以“景”為“燈”，點(diǎn)亮作文

江蘇省徐州市銅山區(qū)大許鎮(zhèn)人民路小學(xué) 蔣榮秋

寫(xiě)景是中小學(xué)作文的重要內(nèi)容，好的景物描寫(xiě)能讓讀者產(chǎn)生身臨其境之感。運(yùn)用融情于景的寫(xiě)作方法，能為文章增添亮點(diǎn)，以更加委婉的方式滲透情感，給讀者無(wú)限的遐想空間，讓文章有血有肉。怎樣才能提高寫(xiě)景能力，寫(xiě)出高質(zhì)量的作文呢？

一、明確寫(xiě)什么景

明確寫(xiě)什么樣的景，是寫(xiě)景物類作文的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。因?yàn)橹挥忻鞔_了寫(xiě)作目標(biāo)，才能以之為基礎(chǔ)發(fā)散思維，調(diào)動(dòng)素材儲(chǔ)備，才能順利地打開(kāi)寫(xiě)作思路，寫(xiě)出深刻、具象的作文。

具體指導(dǎo)：在文章的第一段點(diǎn)明要寫(xiě)什么景，簡(jiǎn)單說(shuō)明選擇寫(xiě)這個(gè)景的主要原因。注意，作為整篇文章的起始段，要確保文筆精煉，句子簡(jiǎn)潔，點(diǎn)明寫(xiě)作的主體，吸引讀者的注意力。例如：

有人喜歡春天的雨，有人喜歡夏天的風(fēng)，有人喜歡秋天的水，而我最喜歡的，是冬天的雪。我喜歡雪的潔白，我喜歡雪的堅(jiān)強(qiáng)，我喜歡雪的輕盈，我喜歡雪的無(wú)私。

——《冬天的雪》

點(diǎn)評(píng)：文段運(yùn)用了排比修辭，句式整齊，點(diǎn)明了所寫(xiě)景物，為什么選取這個(gè)景，讓讀者一目了然，能快速抓住文章的重心。只有第一段突出中心，表明描寫(xiě)對(duì)象，才能有效激發(fā)讀者的閱讀興趣，并抓住寫(xiě)作重心，避免出現(xiàn)偏題的情況。而且，在環(huán)環(huán)相扣的刻畫(huà)中，還能使文章邏輯更加縝密，給讀者以無(wú)窮的回味。

二、掌握景物描寫(xiě)方法

大多數(shù)同學(xué)在寫(xiě)作過(guò)程中往往只會(huì)平鋪直敘，導(dǎo)致作文沒(méi)有任何文采，死氣沉沉，千篇一律，想把動(dòng)態(tài)化的景物寫(xiě)活、寫(xiě)美、寫(xiě)出特色，就要靈活運(yùn)用描寫(xiě)手法，認(rèn)真遣詞造句，增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力，讓景物活靈活現(xiàn)。而且，在描寫(xiě)景物的過(guò)程中，要認(rèn)真觀察描寫(xiě)對(duì)象，抓住其主要特征，如形狀、聲音、色彩等，從多個(gè)角度觀察，投入更多時(shí)間和精力，才能真實(shí)地表現(xiàn)景物的特點(diǎn)，讓作品更有吸引力。此外，寫(xiě)景的過(guò)程中不能把觀察所得像記流水賬似的寫(xiě)下來(lái)，要精心挑選具有代表性的景物，選出在顏色、形態(tài)等多方面有鮮明特色的，這樣才能準(zhǔn)確表現(xiàn)景物特征，提升文章質(zhì)量。

1.把握時(shí)間和空間順序

（1）時(shí)間順序：按照時(shí)間或事情發(fā)展的先后介紹或說(shuō)明某一景物的順序，包括凌晨、破曉、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、午夜。同一景物，在不同時(shí)間段會(huì)有不同的景象，為了讓每個(gè)時(shí)刻的景物有序地在作品中表現(xiàn)出來(lái)，可以按照時(shí)間順序有層次地描寫(xiě)不同時(shí)間的不同景象。例如：

