大學生自媒體短視頻創業思路分析

梁晶婧

(山東華宇工學院，山東 德州 253000)

自媒體運營是當下大學生創業較為流行的領域，一方面，大學生的精力和動力較為充沛，對于新鮮事物有很強的嘗試心理；另一方面，在“大眾創業，萬眾創新”的理念下，大學生創業的熱情十分高漲，除了在畢業之后開展創業活動之外，有些學生在校學習期間就開始進行創業活動。自媒體短視頻是互聯網發展新階段的產物，是人們進行視聽娛樂和學習交流的重要形式，是大學生廣泛接受和熟悉的領域，受到廣大學生的喜愛。對于大學生來說，短視頻除了欣賞和娛樂之外，還可以通過短視頻內容創作來獲得經濟效益。許多學生都看到了自媒體短視頻所蘊含的巨大商業機遇，開始進行專業性的短視頻創作，獲得了一定收益，互聯網中一些優秀的短視頻創作者所取得的成功也對當下的學生創業者們產生了很大的動力。自媒體短視頻平臺種類多、內容豐富、形式多樣，在進行短視頻創業中要開拓思路，更好地開展自媒體短視頻創業活動。

1 自媒體短視頻的特點

1.1 在學生群體中廣泛流行

在互聯網高速發展的背景下，自媒體短視頻開始在學生中興起。目前，自媒體短視頻已經成為大眾視聽娛樂的主要方式，大學生是最先接觸和參與短視頻傳播的群體，對于自媒體短視頻的運作較為熟悉。許多大學生也是短視頻內容的生產者，通過簡單的視頻拍攝記錄并分享自己的學習和生活。部分參與短視頻創作的學生只是單純進行娛樂和休閑，并沒有想通過短視頻進行創業，而正是由于短視頻在學生群體中的廣泛應用才使其成為了大學生創業的首選領域。

1.2 參與創業的門檻較低

自媒體短視頻創業不需要投入很大的資金，對于學生創業者來說有很大的便利。由于大學生沒有經濟收入，對于投資創業活動有很大的心理負擔，而短視頻創業活動只需要花費時間和精力，通過錄制短視頻和進行網絡推廣就可以實現。另外，大多數的網絡自媒體平臺對于用戶入駐的條件比較寬松，除了企業入駐之外，個人也可以通過簡單的身份認證就可以進行自媒體服務，而且大多數平臺不需要提供資金，所以許多大學生在進行創業的過程中會首先想到自媒體短視頻領域。

1.3 所涉及的領域較廣

自媒體短視頻之所以受到廣大用戶的喜愛，與其受眾領域的廣泛有很大關系。自媒體短視頻不僅可以提供大眾化的視聽娛樂，還可以提供不同領域的學習和交流信息。一些專業領域的自媒體短視頻創作能夠為用戶提供較為專業的資料參考或是增加知識和技能。對于大學生來說，自身所學的專業知識可以分類到不同的短視頻平臺內容中，為不同專業的大學生創業提供了可能性。

2 大學生短視頻創業的領域

2.1 短視頻內容輸出

短視頻的內容輸出是當下較為常見的一種形式，對于短視頻的新用戶來說，有很大一部分人員會采取這樣的形式來進行。大學生在進行短視頻創業中也會優先選擇這種領域，一是大學生的思維活躍，具有無限的創意，日常的校園文化生活也十分豐富，大學生只要將一些校園生活的內容進行記錄并進行簡單的剪輯等后期制作就可以形成精彩的內容；二是大學生的短視頻創作內容能夠引起更廣泛群體的關注，除了大學生群體本身之外，還有年輕的城市白領、相關領域的從業者等，都是大學生短視頻內容的受眾群體，這樣更加有利于視頻內容的輸出，可以引起更加廣泛的關注。當下的短視頻內容輸出領域主要有幾類：一是敘事性的內容，一段簡單的故事，具有兩個以上的人物及簡單的情節；二是才藝表演，許多大學生具有很突出的才藝，尤其是一些藝術院校的學生，如舞蹈、音樂及美術專業的學生，他們通過拍攝制作出的才藝展示視頻具有強烈的觀賞價值，能夠有效吸引用戶的關注；三是創意視頻的拍攝，這種短視頻更加注重視頻的拍攝和制作技巧，可通過一定的創意剪輯和制作來實現短視頻的有效傳播。

