大力培養高素質創新人才

■王 延

習近平總書記在黨的二十大上所作的報告高屋建瓴、博大精深，在人才培養方面提出了“深入實施人才強國戰略，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，完善人才戰略布局，加快建設世界重要人才中心和創新高地，著力形成人才國際競爭的比較優勢，把各方面優秀人才集聚到黨和人民事業中來”的宏偉目標、科學理念和有效路徑。2022年10月27日，省委書記景俊海到東北師范大學考察調研時強調，要堅持為黨育人、為國育才，全面落實立德樹人根本任務，集聚力量進行原創性引領性科技攻關，持續提高人才引育質量，努力辦好人民滿意教育，培養更多堪當民族復興大任的時代新人。面對新時代人才數量、質量和結構等方面的新理念、新要求、新形勢，全面貫徹落實中央和省委的重要決策部署，積極促進吉林省經濟社會的建設發展，亟需一批數量充足、質量精良、結構合理的人才隊伍。培養如此龐大的高質量人才隊伍，理應依靠我們主動作為、率先謀劃，圍繞堅持黨管人才、樹立科學理念、加強特色學科特色大學建設等方面精心謀劃、靶向施策，走出一條中國特色的教育現代化之路，切實構建好具有中國特色、符合吉林實際的高質量人才培養體系。

一、堅持黨管人才，確保人才工作的正確方向

對于人才應該具有什么精神和品質，習近平總書記指出，必須做到愛黨報國、敬業奉獻，弘揚胸懷祖國、服務人民的愛國精神。身處當代中國的各類人才，是服務黨和國家事業發展的，在堅持為黨服務、為人民服務的根本立場上，必須堅定不移，不能有任何含糊不清。做好人才工作，必須堅持正確的政治方向。各級黨委要切實擔負起把方向、管大局、抓班子、帶隊伍、促決策、保落實的責任，不斷加強和改進黨對人才工作的全面領導，全面貫徹落實中央關于人才工作的總體要求和具體部署，系統加強對人才工作的頂層設計、戰略謀劃和整體推進，牢牢堅持和踐行“四個面向”，將人才工作納入黨委重要研究事項、黨委年度工作重點、黨建工作責任制重要內容，有效加強人才工作。積極推進人才工作體制機制建設，積極推動健全黨委統一領導、組織部門組織實施、相關部門聯動配合的工作格局，把黨的全面領導貫穿人才遴選、引進、培養、使用、管理全過程、各環節，嚴格把好政治關、思想關、道德關、業務關，培育熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨的高素質人才隊伍，引領廣大黨員干部因勢而變、順勢而為，務實、靈活、高效地推進各項計劃內工作，為推動我省經濟社會高質量發展、推進國家高水平科技自立自強、實現中華民族偉大復興的中國夢提供基礎性、戰略性支撐。

二、樹立科學理念，加快推進高等教育高質量發展

推進教育高質量發展，需要科學的理念進行指引。一方面，堅持以中國特色、世界一流作為目標導向。中國高等教育的發展，的確借鑒了不少國際上先進的辦學經驗。但是，勇于對接國家重大戰略需求，始終堅持黨的全面領導、服務中國經濟社會發展、引領世界前進方向，是中國大學矢志不渝的重要職責和使命。做到這一點，需要緊密結合中國的實際和自身特點，立足黨和國家對教育的新定位和新要求，融合我省區域優勢和特點，不斷優化學科建設方向和專業培養方案，推出符合疫情常態化防控形勢要求的在線課程體系，加強學科間的交叉融合，實施多樣化人才培養方案，在學科建設、人才培養、社會服務等方面扎實業績的達成中，更好地堅定和履行高等教育的初心使命。另一方面，堅持以內涵式發展統領教育的建設和發展。當前，隨著中國高等教育步入普及化大眾化階段，堅持內涵式發展道路是必然選擇，也是時代的演進趨勢。在深入推進高校內涵式發展時，需要把聚焦點和著力點從硬指標的顯性增長逐漸轉移到軟指標的內在提升，堅決杜絕形式主義，圍繞學科建設、教師隊伍發展、科教融合等關鍵環節，下大力氣開展有針對性的研究，解決存在的問題，切實提升辦學治校的能力和水平，促進高校內涵式健康向前發展。

