歌劇《傷逝》子君唱段《不幸的人生》演唱研究

王 丹

由王泉、韓偉改編劇本，施光南作曲的歌劇《傷逝》，是為紀(jì)念魯迅先生誕辰100周年，于1981年根據(jù)魯迅同名小說(shuō)《傷逝》改編創(chuàng)作的，是中國(guó)歌劇歷史上首部抒情歌劇，對(duì)我國(guó)歌劇發(fā)展具有十分重要的意義。這一作品同時(shí)融合了魯迅小說(shuō)深厚的精神內(nèi)涵及施光南高超的音樂(lè)創(chuàng)作手法。隨著歌劇藝術(shù)的不斷發(fā)展，以往平鋪直敘的宣敘調(diào)已難以滿(mǎn)足人們的需求，詠嘆調(diào)則憑借其富有感情色彩的演唱方式受到人們的廣泛追捧[1]。作為歌劇作品中必不可少的一部分，詠嘆調(diào)在表現(xiàn)故事情節(jié)、描繪人物性格等方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。《不幸的人生》不僅是《傷逝》中主人公子君的詠嘆調(diào)，還是該部歌劇的經(jīng)典選段，音樂(lè)旋律動(dòng)人，情感富于轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)了人物豐富的內(nèi)心世界。

一、歌劇《傷逝》概述

歌劇《傷逝》的故事發(fā)生于五四時(shí)期，當(dāng)時(shí)的人們渴求解除數(shù)千年來(lái)封建思想的禁錮，致力于追求平等、自由、個(gè)性，但面對(duì)歷史的變革動(dòng)蕩，普通人也時(shí)常會(huì)陷入迷茫之中。劇中的男女主角涓生、子君即是在新思潮沖擊下廣大青年人中的代表人物之一，一方面，他們認(rèn)為自身是思想解放的勇士，另一方面，他們對(duì)脫離封建社會(huì)后的生活又感到不知所措，并表現(xiàn)出不堅(jiān)定、脆弱等不足，這實(shí)則是資產(chǎn)階級(jí)改革不徹底的結(jié)果，而該種不徹底最終宣告了革命的失敗，男女主人公也由此成為了這場(chǎng)革命的犧牲者[2]。

歌劇《傷逝》作為我國(guó)第一部抒情歌劇，在我國(guó)歌劇史上占據(jù)著十分重要的地位，它的創(chuàng)作手法很大程度上開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)歌劇史上學(xué)習(xí)吸納西方歌劇創(chuàng)作手法的先河。有別于我國(guó)歌劇過(guò)往的題材選擇，歌劇《傷逝》舍棄了備受青睞的革命題材，轉(zhuǎn)而選擇了相對(duì)冷門(mén)的愛(ài)情題材。與此同時(shí)，作者在創(chuàng)作《傷逝》過(guò)程中，沒(méi)有沿用傳統(tǒng)歌劇簡(jiǎn)單、齊整的調(diào)式，而是吸取了大量西方歌劇的創(chuàng)作手法，比如通過(guò)對(duì)詠嘆調(diào)、敘事曲、浪漫曲等創(chuàng)作手法的應(yīng)用，顯著提升了歌劇的音樂(lè)表現(xiàn)力，進(jìn)而讓故事中的情感得到更深刻的呈現(xiàn)，以及讓受眾獲得了更良好的感官體驗(yàn)。歌劇在整體布局上選取了一年四季交替變換的主題形式，以期展現(xiàn)男女主人公各階段的情感發(fā)展及心理變化。歌劇《傷逝》主要講述的是新青年涓生與子君由相識(shí)相知到相愛(ài)最后分離的一個(gè)愛(ài)情故事。在五四時(shí)期，子君受到了涓生的思想灌輸，并逐步獲得了思想覺(jué)悟，終于有一天，子君說(shuō)：“我是我自己的，他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利”，子君擺脫了封建家庭的禁錮，追求自由的愛(ài)情，與涓生組建了他們幸福的家庭。但終究因社會(huì)的迫害等一系列原因，使得涓生與子君并沒(méi)有獲得圓滿(mǎn)結(jié)局。故事末尾，在沉重壓力的驅(qū)使下，涓生對(duì)子君的愛(ài)逐步消耗殆盡，并絕情的向子君提出分手，子君則在痛苦和絕望中發(fā)出了對(duì)人生的思考和悲嘆，唱出了這首詠嘆調(diào)《不幸的人生》。

