夯實學校教育主陣地落實立德樹人根本任務

■楊 博

“習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現了馬克思主義中國化新的飛躍。”這一重大論斷科學闡明了習近平新時代中國特色社會主義思想的理論內涵和重大意義，標明了這一重要思想在馬克思主義發展史、中華文明發展史上的重要地位。今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍。我們必須肩負政治責任，堅持從學生時代抓起，在人生觀形成的初始階段，在給學生心靈埋下真善美的種子、引導學生扣好人生第一粒扣子的過程中，以高度的政治自覺教育引導受教育者深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，切實用以武裝頭腦、指導實踐、開創未來，以新氣象新作為創造新的歷史偉業。

抓好專業群，打造政治堅定的思政隊伍。思政課較強的政治性思想性學術性專業性決定了其對教師綜合素質的要求較高。思政課教師必須著眼課程的目標任務，切實落實習近平總書記對進一步提高思政課教師素養提出的“六個要”要求，做到打鐵還需自身硬，發揮好思政課政治引導的基本功能。深入落實習近平總書記“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”重要講話精神，把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為思政課教師隊伍建設的首要政治任務，在大是大非問題面前保持政治清醒，在學懂弄通做實上下功夫，深刻理解這一思想的核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求，深刻把握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，不斷提高馬克思主義理論水平。圍繞新時代培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題，進一步提升辦好思政課的認識，使思政課教學內容要跟上時代，常講常新，取得較好教學效果；充分發揮思政課教師深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想的主導作用，在教書育人中充分發揮積極性、主動性、創造性；身體力行地推動思政課改革創新，從實際出發，堅持因材施教，不斷增強思政課的思想性、理論性、針對性和親和力；不斷推動思政課建設在改進中加強、在創新中提高，課程質量和水平穩步提升。

上好思政課，建造立德樹人的堅實陣地。青年是祖國的未來、民族的希望。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。要將習近平新時代中國特色社會主義思想融入教育教學全過程，堅持價值性和知識性相統一，通過滿足學生對知識的渴求加強價值觀教育，寓價值觀引導于知識傳授之中，傳導主流意識形態，發揮學生主體性作用，使學生真正將習近平新時代中國特色社會主義思想內化于心、外化于形，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把實現個人價值同黨和國家前途命運緊緊聯系在一起，把人生抱負落實到腳踏實地的實際行動中來，把學習奮斗的具體目標同民族復興的偉大目標結合起來，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。

建好文化園，營造鑄魂育人的良好環境。培養什么人，是教育的首要問題。我們黨立志于中華民族千秋偉業，這就決定了我們的教育是社會主義教育，必須全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。必須加強新時代校園文化建設，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，優化育人環境，全面提高育人質量，促進德智體美勞全面發展。一要突出德育為先。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以基本道德規范為基礎，弘揚社會主義先進文化，把校園文化建設的出發點和落腳點放在培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人上。將習近平新時代中國特色社會主義思想融入校園文化建設之中，提高校園文化對師生思想政治教育的影響力和實效性，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。以鮮明正確的價值導向引導學生，以積極向上的力量激勵學生，促進學生形成良好的思想品德和行為習慣。加強校園網絡文化建設，開展融思想性、知識性、服務性于一體的校園網絡文化活動，使網絡成為思想政治教育新陣地。二是突出育人功能。做好教室文化、教師辦公室文化、樓道文化、食堂文化、宿舍文化、運動場所文化、各學科專業功能室（實驗室）文化以及黨員活動室、共青團活動室的文化環境建設工作。重視利用板報、櫥窗、走廊、墻壁等，反映習近平新時代中國特色社會主義思想學習成果，展示祖國發展新貌、城鄉建設成就等方面的圖片和文字，體現教育理念，發揮育人功能。三是突出與時俱進。充分利用新媒體，大力宣傳校園文化建設，大力營造全社會共同關心、共同支持校園文化建設的良好氛圍。

把好育人關，塑造德才兼備的合格人才。始終堅持習近平新時代中國特色社會主義思想的指導地位，推動馬克思主義中國化最新成果進教材、進課堂、進師生頭腦。加強黨對思政課建設的領導，黨委書記、校長要做到“三個帶頭”，即帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設，帶頭聯系思政課教師。配齊建強思政課專職教師隊伍，建設專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思政課教師隊伍。在思政課教師選用、管理、考核中嚴把政治關、師德關、業務關，解決好學風問題。全方位抓好學校思政工作，把思想政治工作作為學校各項工作的生命線，全面領會習近平總書記關于“學校思想政治工作不是單純一條線的工作”的重要論述精神，注重挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，切實加強德育工作，實現全員全程全方位育人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。