三、著力打造特色學科特色大學，夯實人才培養基石

特色高水平學科、特色高水平大學建設是省委、省政府作出的重要戰略決策，是建設高教強省、人才強省的重大工程。加快省屬特色大學、特色學科“雙特色”建設戰略舉措，是符合實際的明智之舉，和黨中央提出的“雙一流”戰略部署相互銜接配套，共同對全面提升我省高等教育質量，加快推進高等教育強省建設具有重大意義。大學靠特色，特色靠學科，沒有特色高水平學科難有特色高水平大學，省屬地方高校首先要著力打造特色高水平學科，這是“雙特色”建設的切入點、關鍵點、著力點、支撐點，具體需要在以下三方面著手推進。

一是堅持以差異化發展為導向突出學科特色。

地方高校大多數學科要迅速進入“一流學科”比較困難，要實事求是，堅持“有所為，有所不為”的戰略定力，旗幟鮮明地邁入特色化差異化的錯位發展道路，不能盲目地爭創全能冠軍。著力在自身具有歷史積淀和顯著特色的領域深耕細作，創建以自身優勢特色學科為主體的一流學科，重點突破，帶動全局。

二是以區域需求為導向突出學科特色。“雙特色”建設在遵循學科規律的同時，要體現吉林特色，圍繞服務吉林振興發展謀篇布局，通過服務經濟社會發展、破解制約難題來推動建設和發展。堅持從地方經濟建設需求出發，緊緊圍繞吉林省“一主六雙”高質量發展戰略和地方優先發展產業需求，在高效農業、新材料、精細化工、環保技術等領域的應用研究為區域產業轉型升級、戰略性新興產業和高新技術企業發展提供科技支撐和智力支持。與此同時，地方高校要立足區域發展特色，以充分挖掘區域特色來培育特色學科。要密切關注區域特色產業需求，堅持根據區域重大需求調整學科專業體系，構建與特色產業相適應的學科體系，推動形成區域重大需求導向的學科專業集群。可以在高效農業、黑土地保護與利用、新能源材料、基礎教育等領域，探索建立獨具特色的學科體系。

三是以學科交叉融合培育學科發展特色。要在做強傳統優勢學科、做精重大戰略急需學科的基礎上，拓展新興交叉融合學科，在規劃引導下注重構建“優勢理科引領帶動、特色文科融合推動、傳統學科協同聯動、應用交叉學科創新互動”的良好學科生態。設立跨學科重大科研項目，搭建跨學科發展平臺，不斷完善學科交叉融合機制，培育新興交叉學科，進而推動形成物理學、化學等優勢理科群，中國史、中國語言文學等傳統學科群，以及文化傳播與數字技術、材料科學等新興交叉學科群。

四、創新培養模式，打造人才戰略高地

鑒于我省所處區域，惟有立足自身，創新培養模式，從源頭上打造人才戰略高地，才能抓住實施人才強省的重要環節，實現人才的集聚效應。

一是建設一支高素質專業化的師資隊伍。教師是教育工作的中堅力量，沒有高水平的師資隊伍，就很難培養出高水平的創新人才。實踐中，需要把握關鍵、注重方式、深化改革、加強引導，創新師德教育方式，突出創新創造的鮮明導向，搭建良好的制度環境，不斷提升教師隊伍的師德素養、專業素質，促進其職業生涯發展。特別是在疫情防控常態化背景下，在線教學對教師提出了新要求，教師不僅要把功夫下在“如何講”上，更要下在“如何讓學生動起來、討論起來、思維運轉起來”上。在線教學打破了教學的時空障礙，與傳統的教育方式相比，在線教學讓三寸講臺變成了方寸屏幕，師生之間、學生之間沒有面對面的交流溝通，如何保證在線教學質量，已經成為實現教育高質量發展必須要解決的關鍵問題。線上線下混合教學情況下，尤其要保證線上課堂標準不縮水、環節不缺少、質量不降低。而且要重視課程思政，有意識地講好中國抗疫故事、高校抗疫故事，凝聚同心戰疫合力。