二、《不幸的人生》音樂(lè)分析

《不幸的人生》是歌劇《傷逝》中極具戲劇性的一段詠嘆調(diào)，在歌劇中，子君與涓生的愛(ài)情故事發(fā)展至冬天，也逐漸出現(xiàn)裂縫，并最終走向破裂。《不幸的人生》細(xì)致描繪了子君的心理活動(dòng)，表現(xiàn)了女主人公內(nèi)心的絕望、痛苦。全曲主要可分成三個(gè)部分，屬于典型的復(fù)三部式曲式結(jié)構(gòu)，該首詠嘆調(diào)各個(gè)部位的細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)變都與子君實(shí)時(shí)的情緒變化有著緊密聯(lián)系，再現(xiàn)部分的疊加效果更是為表達(dá)子君的情感發(fā)揮了有效的促進(jìn)作用[3]。

歌曲的第一部分(1—23小節(jié))為f小調(diào)，起始的主題由小調(diào)的主和弦切入，表現(xiàn)了子君的無(wú)助、痛苦，如同緩緩走來(lái)一位可憐、無(wú)助的女子，并且腳步不斷放緩，給人一種撲面的凄涼感。與此同時(shí)，主題(8—23小節(jié))由f小調(diào)的三和弦展開(kāi)，4/3、4/4拍交替推進(jìn)，增強(qiáng)了曲調(diào)的不穩(wěn)定性，進(jìn)一步表現(xiàn)了子君不知所措的悲傷情緒。歌曲整個(gè)第一部分節(jié)奏平緩有序，音域偏低，通過(guò)運(yùn)用如同人們說(shuō)話(huà)一般的演唱方式突出了子君此時(shí)此刻的無(wú)奈及心灰意冷的思想情緒。

歌曲第二部分不僅是全曲最長(zhǎng)的一部分，還是最復(fù)雜的一部分，節(jié)奏型大多為2/4拍、4/4拍，該部分主要可分成三個(gè)段落。第一段(24—55小節(jié))由平靜的f小調(diào)轉(zhuǎn)至明亮的F大調(diào)，旋律線(xiàn)條變得開(kāi)闊寬廣，鋼琴伴奏織體為琶音音型，整體音樂(lè)表現(xiàn)力明顯強(qiáng)于第一部分，由此也反映了子君情感上的轉(zhuǎn)變，即為子君展開(kāi)了對(duì)過(guò)往與涓生幸福生活的追思，內(nèi)心波瀾起伏。片段中“別了”是子君在與過(guò)去的美好回憶告別，但其中又包含著不舍，三個(gè)“別了”通過(guò)對(duì)上行模進(jìn)音樂(lè)形式的運(yùn)用，讓音樂(lè)情緒逐層遞進(jìn)，并突出了子君越來(lái)越激動(dòng)的思緒。一直到“天真的愛(ài)情”中的“愛(ài)”字以三拍的上行琶音呈現(xiàn)，表現(xiàn)了主人公對(duì)愛(ài)情已是心如死灰。接著“別了”再次出現(xiàn)，歌曲如同重新回到了原點(diǎn)，此處的“別了”更像是子君的自白。直至“盲目的犧牲……”伴奏織體逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹胶拖遥删€(xiàn)條也不斷增強(qiáng)，這時(shí)的主人公對(duì)愛(ài)情已不抱任何希望，而更多是感傷自己過(guò)往的付出，以及感嘆自己過(guò)往的癡情。“眼淚啊”讓整個(gè)段落進(jìn)入一個(gè)小高潮，一方面子君在此處進(jìn)一步將自己心灰意冷的情緒進(jìn)行了宣泄，另一方面創(chuàng)作者以不同的旋律來(lái)表現(xiàn)相同的歌詞構(gòu)成對(duì)比，表達(dá)了子君此時(shí)的無(wú)奈、絕望。第二段(56—77小節(jié))的伴奏織體由斷裂的柱式和弦構(gòu)成，進(jìn)一步展現(xiàn)了歌曲中表達(dá)的堅(jiān)定。該段落通過(guò)上行摸進(jìn)的形式描繪了五次“我將回去”，并表達(dá)了子君的無(wú)奈委屈，前兩個(gè)“我將回去”處于低音區(qū)，后三個(gè)“我將回去”音區(qū)不斷提高，并且在后三個(gè)“我將回去”之后，音樂(lè)在整首歌曲的最高音“啊”字七度調(diào)進(jìn)，迎來(lái)了子君情感的爆發(fā)。伴隨而來(lái)的是一連串由強(qiáng)向中弱遞減的三連音“啊”，給人以徘徊猶豫的感覺(jué)，一直到“哪里是我的路程”，描繪了子君經(jīng)歷過(guò)悲傷的搖擺不定，終究還是被冷冰冰的現(xiàn)實(shí)打敗的絕望之情[4]。第三段(78—100小節(jié))由大調(diào)轉(zhuǎn)回至f小調(diào)，鋼琴伴奏采用的是三連音節(jié)奏型柱式和弦，給人一種緊張壓抑的感覺(jué)，并與歌詞“可怕啊”實(shí)現(xiàn)了有效呼應(yīng)。“父親夏日般的威嚴(yán)”“路人冰霜般的嘲諷”，都讓子君感到害怕，生動(dòng)地描繪了主人公緊張的心理，同時(shí)也表現(xiàn)了子君由回憶回到現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈心情。最終該段落以“是寂寞、凄涼、是怨恨”收尾，旋律也由此發(fā)展至高潮，情緒在漸強(qiáng)、漸快中達(dá)到高點(diǎn)，進(jìn)而表現(xiàn)了子君將一切歸咎于“恨”。

