做好“雙減”文章 交出“郟縣答卷”

本刊通訊員 張巖

2021 年7 月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。打好“雙減”攻堅戰，既是重大政治任務，又是重大民生事項。

號角吹響，足音鏗鏘。一年來，郟縣教育系統立足縣情學情，瞄準減負提質，確保學生減負、教師松綁、教育回歸、家長滿意，初步實現了師資和教學質量的“雙提”，推動了課程構建和教法改革的“雙改”，完善了評價標準和評價體系的“雙評”，贏得了人才和民心的“雙贏”。

對標高效育人課堂

“雙減”政策出臺后，不少家長擔心，減少作業會不會影響孩子的成績，增加社團活動會不會耽誤文化課學習？

面對質疑之聲，郟縣教體局迅速行動，多次召開“雙減”專題會議，明晰了質量評價導向和以“雙提”促“雙減”的工作思路，研究印發了《中小學學業質量檢測方案》《中小學教科研實施方案》《促進教師素養提升評價方案》《郟縣義務教育階段小學語文等12 個學科作業設計與實施指導意見》等配套文件，在制度層面完善教師評價、優化學業水平測試，加大中高年級重點學科、弱勢學科過程性檢測，積極推廣高效課堂；鼓勵教師按照學生認知結構和認知特點，優化教學方法，進一步激發學生內驅動力，抓牢課堂45 分鐘，確保學生在校學足、學好。

郟縣積極推進分類、分層教學改革，探索形成個性化輔導方案，兼顧教育公平與個性化成長，實現了學生學業負擔減在“量”上、增在“質”上、練到“點”上，真正體現“減負、提質、增效”的“雙減”要義。

隨著“雙減”政策的推進，致力于課堂教學改革、向課堂要質量正在成為廣大教師的自覺行動。郟縣首屆 “教書育人楷模”、李口鎮初級中學劉雪萍老師探索用常見的瓶瓶罐罐進行趣味十足的物理實驗，贏得了一致好評。她說：“一股腦兒地向學生灌輸知識點，效果反而不好。我們通過有趣的教學設計，激發孩子們的興趣，讓大家主動學習并獲得知識。”

提升課后服務實效

花樣跳繩、趣味手工、課外閱讀、非洲鼓、機器人、圍棋、武術、輪滑、觀影……每到下午4 點40 分，伴隨著歡聲笑語，孩子們走出教室，奔向不同的活動場地，樂享精彩的課后時光。郟縣教體局把課后服務作為“五育”并舉的抓手和減輕課外負擔的重要舉措，率先在城區11 所小學實施課后服務，并逐漸在全縣鋪開。

一張彩紙，一把剪刀，構成了孩子們的歡樂世界。在郟縣長橋鎮東谷劉小學的剪紙社團活動中，學生興致盎然，像模像樣地跟著老師剪起來，各種惟妙惟肖的圖案在他們手中誕生。“我最喜歡剪紙了，每次都要和同學們比一比，看誰剪的更新穎、更漂亮！”劉夢培同學自豪地舉著一只活靈活現的“蝴蝶”告訴筆者。

郟縣注重在課后服務中融入優秀傳統文化教育，把175 名登記在冊的縣級以上非物質文化遺產傳承人聘為校外兼職輔導員，依照學生興趣設計非遺課程，每周至少兩次邀請幾位非遺傳人到校授課。“葉氏剪紙”“娃娃鞋繡制”“農村傳統游戲”等56 項非物質文化遺產的歷史傳承、制作流程、藝術魅力等知識，深深吸引了孩子們。

一年來，郟縣不斷豐富拓展課后服務內容，建立完善動靜結合的課后服務體系，讓課后服務成為促進學生德智體美勞全面發展的創新實踐；秉持“空間即教育”理念，打開學習空間，賦能學生成長，真正做到讓放學后的“空白期”成為“五育”并舉、全面發展的“可為期”，課內外結合的良好育人生態正逐步形成。

在第20 屆河南省青少年機器人競賽上，郟縣有9 所學校代表隊獲獎。在河南省第3 屆中小學武術錦標賽 “心意六合拳”、初級刀、初級棍等項目比賽中，郟縣有6 名學生獲獎。

構建作業管理體系

在推進“雙減”過程中，郟縣依照不同學段的學生特點、教學任務及育人目標，出臺《郟縣義務教育階段小學語文等12個學科作業設計與實施指導意見》，從構建“234”作業管理體系入手，強化作業源頭與過程管理、作業質量研究等，多措并舉提升學生核心素養。

“書面作業少了，孩子的負擔輕了，我也少了輔導作業時的焦頭爛額，有了更多時間陪他做喜歡的航模游戲。孩子臉上的笑容多了，性格也變得開朗了，家庭氛圍也好了……”安良鎮一中八（4）班學生陳盼林的媽媽開心地講述著“雙減”以來的家庭變化。

郟縣將“減負”作為學生能力的提升點，把作業設計從“大鍋飯”變為“自助餐”，努力實現各取所需、因材施教，分學科、分年級，積極開展作業命題研究，徹底消除學生厭惡學習、害怕作業的心態。作業內容設計兼顧學生差異化個性發展，統籌做好課內學科作業與課外實踐作業，因材施教與訂單化教學同步實施，注入調研式作業、體驗式作業等，充分發揮正向教育功能，指向尊重個性、培養興趣、提高質量、全面發展的育人目標。

加強校外培訓監管

郟縣堅持把“雙減”落實落細、全面貫徹，注重宣傳互動，通過發放《進一步制約教師、學生參與校外培訓機構通知書》《呼吁家長遠離違規培訓》等宣傳頁，向社會公布校外培訓機構黑白名單、公示監督舉報電話，開通全國校外培訓機構管理服務平臺等，營造濃厚氛圍，形成社會合力，全面規范校外培訓行為。

教體局成立校外培訓機構監管股，設立工作專班，組建校外教育培訓監管專職隊伍；以群眾關注的熱點、難點為切入點，聯合公安、市場監管、住建、消防等部門，從嚴查處隱形變異、違規舉辦的學科類校外培訓。

據統計，一年來，全縣累計開展專項執法檢查30 余次，核查處理上級交辦、群眾舉報問題線索24 條，查實處理違規培訓行為20 起，依法取締培訓機構4 所，通過媒體曝光17 條次。這有效規范了教育培訓市場，大大緩解了家長的焦慮情緒。

“十年樹木，百年樹人。教育是個‘慢功夫’，需要深耕細耘、久久為功。今后，我們將持續專心專情專業做好‘雙減’文章，構建良好教育生態，圍繞立德樹人根本任務，為黨育人，為國育才，努力辦好人民滿意的教育。”郟縣教體局黨組書記、局長李剛表示。