英國的“數學恐懼癥”

美國彭博社1月8日文章，原題：如果你不喜歡數字，那這是誰的錯？　在英國，可能只有一件事比哈里王子宣揚王室家丑更能刺激民眾，那就是英國首相蘇納克建議英格蘭地區所有18歲以下的學生學習數學。與大多數發達國家不同，英國學生可以選擇在16歲時停止學習數學，并且約一半學生這么做。考慮到現代工作的需求，這可能是個問題。

如果你是數學愛好者，你可以迅速掌握概念且擅長解決問題。對你來說，在數學中的更多投入等同于更多收獲。如果你是數學恐懼癥患者,那么你可能會有截然不同的經歷，從對數學感到不適到受到精神創傷，你可能幾乎沒有在數學的世界里成功過。你認為自己在16歲前學到的數學知識已經完全夠用,你不明白為何需要忍受更多的數學課。

還有一些學生是意外的數學“輟學者”，因為英國的教育體系會懲罰冒險行為。該體系不成比例地獎勵高分學生，因此大部分學生從16歲起將學科數量縮小到3門（包括放棄數學——編者注）。我的一些最害怕數學的朋友，或者那些更應該被稱為數學逃避者的人，都屬于這一類6他們要不然就是為孩子報輔導班，要不然則發誓不會強迫孩子經歷他們曾忍受的“數學恥辱”，并鼓勵孩子發展其他方面的愛好。

在英國，對于數學教學方式是否過早地讓許多孩子灰心喪氣存在許多爭論。俄勒岡大學數學學習專家珍妮弗?魯夫認為，我們對“擅長數學”的定義已經過時。死記硬背對打基礎可能有用，但解題速度未必適合成為衡量數學能力的指標。要求學生速度更快可能會導致他們焦慮,并且有可能讓學生失去解決問題的耐心。從而使一些原本可以成為數學愛好者或至少能坦然接受這門學科的孩子徹底與數學分道揚鑣。

蘇納克顯然屬于數學愛好者。他的家庭重視數學學習，他的勤奮幫助他在學校和后來的金融職業生涯中表現出色。

在數學方面，蘇納克選擇沿襲保守黨的倡議。邁克爾?戈夫、卡梅倫、特雷莎?梅者曾雄心勃勃地計劃設立特別機構或延長義務數學學習的年齡。

2014年，英國時任教育和兒童事務部副部長特拉斯前往上海，嘗試探尋為何中國、新加坡等國家可以成為數學教育領域的領軍者。她驚訝地極表示進，取的中國人態度對數學持積，與英國長期存在的反數學文化形成鮮明對比。

除缺少護士和水果采摘者外，英國還缺乏數學和科學教師。45%的中學報告稱曾在2021年讓非專業教師教授數學課。我采訪過一位公立學校的副校長，他表示他們學校近年來聘!用的數學和科學教師大多來自美國和加拿大。

強迫_名有其他愛好的16歲青少年學習數學，是對有限資源的正確利用嗎？與美國不同，英國大學錄取幾乎全都基于高中最后兩年三門課程的考試成績。

改變一個相當僵化的系統需要時間，因此，從某種意義上來說，這將是一場學術性辯論。▲（作者特蕾澤?拉斐爾，丁玎譯）