歌曲第三部分屬于是歌曲第一部分的變化再現(xiàn)，主題與第一部分相統(tǒng)一，感情變化也由第二部分的爆發(fā)轉(zhuǎn)回至平靜，給人以無(wú)限落寞的感覺(jué)。該部分的最高音“啊”字，如同主人公在做最后的掙扎，同時(shí)表現(xiàn)了子君對(duì)現(xiàn)實(shí)的質(zhì)問(wèn)，但最終也只能是萬(wàn)般無(wú)奈，最后“默默哭泣著不幸的人生”，表現(xiàn)了子君對(duì)自己命運(yùn)的嘆息，以及決心離開(kāi)人世的絕望心情。詠嘆調(diào)《不幸的人生》最終在凄涼、落寞的氛圍下結(jié)束。

三、《不幸的人生》演唱處理

(一)演唱中的情感表達(dá)

在歌曲演唱過(guò)程中，情感表達(dá)占據(jù)著尤為重要的地位，其影響著演唱人員能否實(shí)現(xiàn)對(duì)作品的理想演繹，特別是對(duì)于詠嘆調(diào)的演唱而言，情感表達(dá)更是發(fā)揮著不容忽視的作用。對(duì)于《不幸的人生》演唱的情感表達(dá)而言，應(yīng)注意以下幾方面內(nèi)容：一是把握劇中人物形象的設(shè)定。《不幸的人生》是歌劇《傷逝》片段“冬”中的一段詠嘆調(diào)，在歌劇中，男女主人公的愛(ài)情故事發(fā)展至冬天，也逐漸出現(xiàn)裂縫，最終發(fā)生破裂。涓生向子君提出分手的決定，就如同一下子將子君推向寒冷的冬季，讓子君被嚴(yán)寒所包圍，無(wú)法找到情感的落腳點(diǎn)，子君最終發(fā)出了“哪里是我的路程”的質(zhì)問(wèn)，這同時(shí)也是子君在歷經(jīng)無(wú)限悲痛后無(wú)可奈何的吶喊，劇中子君被設(shè)定成抒情女高音的形象，由此要求在演唱時(shí)既要圓潤(rùn)、柔美，還要極具歌唱性。二是把握劇中劇情發(fā)展及人物內(nèi)心活動(dòng)變化。在演唱前，深入分析劇本，有效把握人物尤為必要。演唱者應(yīng)立足于劇情實(shí)際，了解劇情發(fā)展的來(lái)龍去脈，在領(lǐng)會(huì)人物心理活動(dòng)的基礎(chǔ)上表達(dá)自身的情感，盡可能實(shí)現(xiàn)對(duì)劇中人物內(nèi)心世界充分表達(dá)。感情基調(diào)確定影響著演唱者的情感表達(dá)及演出的整體效果，同時(shí)還緊密影響著受眾的體驗(yàn)，而演唱人員唯有充分了解歌劇的情節(jié)發(fā)展，了解故事所處的時(shí)代背景，了解人物之間的矛盾沖突，等等，方可明確演唱時(shí)應(yīng)確定哪一種感情基調(diào)。確定完畢感情基調(diào)后，便要綜合分析劇情發(fā)展中各個(gè)環(huán)節(jié)所需運(yùn)用的處理技巧，在把握所需表達(dá)的主旨、情感后，就應(yīng)盡可能應(yīng)用多種不同的處理方式，去表達(dá)主人公的內(nèi)心真實(shí)世界，歌唱速度的把控、聲音高低變化、舞臺(tái)色彩轉(zhuǎn)變等均重要影響著歌劇的整體表現(xiàn)效果，演唱者應(yīng)基于對(duì)歌劇人物性格特征、內(nèi)心世界轉(zhuǎn)變的深入了解，為受眾表現(xiàn)人物內(nèi)心豐富的情感變化，進(jìn)一步讓人們可收獲良好的觀(guān)看體驗(yàn)。子君作為新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期一個(gè)向往自由、追求理想愛(ài)情的新青年，在遭到涓生的拋棄之后，她的內(nèi)心陷入迷茫，目睹著好不容易爭(zhēng)取獲得的愛(ài)情不復(fù)存在，她感傷自己的不幸，痛恨自己的天真[5]。與此同時(shí)，面對(duì)毫無(wú)溫暖的家庭，以及無(wú)情的社會(huì)，更是讓子君感到自己人生未來(lái)的一片黑暗。為此，演唱者在表達(dá)主人公的這一情感變化時(shí)，應(yīng)運(yùn)用詠嘆調(diào)的方式予以呈現(xiàn)，進(jìn)而向受眾展現(xiàn)子君盲目追求愛(ài)情婚姻后的悔恨。