二是深化教學模式改革。要始終秉持人才成長的自身規律，堅持以人為本的教育理念，開展課堂革命，更加注重過程中的探究教育，更加突出教育的過程屬性，更加重視對學生的開導和啟發，激發學生基于自身內在興趣的強勁動力，培育學生勇于質疑、敢于批判、大膽求證的科學精神，有效引導學生心懷感恩、懂得珍惜、不負韶華、努力學習和健康成長。需要特別指出的是，課堂教學中，要堅決反對學生在未經深入思考和廣泛實踐的條件下對現有知識囫圇吞棗式地全盤接收。德才兼備，以德為先。在教學中，要把卓越擔當的人生品格、敢于拼搏的精神，全面融入各環節、全過程，在點點滴滴、潛移默化的教育中塑造學生向上向好、堅韌不拔的人格品質，為有力肩負起推動社會進步和實現民族復興的使命奠定好堅實的基礎。

此外，在培養人才的過程中，還應緊密結合國家的需要和經濟社會發展的需求，對學校的專業進行設置和調整。比如，將人才培育與東北振興戰略、“一帶一路”倡議等相結合，與吉林省經濟社會發展的特色、亮點領域如汽車制造、醫藥產業等有機結合起來，科學、動態調整學科和專業的設置，培育出地方和社會急需的新型人才。再比如，深入推進“產教融合”，建立涵蓋數學、計算機科學與技術、生命科學等多種學科的前沿交叉研究院，創新創造包含大學、地方政府、企事業用人單位的訂單式協同育人模式，扎根我省經濟社會發展的實際選人育才，有效打造出具有吉林特色的人才聚集高地。

五、加快科技成果就地轉化，深度激發人才干事創業積極性

從長期來看，科技成果轉化效果在很大程度上會影響人才隊伍建設的內在生機與活力。當前，由于資金投入還需加大，相關法規在入股方式、轉化完成獎勵力度等方面的條款表述還需進一步銜接統一，再加上科技成果轉化的具體操作手續環節還應進一步簡化和完善，我省科技成果就地轉化從總體上看，在數量、速度和轉化率等方面仍有一定的提升和改善空間。補齊這些影響我省人才隊伍建設發展的短板和薄弱環節，深層次激發和調動我省科技人才工作的積極性、主動性和創造性，需要從加大科研投入、制定出臺相關政策、加強政府職能作用等六方面入手加以解決。一是加大科研投入。通過不斷加強原創性研究，加大應用研究和高科技研究，有效增強科技成果轉化的根基實力。二是通過系統梳理有關政策，借鑒上海、四川等省市成功經驗，修訂完善已有科技成果轉化的相關政策文件，簡化手續，推進科技成果轉化快速落地。尤其是加大對成果完成人的獎勵力度，進一步推動轉化。三是加強引導。轉化是一個產業鏈條，需要科技人員和企業對接，實現政、產、學、研一體化。“政”是關鍵，轉化離不開政府，政府必須當好“紅娘”和搭橋人。在“企業缺乏原動力，科研成果沒出路”的兩難境況下，急需政府牽線搭橋，跟蹤服務，協調監管。另外，在公司運作方式下，政府還要加強監管，嚴防國有資本稀釋和資產流失。四是重點扶持優勢產業項目研究。我省應該繼續加大對汽車制造、醫藥健康、裝備制造、以人參為主的綠色農產品開發以及電子信息產業的研究，進一步提升我省優勢產業的科技轉化效率。五是加大財稅支持力度。通過加大投資基金的投入、加大低息貸款投放、擴大對高新技術企業的認定以及制定稅收優惠政策等舉措，進一步促進科技成果轉化主體的內在生機與活力。六是加大對軟成果轉化的支持。依托科技咨詢、科技支持、科技培訓、科技服務，明確軟成果轉化嚴格按照科技成果轉化進行同等對待，同時享受相關的待遇和扶持政策。