“目標+創新+奉獻”，助學生實現中考夢想

王紹梅 _ 北京市潤豐學校

中考是學生的第一次大考。“雙減”背景下，無論是教師、學生，還是家長，都面臨著壓力和挑戰。從教師的角度說，我們只能靠高效、創新和奉獻去改變和適應，助力學生實現夢想。

1.目標為導，做好方向引領

首先，設定年級達成目標。其次，引領學生設定目標。比如，“你的理想學校是什么”“你的夢想目標是什么”，引領學生明確自己的人生方向和目標。

2.創新為劍，以教師的“教”促學生的“學”

一是擴大優質師資團隊，組建“云班級”，邀請學區和校級骨干教師組成團隊，對學生進行有針對性的輔導。從效果來看，對優秀生的培養有一定的促進作用。

二是采取質量分析的方法。通過每月質量分析，對不同水平學生的學習情況和成績及時進行精準分析，發現學生在學習過程中存在的問題，及時給出建議并調整教學。

三是創新評價手段和方式。采取過程性評價和結果性評價相結合的方式，以表揚激勵為主。例如，每月一次的年級表彰是學生最期待的，通過榜樣激勵，引領學生不斷超越自我。

四是聚焦作業的高質量設計，強調精選、精批和精改，注重做一道會一類，觸類旁通。

3.奉獻為魂，助學生實現中考夢想

我們把“女排精神”作為師生的精神標識，強化意志品質，鼓勵團結一致、頑強拼搏、刻苦鉆研、追求卓越，路一步一步走，成績一點一點進步。在這種精神激勵下，學生們學習刻苦，教師們也都無私奉獻。教師們大都晚自習輔導到很晚，在學生們迷茫時用暖心的話語引導他們，不少教師克服“上有老、下有小”的困難，像戰士一樣堅守崗位，服務學生，默默相互支持、鼓勵。

經過一年艱苦的努力和奮斗，我們2021屆的成績開創了學校歷史新高，為學校新十年的發展增添了一抹光彩。一名學生在發給教師的短信中這樣寫道：“沒有您的日夜陪伴，沒有您精彩的講解，就沒有我今天的成績，也是因為您無私的奉獻感染著我，我也要為新的理想不懈努力，去實現自己的人生價值。”

“雙減”政策實施以來，我們能否實現減負增效？一年來的實踐證明，只要創新改變、積極行動，在目標上強化方向引領，在教學上強化教學細節，深入研究學生的“學”和教師的“教”，注重落實、跟進、反饋、評價，一切都會水到渠成。當然，貫穿其中的是教師們的專業素養和奉獻精神：即用愛心培育良知、用行動證明實力、用成績成就學生，用無悔踐行初心。