(二)演唱中的技巧應(yīng)用

《不幸的人生》演唱過(guò)程中情緒較為低沉，并且存在一定難度，整體速度為中速稍慢。對(duì)于《不幸的人生》演唱中演唱技巧的應(yīng)用，具體可從以下四方面內(nèi)容入手。

一是氣息技巧應(yīng)用。歌曲第一部分描繪了子君對(duì)過(guò)往的回憶，以及不得不要面對(duì)被愛(ài)人拋棄的事實(shí)，這一情景開(kāi)啟了子君內(nèi)心情感變化的篇章。為展現(xiàn)子君內(nèi)心情感的轉(zhuǎn)變，各小節(jié)第二拍的弦樂(lè)均應(yīng)表現(xiàn)沉重的強(qiáng)音。結(jié)合歌曲內(nèi)容而言，應(yīng)由弱音開(kāi)始，以此為整部歌曲抒情、敘事語(yǔ)調(diào)奠定有力基礎(chǔ)，進(jìn)而防止起調(diào)過(guò)高而加大銜接難度。另外，對(duì)于氣息的訓(xùn)練，應(yīng)采用多種不同訓(xùn)練方法，比如遵照歌曲劇情的發(fā)展轉(zhuǎn)變分別可采用急吸、快吸等呼吸方法，確保演唱過(guò)程中對(duì)主人公內(nèi)心情感淋漓盡致地表達(dá)。

二是歌曲分句處理。演唱者應(yīng)結(jié)合歌曲的分段、分句，確保演唱的協(xié)調(diào)性，切忌隨意斷句，否則將破壞歌曲的韻律美。在歌曲第二部分的最終歌詞“在那條路的盡頭，是寂寞，凄涼，是怨恨”，結(jié)合曲譜而言，該部分需要進(jìn)行多處停頓，對(duì)此演唱人員可進(jìn)行技巧性處理，結(jié)合自身需要實(shí)際予以適當(dāng)停頓，確保換氣的順暢度，把握好情感表達(dá)。

