用紅色文化涵養黨員干部理想信念

摘 要：紅色文化是中國共產黨領導全國各族人民在革命、建設和改革進程中創造的以馬列主義為核心的先進文化，體現了中國共產黨的理想信念和精神追求，是推進中華民族偉大復興的強大精神動力。本文通過深入研究闡述了要用紅色文化涵養黨員干部的理想信念，從而把紅色文化代代相傳下去。

關鍵詞：紅色文化;涵養;黨員干部;理想信念

紅色文化是中國共產黨帶領人民群眾在革命、建設的過程中共同創造的極具有中國特色的文化產物，充分反映了革命時代社會生活的現實，蘊含著中華民族為爭取民族獨立和國家富強的過程中淬煉出的愛國愛民、同舟共濟、艱苦奮斗、樂觀奮進、自力更生、頑強拼搏等優秀的精神品質，具備著重大的時代價值，因此也成為新時代加強黨員干部理想信念教育的重要優質精神資源。

一、紅色文化對黨員干部理想信念教育的價值分析

（一）中國共產黨的奮斗歷程就是一部豐富的理想信念的生動教材

清龔自珍《定庵續集》云：“欲知大道，必先為史。”歷史是最好的教科書，是最好的清醒劑，也是人類最好的老師。從1921年中國共產黨成立到今天，奮進百年的黨史中蘊積著奮勇不息的精神密鑰，飽含著共產黨人天才般的高瓴智慧，也書寫著共產黨人一往無前、無所阻擋的制勝法寶。而隨黨而生的紅色文化，見證著黨的初生、成長、壯大、自強，也無聲的承納著中國共產黨人遠大的共產主義理想信念、崇高的素養品格、英勇無畏的革命精神和睿智科學的理性思維等。紅色文化在某種意義上而言，恰恰亦是偉大中華民族精神和民族感情的歸宿點，是黨員干部加強理想信念教育的鮮活教科書。

（二）用紅色文化滋養黨員干部理想信念是我黨的優良傳統

“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。中華民族歷來是尊重歷史、善于從歷史中汲取智慧的民族。而中國共產黨從成立之初，也就把紅色基因融入到理想信念的塑造淬煉中。梳理黨的事業發展不同階段，中國共產黨人都始終堅持把馬克思主義的科學理論、共產主義的崇高理想、民族國家的獨立富強以及人民群眾的美好生活緊密的聯合在一起，并把其作為不懈奮斗的根本追求和盈盈不絕的精神動能。早在1920年，毛澤東就提出：“一個政治組織要成為主義的結合而不僅僅是個人情感的結合，必須用共同信仰的主義把大家凝聚成一個團結戰斗的集體。”此后，在漫長的革命、建設過程中，他都不余遺力的堅持要用馬克思主義的科學理論來武裝頭腦，武裝全黨。而無數革命志士，也毫無保留的把自己的生命同整個民族、整個國家的前途命運緊緊連在一塊，把共產主義的遠大理想刻在個人生命的制高點，屠刀面前不退縮，困苦之中不言棄，始終在實現共產主義遠大理想的道路上奮斗不息。