2.2 短視頻商品營銷

短視頻的商品營銷是當下十分熱門的領域，也是最能夠實現收益的領域。短視頻的商品營銷模式十分簡單，即通過短視頻來進行商品的廣告宣傳，將商品的類型、特點、使用情況通過短視頻的形式進行展示。互聯網用戶作為普通消費者，在瀏覽到這種短視頻時，能夠通過觀看這種商品的廣告傳播來產生直接的購買行為。大學生在短視頻創業中參與這種商品營銷的模式一般都是在其熟悉的領域進行，而且大多數也是通過賬號人氣積累來實現的，如網絡游戲的相關產品、圖書文具及文創產品等。

2.3 短視頻社交娛樂

短視頻的社交娛樂是其基本屬性，通過短視頻的社交娛樂功能可以達到良好的商業效果。目前，廣大學生在使用短視頻時的主要目的就是進行社交娛樂，社交娛樂內容經過商業化的運營之后，可以通過人氣和熱度的積累來達到一定的品牌效應，進而通過產品代言、線上商業活動等來實現收益。例如，一些大學生通過記錄自己的日常生活向廣大互聯網用戶分享自己的經歷和感悟，從而贏得廣大用戶的關注，通過這種人設的建立使自己成為一種品牌。這種方式與從事文化表演的藝人比較類似，在自己的人氣積累達到一定程度之后就能夠從事一些商業活動。

3 大學生自媒體短視頻創業的優勢

3.1 具有充沛的時間和精力

大學生進行自媒體創業具有很大的優勢，一是大學生有充沛的時間和精力，可以有效投入到短視頻的錄制中；二是大學生屬于在校青年群體，在思想上十分活躍，對于新鮮事物，包括先進的理念、優秀的文藝作品等都有很大的興趣，這些也是大學生進行短視頻內容創作的思想源泉；三是大學生可以利用優質的學校資源，如圖書館閱覽室等信息資源，以保證短視頻創作的優質性。

3.2 接受正規的創新創業教育

目前，各個高校都開展了創新創業課程，為學生提供了規范化的創新創業理論知識，大多數學生都在創新創業的課程學習中掌握了相關知識，會更有興趣投入到短視頻創業的實踐中來，將理論知識充分應用，提升學生對短視頻創業的興趣，使學生建立更加專業和長遠的創業思想。在大學生進行自媒體短視頻創業過程中，還能夠得到相關教師的指導和幫助，更加有助于提高學生利用短視頻進行創業的成功率。

3.3 能夠得到社會的廣泛支持

大學生的創業活動一直受到政府的關注，目前，各個地方政府出臺了眾多的優惠政策來扶持廣大畢業生進行創業。這些扶持政策包括專業技術的培訓以及資金的支持，能夠為大學生的創業活動奠定基礎。一些地方政府提供了創業孵化基地，為大學生創業群體免費提供辦公場所，對于創業成功的大學生還會提供資金獎勵等。除了國家對創業大學生進行扶持之外，一些企業和機構也會對大學生的創業活動進行支持，包括對大學生的項目進行投資，或是在創業初具規模之后以優厚的條件進行收購、融資等。

3.4 具有先天的團隊優勢

自媒體短視頻創業團隊的建設對于短視頻內容質量的提升有很重要的作用。對于企業開展短視頻業務來說，需要通過社會招聘來組建團隊，這樣的團隊建設有很大的隨意性，所形成的團隊質量水準也有很大的差異。在高校學習期間的學生盡管缺乏社會經驗，但同學和朋友之間會因為有著共同的興趣愛好而形成了較為緊密的關系，由此而建立的自媒體短視頻創業團隊具有很強的能力，再通過一定的人員管理和工作分配進行有效分工合作就會創作出優秀的短視頻作品。大學生的團隊建設相比于企業來說有很大的優勢，許多大學生會在前期的短視頻創作中先建立一支優秀的團隊。