三是咬字、吐字處理。為實(shí)現(xiàn)對(duì)一部歌曲的完整演繹，不僅要保證良好的歌唱性、節(jié)奏性，演唱過(guò)程中清晰的咬字吐字也至關(guān)重要。咬字過(guò)程中應(yīng)通過(guò)嘴唇發(fā)力表現(xiàn)字頭，唯有在字頭清晰的前提下，字腹、字尾的收尾方可恰到好處，進(jìn)而避免演唱時(shí)出現(xiàn)含糊不清的情況。因?yàn)椤恫恍业娜松返那榫w較為復(fù)雜，由此更要求演唱者要確保咬字、吐字清晰。在開(kāi)始演唱之前，可利用氣息反復(fù)按節(jié)奏朗讀的方式，以不斷提高對(duì)歌曲的認(rèn)知水平。比如，在對(duì)第一部分“我的心啊，被撕裂得陣陣劇痛斑斑傷痕”進(jìn)行演唱過(guò)程中，在咬“陣”字時(shí)，演唱人員舌尖應(yīng)微微翹起，歸韻“en”時(shí)轉(zhuǎn)至鼻腔，否則將產(chǎn)生“zheng”或“zhan”的發(fā)音；而在咬“斑”時(shí)，首先通過(guò)嘴唇發(fā)力阻氣，以表現(xiàn)“b”音的爆破效果，接著嘴型放大以發(fā)出“a”，最后“n”轉(zhuǎn)至鼻腔，防止出現(xiàn)“bang”或者“ba”的發(fā)音效果。又如，在對(duì)第二部分“盲目的犧牲”進(jìn)行演唱過(guò)程中，“盲”鼻腔音“m”發(fā)音過(guò)程中，演唱人員應(yīng)閉合嘴巴，并通過(guò)上下顎沒(méi)有空隙送氣發(fā)聲[6]。歸韻過(guò)程中切忌如同“媽”字一樣，放大嘴型唱完“a”音便收尾，此處的韻母為“ang”，必須要依據(jù)“a”音的嘴型，保持嘴型不變，直至最后發(fā)音結(jié)束于“ng”上。綜上，唯有清晰的咬字吐字，方可讓演唱者在演唱時(shí)，不會(huì)因?yàn)榘l(fā)音模糊而難以完整的演繹作品。

四是聲音色彩的控制。從《不幸的人生》全局角度而言，為實(shí)現(xiàn)對(duì)子君內(nèi)心情緒變化的充分表現(xiàn)，還要求演唱者要進(jìn)行有效的聲音色彩控制。在演唱訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)有序借助氣息對(duì)同音反復(fù)、持續(xù)音部分予以朗誦練習(xí)，進(jìn)一步生動(dòng)展現(xiàn)子君內(nèi)心的發(fā)展轉(zhuǎn)變。從情感層面而言，可通過(guò)同音反復(fù)表現(xiàn)子君內(nèi)心的向往但難以得到愛(ài)情的無(wú)奈，持續(xù)音則可表現(xiàn)子君最終下定決心的想法。在歌曲第二部分，運(yùn)用p的力度，旋律于降b小調(diào)主和弦上展開(kāi)，經(jīng)由反復(fù)運(yùn)用三連音及力度、速度的轉(zhuǎn)變，讓旋律趨于緊張，進(jìn)而讓受眾可更深刻地領(lǐng)略到子君的內(nèi)心情緒變化。

結(jié) 語(yǔ)

總而言之，《不幸的人生》是歌劇《傷逝》中極具戲劇性的一段詠嘆調(diào)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了與抒情性的有效結(jié)合，并且音域較寬，是一首難度不小的聲樂(lè)作品。為實(shí)現(xiàn)對(duì)該部作品的完整演繹，演唱人員要充分了解歌劇所處的時(shí)代背景，并對(duì)劇中人物進(jìn)行深入剖析，再結(jié)合恰到好處的呼吸及演唱技巧運(yùn)用，以實(shí)現(xiàn)對(duì)歌劇的完整呈現(xiàn)，讓廣大受眾真切感受到那一特殊時(shí)代引發(fā)的人生悲劇。

注釋:

[1]鄢志莉.淺談詠嘆調(diào)《不幸的人生》的音樂(lè)分析與演唱處理[J].黃河之聲,2012(16):47—48.

[2]李 孜.歌劇《傷逝》中子君詠嘆調(diào)演唱版本分析——以《一抹夕陽(yáng)》和《不幸的人生》為例[J].牡丹,2019(05):78—80.

[3]張 貴.沖破封建禮教枷鎖 悲嘆女性自由之歌——歌劇選段《不幸的人生》的音樂(lè)與演唱研究[J].藝術(shù)研究,2018(03):72—73.

[4]陳可心.歌劇《傷逝》選曲《不幸的人生》中子君的人物形象刻畫(huà)及演唱分析[J].戲劇之家,2019(21):67,69.

[5]李宗華.歌劇選段《不幸的人生》演唱技巧與情感表達(dá)應(yīng)用研究[J].黃河之聲,2019(18):29.

[6]魏澤暉.歌劇《傷逝》中詠嘆調(diào)《不幸的人生》的音樂(lè)分析與演唱處理[J].北方音樂(lè),2019(12):90—91.