受，從而引導(dǎo)觀眾在交互的過程中收獲不同的結(jié)局，進一步滿足觀眾的情感和心理需求。此外，在選擇交互手段時，創(chuàng)作者還應(yīng)堅持多元化的基本原則，將新媒體的交互優(yōu)勢充分體現(xiàn)出來。結(jié)合故事情節(jié)的發(fā)展，選擇合理的交互方式，這樣不僅能夠豐富觀眾的交互體驗，而且能夠促進故事情節(jié)的多樣性發(fā)展，從而增強交互式電影的創(chuàng)作效果。

3.3 豐富交互式電影的敘事類型，加強人物形象的多維塑造

在交互式電影中產(chǎn)生的敘事體驗性變化，一般可分為探索性敘事和本體性敘事兩種類型。大部分的交互式電影習(xí)慣將敘事的自由性與非線性畫上等號，其中包括人物內(nèi)心世界的表述和非線性的情節(jié)交代。從觀眾的角度來分析，其通過對多種選項的選擇來決定情節(jié)的未來走向，是交互式電影給予用戶極高自由度的顯著表現(xiàn)，它能夠讓用戶在體驗虛擬世界時釋放出在現(xiàn)實生活中無法表達的情緒。探索性的敘事方式是指讓用戶以第三者的角度對故事情節(jié)進行探索，這類敘事手段并沒有將觀眾與角色聯(lián)系在一起，而是通過視角轉(zhuǎn)變、切換機位等形式進行的交互。在本體性敘事設(shè)計中，用戶能夠自主選擇或參與改變故事的情節(jié)和結(jié)局，體現(xiàn)個人的價值，從而獲得更加真實的交互體驗。由此可見，不同的敘事類型能夠帶給觀眾不同的觀影感受，為了更好地滿足觀眾的實際需求，創(chuàng)作團隊需要加強對交互式電影敘事方式的探索與研究，不斷豐富交互式電影的敘事類型，爭取給予用戶更多的選擇，同時使觀眾能夠更加清晰地了解故事人物的情感變化和具體經(jīng)歷，進一步提高觀眾在交互式電影中的主體地位。在實際創(chuàng)作中，創(chuàng)作者可以從以下幾種敘事類型中進行選擇：第一種是AB選擇型，即在關(guān)鍵情節(jié)處設(shè)置兩個主線，由觀眾自主選擇，從而獲得不同的故事結(jié)局；第二種是多視點型，讓觀眾對人物情節(jié)進行自由選擇，根據(jù)情節(jié)發(fā)展來獲得不同的觀影視角，從而滿足觀眾的興趣需求；第三種是時序組合型，也就是讓觀眾任意選擇一個故事情節(jié)的片段進行組合，以此作為故事推進的依據(jù)，從而更好地體現(xiàn)出交互式電影的差 異性。

除此之外，故事人物形象的塑造也是交互式電影的創(chuàng)作重點。在交互式電影中，不同的人物形象能夠使觀眾聯(lián)想到實際生活中與其相似的人物，這樣不僅能夠增強交互式電影與觀眾的互動性，而且能夠加強交互式電影與實際生活的密切聯(lián)系，這對于滿足觀眾的情感和心理需求來說是十分重要的。為此，創(chuàng)作團隊必須充分發(fā)揮新媒體的交互性、可變性和多樣性優(yōu)勢，加強對故事人物形象的多維度塑造，從性格、空間等方面增強故事人物形象的多樣性，盡量豐富觀眾情感，從而促進電影創(chuàng)作質(zhì)量的顯著提升。

4 結(jié)語

現(xiàn)如今，新媒體正處于高速發(fā)展的時期，其借助多樣的新技術(shù)，突破了傳統(tǒng)媒體在空間和時間上的限制，使影視傳播的方式更加多元化，為觀眾提供了更豐富的觀影體驗。同時，數(shù)字媒體交互技術(shù)在影視行業(yè)得到了廣泛應(yīng)用，滿足了受眾的各種需求，推動了交互式電影的發(fā)展。在新媒體發(fā)展的背景下，交互式電影的創(chuàng)作會得到更多的技術(shù)支持，這勢必會推動我國電影藝術(shù)事業(yè)走向全新的發(fā)展道路。