二、紅色文化融入黨員干部理想信念教育的路徑分析

用好紅色文化，充分發揮紅色文化在理想信念建設中的作用，可以從多方面多角度發力，本文著重聚焦陣地建設、環境建設、內容建設三個方面。

（一）陣地建設：以各級黨校為陣地，把紅色文化融入黨員干部理想信念教育中

習近平總書記指出：“高揚黨的理想信念旗幟是根本。堅持黨校姓黨，首先要堅持姓“馬”姓“共”。馬克思主義是我們黨的指導思想，共產主義是我們黨的遠大理想。沒有馬克思主義信仰、共產主義理想，就沒有中國共產黨，就沒有中國特色社會主義?！秉h校作為黨員干部黨性鍛煉的大熔爐，也是加強理想信念教育的重要陣地，讓黨旗高高飄揚在黨校上空，充分發揮黨校陣地熔爐作用，就需要有切實可行的實施手段。而將紅色文化融入黨員干部的理想信念中，無疑是其中行之有效的重要途徑。首先，從教學內容而言，各級黨校在相應的培訓中，將紅色文化的內容作為不可或缺的重點安排其中。擴大紅色文化的課程比例，或針對專門的培訓對象開辟專場紅色講堂，講黨史故事、頌百年華章，把可歌可泣的歷史故事、催人銘思的歷史人物帶到黨校大課堂，使學員情感共鳴、思想共振、從而行動上力行效從。其次，開辟出更多樣的教育形式，如齊唱紅色歌曲、共看紅色影視、自編紅色劇目等，目的就是讓受學黨員干部在濃厚的紅色文化氛圍中，有所思，有所悟，從而有所行。

（二）環境建設：營造濃厚的紅色文化氛圍，于無聲中強化黨員干部的理想信念

《荀子·勸學》言：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑?！薄懊夏溉w”的例子傳承千年，這些都直觀的揭示著后天環境對教化功能的重要影響。通過創造濃厚良好的紅色文化環境氛圍，使其成為加強黨員干部理想信念教育的無聲背景底色，于自然而然間滌蕩黨員干部的靈魂思想，從而達到潤物無聲卻又警醒深刻的塑造作用。一方面，可從“看得見”的環境著手，辦公場所的紅色區域設計，如開辟專門的紅色閱讀書屋，或放置可視化的紅色電子書柜，讓黨員干部在繁忙工作的間隙既能讓身體短暫休息，又能即時的翻閱紅色書籍；也可張貼專題性的紅色文化宣傳畫，把紅色歷史故事、紅色英雄事跡等以看得見的方式呈現出來，日常點滴的熏陶，潛移默化中加深黨員干部對紅色文化中蘊含的崇高理想信念入心入腦。另一方面，可以嘗試從“感受得到”環境入手，隨著現代科技的發展，“身臨其境”已經不是奢望。真實的參與感，更激發黨員干部的情感共鳴，也能更深刻的感受到革命先輩們追求遠大理想的堅定志向、矢志不渝拼搏奮進的英勇斗志、激流困苦中從容而對的智慧氣魄?！翱吹靡姟币嗷颉案惺艿玫健?，最終目的都是想將紅色文化融入到黨員干部工作、學習、生活的各個場合，實現環境育人的目的，讓廣大黨員干部自覺地將理想信念融入到具體的生活中，時刻用紅色文化中內含的遠大理想警醒激勵自己以先輩為楷模，以崇高的理想信念為指引，不斷的澄化自身修養，堅定共產主義理想信念。

（三）內容建設：嚴把教育內容，致力于打造精品紅色文化

針對紅色文化教育中存在的形式符號化、過度經濟化的問題，在當前用紅色文化滋養黨員干部理想信念教育中可以從嚴格把關紅色文化內容入手。習近平總書記多次強調“要把紅色資源利用好，把紅色傳統發揮好，把紅色基因傳承好”而要發揮好、傳承好，首先必須要內容好，也就是挖掘打造精品紅色文化。歷史也充分證明，優秀的文化精品本身就蘊含著強大的教化育人的功能。如《地道戰》《沂蒙三姐妹》等優秀的影視作品都影響教育了一代又一代的黨員干部，對于促其世界觀、人生觀、價值觀的塑造發揮了潛移默化的影響。但當前。人們對文化精品的需求發生了變化，甚至是提出了更高水平的要求，所以，就要適時的推出高水平的文化精品，推出更符合當代的黨員干部審美需求的紅色文化精品。近年來，電影《長津湖》《建黨偉業》，芭蕾舞劇《紅色娘子軍》等都給人們極大的心靈震撼，這實在客觀地說明著紅色文化依然具備著鼓舞人心的光輝魅力，而魅力的發揮與否，很大程度上依賴對于紅色文化的重塑，尤其是紅色文化精品的打造。各級黨委、政府、尤其是宣傳部門，應在抓好紅色精品文化的打造上下功夫、花力氣，凝聚各界之力，推出一批經得起檢驗、無愧于時代、對得起人民的紅色文化精品，為新時代黨員干部理想信念教育提供一份倍加珍貴的精神食糧！