從早上，雪花如鵝毛般紛紛揚(yáng)揚(yáng)，整整下了一個(gè)白天，到了晚上，夜深人靜的時(shí)候，雪停了，潔白的雪光如燭光一般把整個(gè)夜晚照亮。

點(diǎn)評(píng)：在這個(gè)文段中，作者先描寫(xiě)了早晨下雪的狀態(tài)，之后以時(shí)間的變化為線索寫(xiě)出了夜晚雪停之后的景象，這樣對(duì)比鮮明，能讓讀者清晰地感受到白天和夜晚雪景的不同。

（2）空間順序

完整的景物是由不同部分組成的，為了讓所描寫(xiě)的景物更加系統(tǒng)，可以按空間順序?qū)懽鳌３Ｒ?jiàn)的空間描寫(xiě)方法包括：從上到下、由點(diǎn)及面、移步換景、由遠(yuǎn)及近、從左到右、從外到里等。例如：

這場(chǎng)大雪可謂是鋪天蓋地，看啊，高樓如同披上了潔白的婚紗，連樹(shù)枝都穿上了潔白的禮服，地面上更像是鋪上了純白的地毯。我在窗臺(tái)上可以看到雪，我在庭院里可以看到雪，我在馬路邊也能看到雪。此時(shí)此刻，真是一個(gè)銀裝素裹的世界，一個(gè)自然清新的世界！

點(diǎn)評(píng)：選段運(yùn)用了從上到下、移步換景的空間描寫(xiě)方法，讓讀者全方位地感受到了雪景的美麗，描寫(xiě)生動(dòng)、具體，貼近實(shí)際，條理清晰。而且，借助更加靈活的寫(xiě)作手法，讓景物的描寫(xiě)由表及里，由淺入深，有利于讀者從多個(gè)層面和緯度感受事物。

2.運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法

動(dòng)靜結(jié)合是景物描寫(xiě)中常用的寫(xiě)作手法，是指既描寫(xiě)景物的動(dòng)態(tài)，又描寫(xiě)景物的靜態(tài)，以動(dòng)襯靜，通過(guò)動(dòng)靜對(duì)比，讓描寫(xiě)更加生動(dòng)有趣。例如：

他一個(gè)人走在厚厚的雪地上，周圍很靜，一點(diǎn)也聲音也沒(méi)有，而他走在雪地里的咯吱咯吱聲顯得格外清晰。

點(diǎn)評(píng)：這種動(dòng)靜結(jié)合的方式在古詩(shī)詞中很常見(jiàn)，如：“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。”而在景物描寫(xiě)中，通過(guò)動(dòng)與靜的對(duì)比，能夠使筆下的事物更加鮮明。在鮮明的對(duì)比中，不僅能讓景物的特點(diǎn)更加突出，還能有效吸引讀者的眼球，引導(dǎo)讀者結(jié)合實(shí)際生活展開(kāi)聯(lián)想。

3.靈活運(yùn)用各種修辭手法

巧妙運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，能夠讓景物描寫(xiě)更加生動(dòng)形象，更引人入勝。而夸張、對(duì)比、想象、聯(lián)想、排比等修辭手法同樣有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，只有“因地制宜”，根據(jù)不同的體裁和景物選擇寫(xiě)作手法，才能更好地給文章增添亮點(diǎn)，也是作文獲得高分的關(guān)鍵。例如：

雪花像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的精靈，漫天飛舞。雪花像一只只白蝴蝶，翩然而飛。雪花像一個(gè)個(gè)穿著白色紗裙的小天使，把愛(ài)的種子灑滿人間。一朵雪花像一個(gè)淘氣的孩子非要偷偷溜進(jìn)人們的衣服里，讓人感受他的微微涼意。

