凝心聚力 推動(dòng)校園足球有序發(fā)展
——北京市昌平區(qū)第五學(xué)校校園足球工作情況介紹

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北京市昌平區(qū)第五學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱第五學(xué)校）成立于1994 年，占地面積3.5 萬m2，建筑面積2萬m2，現(xiàn)有1 塊標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，校園內(nèi)綠樹蔥蘢，芳草如茵，風(fēng)景秀美，環(huán)境幽雅。學(xué)校分小學(xué)部和初中部，其中小學(xué)部有30 個(gè)教學(xué)班，初中部有34 個(gè)教學(xué)班，共計(jì)2000 多名學(xué)生，22 名專職體育教師。

第五學(xué)校以“一切為了學(xué)生的全面健康和可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“德優(yōu)、懷遠(yuǎn)、才大、博見”為校訓(xùn)，以“志向遠(yuǎn)大、人格健全、素質(zhì)全面、特長明顯”為育人目標(biāo)，以科研為先導(dǎo)，以素質(zhì)教育為核心，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極開展校園足球工作。

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

為有序開展校園足球工作，第五學(xué)校成立了以校長李雪濤為組長，副校長孫連海為副組長，初中部主教練員王亮（持有亞洲C 級(jí)教練員證書）和小學(xué)部外聘教練員范毓魁（持有亞洲A 級(jí)教練員證書）為成員的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以此確保全校上下齊抓共管、分工明確。其中校長李雪濤全面負(fù)責(zé)校園足球工作的統(tǒng)籌與指導(dǎo)；副校長孫連海負(fù)責(zé)規(guī)劃校園足球訓(xùn)練、資金、聯(lián)賽，以及聘用和管理足球教練員等工作；教練員王亮負(fù)責(zé)初中部校園足球活動(dòng)的開展與訓(xùn)練，以及梯隊(duì)建設(shè)等工作；教練員范毓魁負(fù)責(zé)小學(xué)部校園足球活動(dòng)的開展與訓(xùn)練，以及梯隊(duì)建設(shè)等工作。

二、開展足球聯(lián)賽

第五學(xué)校自建校以來，始終堅(jiān)持以體育帶動(dòng)學(xué)習(xí)，以體修德的傳統(tǒng)，積極開展校園足球聯(lián)賽活動(dòng)。其中小學(xué)校園足球聯(lián)賽分為4 個(gè)組別，即M-甲級(jí)組和W-甲級(jí)組，M-乙級(jí)組和W-乙級(jí)組。其中M-甲為五、六年級(jí)，W-乙為三、四年級(jí)，另在一、二年級(jí)開展足球嘉年華活動(dòng)，做到了全員普及，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生“愛班級(jí)、愛學(xué)校、愛運(yùn)動(dòng)”的意識(shí)。初中校園足球聯(lián)賽共有2 項(xiàng)聯(lián)賽、3 個(gè)等級(jí)，2 項(xiàng)聯(lián)賽為M-超級(jí)組和W-超級(jí)組聯(lián)賽，其意為男子超級(jí)聯(lián)賽和女子超級(jí)聯(lián)賽，M-超級(jí)組和W-超級(jí)組分別下設(shè)A 組（九年級(jí)）、B 組（八年級(jí)）、C組（七年級(jí)）共3 個(gè)組。

三、組建足球梯隊(duì)

近年來，第五學(xué)校積極推進(jìn)校園足球梯隊(duì)建設(shè)。目前，學(xué)校有6 支足球梯隊(duì)，分別為男、女組的三、四年級(jí)梯隊(duì)，五、六年級(jí)梯隊(duì)，七至九年級(jí)梯隊(duì)。同時(shí)，學(xué)校分4 個(gè)階段開展校園足球訓(xùn)練，其中第一個(gè)階段針對(duì)一、二年級(jí)興趣班的學(xué)生，以選拔具有足球興趣的學(xué)生為目標(biāo)；第二個(gè)階段以選拔熱愛足球運(yùn)動(dòng)且身體靈活的隊(duì)員為目標(biāo)；第三個(gè)階段以選拔五、六年級(jí)組別中身體素質(zhì)較好且長期堅(jiān)持訓(xùn)練的隊(duì)員為目標(biāo)；第四個(gè)階段以選拔理解能力突出且身體素質(zhì)較好的隊(duì)員為目標(biāo)。

