勞動(dòng)精神篇：弘揚(yáng)優(yōu)秀勞動(dòng)文化
——摘自《勞動(dòng)教育箴言》

在遠(yuǎn)古時(shí)代，先民們就已經(jīng)形成了熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的光榮傳統(tǒng)。前有大禹治水、神農(nóng)嘗百草的勞動(dòng)故事廣為流傳，后有《憫農(nóng)》《觀刈麥》等一首首膾炙人口的詩句，都深刻反映了我國勞動(dòng)人民對勞動(dòng)的尊重和認(rèn)同。本章以傳統(tǒng)勞動(dòng)文化為線索，精選了古詩和格言，并延伸了蘊(yùn)含在古代勞動(dòng)文化中的精神內(nèi)涵，以期為新時(shí)代勞動(dòng)教研提供精神指引。

憫農(nóng)二首(其一)

（唐）李紳

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

◆箴言釋義◆

李紳(772—846)，字公垂，唐代詩人。早期創(chuàng)作的千古傳誦的《憫農(nóng)》二首是他的經(jīng)典代表作，收錄于《全唐詩》中。

在烈日當(dāng)空的正午，農(nóng)夫依舊在田地里勞作，滴滴汗珠掉在生長禾苗的土中。又有誰知道我們碗中的米飯，粒粒包含著農(nóng)民的辛勤付出和汗水。

這首詩流傳極廣，婦孺皆知。勤奮的勞動(dòng)可以解決溫飽，可以使家國富有，辛苦的付出可以創(chuàng)造美好生活。“盤中餐”我們天天必見、頓頓必食，每一顆米粒都是農(nóng)民在烈日下面朝黃土、背朝天辛苦勞作得來的，人們應(yīng)該尊重勞動(dòng)者，珍惜糧食，體恤農(nóng)人的勞動(dòng)成果。在家庭教育中，要從小培養(yǎng)孩子以勤勞為榮，懂得農(nóng)人勞作的艱辛和果實(shí)的來之不易，在成長發(fā)展的過程中學(xué)會(huì)簡樸生活，塑造熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的良好形象。我們每個(gè)人也都要秉持愛勞動(dòng)、守勤儉的初心，讓家國夢想在智慧的雙手中持續(xù)閃耀。

畬田調(diào)(其一)

（宋）王禹偁

大家齊力劚孱顏，耳聽田歌手莫閑。

各愿種成千百索，豆萁禾穗滿青山。

◆箴言釋義◆

王禹偁(954—1001)，字元之，宋代詩人。他的作品語言平易流暢，對宋代散文風(fēng)貌的形成產(chǎn)生積極影響。

高山叢莽中砍伐樹木，排山奮進(jìn)，隨著山風(fēng)吹來的獵獵鼓聲和亢亮的田歌，勞動(dòng)者們互相勉勵(lì)，齊心協(xié)力地勞作。但愿莊稼滿地，豆莖、稻谷都種滿青山。

這首詩吸取當(dāng)?shù)孛窀璧母裾{(diào)，通俗清新，悠揚(yáng)生動(dòng)，作者以勞動(dòng)者的角度而作，更真實(shí)親切地表達(dá)了農(nóng)人熱情勞動(dòng)、滿懷愿望的心聲。大家勁兒往一處使，燒荒墾種，盡顯農(nóng)人相助力耕、勞動(dòng)協(xié)作的精神。伴著嘹亮的田歌在田間共同勞作，作者把農(nóng)人自給自足、互幫互助的場景描寫得極為活潑形象。人們要心懷希冀，煥發(fā)勞動(dòng)熱情，在勞動(dòng)過程中感受相互協(xié)作的力量，不斷提高個(gè)人生活質(zhì)量和社會(huì)發(fā)展水平。

四時(shí)田園雜興·其三十

（宋）范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

◆箴言釋義◆

范成大(1126—1193)，字至能，早年自號(hào)“此山居士”，晚號(hào)“石湖居士”。南宋名臣、文學(xué)家。他從江西派入手，后學(xué)習(xí)中、晚唐詩，繼承白居易、王建、張籍等詩人新樂府的現(xiàn)實(shí)主義精神，自成一家。風(fēng)格平易淺顯、清新嫵媚。詩題材廣泛，以反映農(nóng)村社會(huì)生活內(nèi)容的作品成就最高。

白天的時(shí)候去田里除草，到了夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)。小孩雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜。

這是一首帶有泥土和血汗氣息的詩歌，作者心實(shí)、景色真實(shí)、風(fēng)格平實(shí)、意境現(xiàn)實(shí)地烘托出農(nóng)家多姿多彩的和諧生活。作者將人的自然美和鄉(xiāng)村的質(zhì)樸美融為一體，描寫了夏天農(nóng)人的辛勤勞動(dòng)與孩童歡快勞動(dòng)的情景。男人們下田除草，婦女們搓麻織布，男耕女織的畫面相互交織，熱情贊頌農(nóng)人忙碌的勞作生活。孩童被大人們的勞動(dòng)所感染，不會(huì)耕不會(huì)織也不閑著，在學(xué)習(xí)勞動(dòng)、愛勞動(dòng)的過程中體會(huì)童年生活的樂趣。在家庭勞動(dòng)教育中，“要教育孩子們從小熱愛勞動(dòng)、熱愛創(chuàng)造，通過勞動(dòng)和創(chuàng)造播種希望、收獲果實(shí)，也通過勞動(dòng)和創(chuàng)造磨煉意志、提高自己”。孩子從小就對大人的勞動(dòng)行為萌生興趣與好奇，激發(fā)積極實(shí)踐的可能性，引導(dǎo)他們完成力所能及的事情，完善自身成長過程。