點(diǎn)評(píng)：小作者靈活運(yùn)用了比喻、擬人兩種修辭手法，把冬天的雪花比作快樂(lè)的精靈、比作蝴蝶、比作小天使，賦予了雪花孩子的人物形象，貼切的比喻讓雪花更具美感，使得景物描寫(xiě)更加生動(dòng)形象，讓作文更有“嚼頭”。

三、要在寫(xiě)景中融入真情實(shí)感

一篇能夠吸引讀者的作文，不僅要熟練運(yùn)用寫(xiě)作技巧，更要在作文中融入真情實(shí)感。作文一但失去了真情實(shí)感，讀起來(lái)就沒(méi)有絲毫新意，過(guò)眼即忘。只有融情于景，才能讓文章有更大的感染力和說(shuō)服力。而且，情感的融入能讓景物更具生命力，給予讀者更多啟發(fā)，喚醒讀者強(qiáng)烈的求知欲，引發(fā)讀者的情感共鳴。例如：

我喜歡冬天的雪，它裝扮了我們的世界，它凈化了世間的污垢，它給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了豐收的希望，它給小朋友們留下了童年的美好記憶。雪仙子，希望來(lái)年再和你相遇！

點(diǎn)評(píng)：文段抒發(fā)了對(duì)冬天雪景的喜愛(ài)之情，借助排比修辭，使情感的表達(dá)酣暢淋漓，深深的贊美和留戀之情表達(dá)得淋漓盡致。

四、展開(kāi)豐富的想象和聯(lián)想

想象力是寫(xiě)作靈感的源泉，好作文是離不開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象的，如果說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活是寫(xiě)作的土壤，那么豐富的想象就是寫(xiě)作的翅膀，只有充分發(fā)揮想象力，描寫(xiě)真實(shí)生動(dòng)的畫(huà)面，才能讓讀者產(chǎn)生情感共鳴，才能更好地把讀者帶入相應(yīng)的情境中，讓讀者跟隨自己的思緒展開(kāi)深入思考。在描寫(xiě)景物同，還可以聯(lián)想一些詩(shī)詞佳句、歷史傳說(shuō)或者民間故事，把看到的景物與想象的故事融合在一起，讓文章的內(nèi)容更加豐富多彩，讓描寫(xiě)的景物更加飽滿，增強(qiáng)文章的感染力。

五、寫(xiě)景要突出景物特色

不同的景物有各自的特色，只有把握景物的特點(diǎn)才能給人耳目一新的感覺(jué)，讓文章更具可讀性，給讀者留下更深刻的印象。例如：

北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。同樣是山，我國(guó)的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨(dú)具特色。同樣是水，長(zhǎng)江、黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育了中華文明數(shù)千載。或煙波浩渺、橫無(wú)涯際；或奔騰咆哮、氣勢(shì)磅礴。

點(diǎn)評(píng)：北海公園以特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世，只有把其獨(dú)特之處描繪出來(lái)，才能給人身臨其境之感，使人得到美的享受。細(xì)致觀察，可以把景色描寫(xiě)得生動(dòng)形象，符合實(shí)際，給讀者以遐想的空間。同樣是山，對(duì)山體外貌的細(xì)致描寫(xiě)，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，讓讀者更好地感受祖國(guó)大好河山的美，產(chǎn)生敬仰之情。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，細(xì)致觀察，選擇不一樣的寫(xiě)作角度，能突顯景物的特點(diǎn)，使讀者獲取迥然不同的閱讀感受。

六、突出景物的典型特征

同學(xué)們大多習(xí)慣寫(xiě)相對(duì)比較熟悉的事物，也就是身邊的事物，比如山和水，花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)等。但每個(gè)地方的景物都有不同的特點(diǎn)，在季節(jié)的變化中也會(huì)呈現(xiàn)不同的形態(tài)，特征也是多變的。因此，描寫(xiě)要抓住典型特點(diǎn)，讓文章更具特色和美感。無(wú)論是寫(xiě)春花的絢麗，還是寫(xiě)秋葉的靜美；無(wú)論是寫(xiě)江海的波瀾壯闊，還是寫(xiě)小河的潺潺流水，都要認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考，通過(guò)細(xì)致入微的描寫(xiě)展現(xiàn)事物的典型特點(diǎn)，使文章中心突出。另外，有些景物還要一邊對(duì)比一邊觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其的與眾不同之處。比如，觀察樹(shù)葉，如果不對(duì)比，只盯著一種樹(shù)葉看，就會(huì)以為綠就是它最大的特點(diǎn)，可是一對(duì)比就會(huì)發(fā)現(xiàn)，松葉如針，柳葉如眉，楓葉似鴨掌，這才是它真正的特點(diǎn)。例如：