四、開展足球訓(xùn)練

第五學(xué)校小學(xué)部每周訓(xùn)練5次，由3 名教練員帶領(lǐng)隊(duì)員們訓(xùn)練，針對(duì)三、四年級(jí)的隊(duì)員，主要進(jìn)行身體靈敏性、協(xié)調(diào)性、個(gè)人球感和基本傳球訓(xùn)練，使隊(duì)員初步形成對(duì)足球比賽規(guī)則的理解；針對(duì)五、六年級(jí)的隊(duì)員，主要培養(yǎng)其形成正確的傳接球意識(shí)，達(dá)到進(jìn)攻和防守快速轉(zhuǎn)換，在對(duì)抗中準(zhǔn)確完成控球以及射門動(dòng)作的目的；針對(duì)初中階段的隊(duì)員，主要進(jìn)行高速對(duì)抗中的攻防轉(zhuǎn)換訓(xùn)練，使隊(duì)員具備高空傳接球射門、頭球的能力，同時(shí)準(zhǔn)確理解邊路進(jìn)攻理念、中場(chǎng)轉(zhuǎn)換理念，以及快速轉(zhuǎn)移視野等足球技戰(zhàn)術(shù)方法。

五、取得的成績(jī)

近年來，第五學(xué)校足球隊(duì)積極參加各級(jí)校園足球聯(lián)賽，并取得了一定成績(jī)。2015 年，在北京市昌平區(qū)中小學(xué)足球聯(lián)賽中，獲得初中男子組別第三名。2016 年，在北京市昌平區(qū)中小學(xué)足球聯(lián)賽中，獲得初中男子組別第二名；同年，在北京市“耐克杯”明日之星中小學(xué)足球聯(lián)賽中，獲得初中男子組別第六名。2017 年，在北京市昌平區(qū)中小學(xué)足球聯(lián)賽中，獲得初中男子組別、初中女子組別第五名；同年，在北京市昌平區(qū)小湯山足球聯(lián)賽中，獲得初中男子組別、初中女子組別第五名；同年，在北京市昌平區(qū)“求實(shí)杯”足球邀請(qǐng)賽中，獲得初中男子組別第二名。2018 年，在北京市昌平區(qū)中小學(xué)足球聯(lián)賽中，獲得初中男子組別第三名；同年，在“石大附中”足球邀請(qǐng)賽中，獲得初中男子組別第二名。2019 年，在北京市昌平區(qū)中小學(xué)足球聯(lián)賽中，獲得初中男子組別第三名。2020年，在北京市昌平區(qū)中小學(xué)足球聯(lián)賽中，獲得初中男子組別第二名。2021 年，在北京市昌平區(qū)中小學(xué)足球聯(lián)賽中，獲得初中男子組別第四名。

六、下一階段工作計(jì)劃

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全校師生的積極努力下，第五學(xué)校積極開展各項(xiàng)校園足球活動(dòng)。為持續(xù)推進(jìn)校園足球工作，學(xué)校制訂了詳細(xì)、合理的工作計(jì)劃。

1.針對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生的工作計(jì)劃

下一階段，第五學(xué)校針對(duì)一、二年級(jí)的學(xué)生，將每月舉辦1 次足球嘉年華活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，并滲透足球規(guī)則，使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)足球技能，在比賽中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助、不畏困難、永不言棄的精神品質(zhì)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性。

2.針對(duì)三、四年級(jí)學(xué)生的工作計(jì)劃

下一階段，第五學(xué)校針對(duì)三、四年級(jí)的學(xué)生，將在每天最后1 節(jié)課舉辦五人制校園足球班級(jí)聯(lián)賽。要求每個(gè)年級(jí)進(jìn)行單循環(huán)賽，以此讓各班級(jí)參加更多比賽，達(dá)到“以賽促練”的目標(biāo)。同時(shí)，組織高年級(jí)學(xué)生會(huì)的學(xué)生擔(dān)任裁判員，以此培養(yǎng)學(xué)生公平公正的體育精神。

3.針對(duì)五、六年級(jí)學(xué)生的工作計(jì)劃

下一階段，第五學(xué)校針對(duì)五、六年級(jí)的學(xué)生，將舉辦八人制校園足球班級(jí)聯(lián)賽。要求在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行淘汰制聯(lián)賽，以此選拔優(yōu)秀足球苗子，同時(shí)營造濃厚的校園足球競(jìng)賽氛圍。

4.針對(duì)初中階段學(xué)生的工作計(jì)劃

下一階段，第五學(xué)校針對(duì)初中階段的學(xué)生，將舉辦八人制校園足球班級(jí)聯(lián)賽。要求在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行淘汰賽，各年級(jí)第1 名進(jìn)行3 個(gè)年級(jí)的循環(huán)賽，再由冠軍隊(duì)伍與校隊(duì)進(jìn)行比賽，以此激發(fā)學(xué)生們的足球熱情。

近年來，第五學(xué)校通過開展豐富多彩、形式多樣的校園足球活動(dòng)，達(dá)到了“人人參與”的目標(biāo)。今后，學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)校園足球工作，充分發(fā)揮校園足球的育人功能，營造濃厚的校園足球氛圍，讓學(xué)生們?cè)谇驁?chǎng)上揮灑汗水、奮勇拼搏。