4 大學生自媒體短視頻創業的思路

4.1 結合自身專業優勢

在自媒體短視頻創業中，大學生要結合自身的專業領域來進行短視頻創作，一是對自身的專業領域更為熟悉，對短視頻的內容更為了解，對短視頻的創意更具有多樣性；二是大學生在專業領域的學習過程中會源源不斷地接觸到新的知識和新的內容，在短視頻的創作中也能夠不斷產出優質內容；三是在自身的專業領域中可以得到其他學生和教師的有效幫助，為短視頻的創作出謀劃策，實現短視頻的高質量輸出。在自媒體短視頻創業中結合自身的專業優勢對于自媒體短視頻的長遠發展有著十分重要的作用。

4.2 將短視頻創作與興趣充分結合

除了與專業領域結合之外，短視頻創業與個人興趣也有很大的關系。一些學生所學的專業為基本的技術理論，缺乏有效的受眾群體，在內容的創作上也沒有多大的空間，將短視頻創作與學生的個人興趣領域相結合就會成為短視頻內容創作的發展方向。高校中的眾多社團組織是以興趣愛好為中心的學生組織，在這些組織中，成員之間可以建立自媒體短視頻的創作團隊，將這些興趣愛好的內容在全校范圍內輸出。由興趣愛好的校園組織所形成的創業團隊更能夠發揮出每個人的主觀能動性。

4.3 提升短視頻的創作質量

少數投身短視頻創業的人員在思想上存在一定認知誤區，希望能夠憑借運氣來得到平臺的關注，從而實現短視頻創業的成功。短視頻的創作與良好的推廣必定是建立在高質量內容的基礎上才能夠成立的，尤其是一些優秀的短視頻創作者，他們本身具有非常專業的團隊，對短視頻的制作和營銷投入了巨大的精力，有些短視頻的拍攝手法和效果接近于專業的影視劇水平，在進行網絡推廣的過程中自然會受到用戶的關注和喜愛。除了短視頻錄制技巧之外，在內容上也要積極向上，符合當下社會主義核心價值觀，傳達出高校大學生群體樂觀積極的學習和生活狀態，同時也應該具有較高水準的美學價值。大學生作為社會的優質群體，在短視頻內容的創作上要符合高端用戶群體需求，符合大學生的身份，對用戶群體及市場前景要有較為準確的洞察力，這樣會在后期的發展中更加得心應手。

4.4 通過短視頻來實現多種商業模式

短視頻創業內容具有十分鮮明的特點，前期需要通過內容的制作來積累人氣，后期在進行商業營銷中，要實現良好的用戶活躍度，保證能夠通過這些用戶實現商業價值。在短視頻創業的商業活動中，要能夠拓展多種商業模式，實現短視頻運營商業價值的最大化。以短視頻內容營銷為例，在通過不斷創作出生動有趣的視頻內容而積累人氣后，可以在故事的內容中植入廣告，進行商品的推廣營銷，也可以依托高人氣的賬號來從事其他的商業活動。在人氣達到一定程度后，還可以與專業的影視團隊合作，以賬號的內容為基礎來拍攝和制作影視劇，通過院線放映或電視臺播放來實現收益。大學生在進行自媒體短視頻創業時，要盡可能開發短視頻的多種商業模式，實現最大的商業價值，這樣才能夠形成持續的積累資金，實現專業化、科學化的自媒體短視頻運作。

5 結語

大學生自媒體短視頻創業已經成為當下的一個潮流，無論是全職還是兼職，短視頻都已經成為青年學生群體重度參與的領域。在大學生短視頻創業中，要保持一種端正的態度，深入學習和掌握各種短視頻的制作和運營技能，創作出優質的作品，實現經濟收益最大化，保證短視頻項目運行的長久性。