學(xué)校的小花園里，花香與讀書(shū)聲相伴，特點(diǎn)是幽靜美麗；操場(chǎng)上有單杠、雙桿和籃球場(chǎng)，同學(xué)們?cè)阱憻捝眢w，它的特點(diǎn)是熱鬧。

點(diǎn)評(píng)：只有細(xì)致入微地觀察，才能有事可寫(xiě)，有話可說(shuō)，才能寫(xiě)出有血有肉有感染力的文章。

佳作展示

荷塘月色

“剪一段時(shí)光緩緩流淌，流進(jìn)了月色中微微蕩漾。彈一首小荷淡淡的香，美麗的琴音就落在我身旁。”

——題 記

月，是美的，是無(wú)暇的。它無(wú)私地將自己美麗而優(yōu)雅的光獻(xiàn)給人們。那皎潔的月光，寄托了多少游子對(duì)家鄉(xiāng)的懷念？又給予了萬(wàn)物多少關(guān)懷？所以，萬(wàn)物都愛(ài)月，愛(ài)她的無(wú)私，愛(ài)她的慈愛(ài)……

擾攘喧囂的白晝過(guò)去了，迎著晚風(fēng)漫步于荷塘邊，凝望那毫無(wú)漣漪的池水，心中的波瀾也塵埃落定。前面逐漸亮起來(lái)，一片白亮亮的水橫在前面，水面是月光，成了光閃閃的一片。團(tuán)團(tuán)的圓月在水上漂浮，時(shí)而被微微動(dòng)蕩的水波弄成橢圓形。撿塊石子扔入水中，把那輪明月沖散了。月亮雖然很快恢復(fù)了原樣，但水面的圈依舊留著，而且逐漸擴(kuò)大以至于無(wú)。抬頭仰望天空中的明月，竟暇思飛揚(yáng)。月是代表人情感的，如果不是這樣，蘇軾怎么會(huì)寫(xiě)出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的千古絕句？月，是寄托游子對(duì)家鄉(xiāng)思念的，如果無(wú)從體現(xiàn)，那么李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”從何而來(lái)？不僅如此，王安石就不會(huì)因思念家鄉(xiāng)而有感而發(fā)，寫(xiě)出“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的詩(shī)句。

家鄉(xiāng)的月，是最亮最圓的。“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”不正說(shuō)明此事嗎？

靜坐在荷塘邊，望著銀白的月光從天空映入湖底，望著家鄉(xiāng)的月，聽(tīng)著悅耳的蟲(chóng)鳴。我的心底有一種說(shuō)不出的感覺(jué)蕩漾開(kāi)來(lái)……而出門在外的游子，又是多么真切地想回到故鄉(xiāng)啊！親和的月亮，又射出了溫暖的銀輝……

點(diǎn) 評(píng)

作者通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)“月”的描寫(xiě)，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)限的思念之情，表達(dá)了對(duì)“月”的贊美和喜愛(ài)之情。文章以人們耳熟能詳?shù)摹逗商猎律犯柙~為題記，點(diǎn)明了描寫(xiě)的主要內(nèi)容，為后續(xù)的描寫(xiě)做了鋪墊。之后，詳細(xì)地介紹了晚上的“月”，寫(xiě)出了游子歸鄉(xiāng)的急迫心情。文題“荷塘月色”，能夠更好地吸引讀者的眼球，調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣。