老師是學生的領路人

文/楊 關

參與過我國第一顆氫彈研制和地下核試驗的核物理學家、中國科學院院士王乃彥，雖然已年近九旬，生活仍舊十分忙碌，除了搞科研就是做核科技人才培養工作，幾乎很難覓得片刻的清閑。王乃彥院士不僅在艱深的核物理專業有所建樹，而且還花費相當多的心血精力，去培育核科技人才。

王乃彥院士不僅是名聞遐邇的科學家，曾任中國原子能科學研究院副院長、中國核學會理事長、中國物理學會副理事長、《物理學報》和Chinese Physics主編、世界核聚變理事會理事、太平洋地區核理事會理事長和理事會選舉委員會主席、國家自然科學基金委員會副主任等；還是誨人不倦的教育家，曾任核工業研究生部主任、北京師范大學核科學與技術學院院長、博士生導師等。

一個人的成長離不開老師的教育和培養，老師是學生的領路人。王院士說，一想到自己的成長歷程，就想起自己的幾位恩師。如果沒有老師的指導和激勵，可能就沒有自己的今天。

科技工作者要履行對社會、對人民的責任

王乃彥說：“我們現在強調科學道德、職業道德，不能僅僅理解為不抄襲、不弄虛作假，這只是一個最起碼的要求。其實科學道德最主要的標志就是，科技工作者要履行他對社會、對人民負責任的行為，必須要給社會更多的回報。你要追求完美，不要留下遺憾。如果你沒有回報社會，你就是個不負責的人。王昌先生說過，科學家不能白吃人民的飯。吃的人民的飯不給人民干活，就是缺乏應有的社會責任感。像我們這樣的老科學家，不僅要自己好好工作，還要培養年輕一代的科學家，其中社會責任感是必須要傳承的。”

在王乃彥看來，一個科學工作者回報社會有多種方式，一種是通過自己認真扎實的工作來回報祖國和人民，盡到自己的社會責任。另外，作為一個科學工作者，也有責任幫助年輕一代的成長。桃李無言，下自成蹊。曾經的他受錢三強、王淦昌等科學大師影響，如今的王乃彥盡管已經年近90歲高齡，但仍堅守在科研工作的一線，并且親力親為地從事核科學知識的傳播，上到博士，下至中小學生?！耙驗楸焕弦惠吙茖W家的一言一行所鼓舞，我現在也算是在扮演一個引導者的角色，就像大手拉小手那樣”。

蘭小飛2004年到2009年作為清華大學聯合培養直博生入學，來到原子能科學研究院，王乃彥是他的博士生導師。他說：“王老師給我留下的印象是勤奮、嚴謹、踏實、目光長遠。他在指導你、規劃你的科研路徑時，經常教育我們不要好高騖遠，把自己的事做好就行了，但是他給我們指定一個方向的時候，又會站在整個行業或者說整個學科領域的前沿來制定你的研究方向。我現在從事的研究工作方向，仍然是我的博士方向的延續，我還在王老師給我指定的方向里面繼續奮斗。”

王乃彥的學生譚志新說：“老師對我們學生的教導有的時候是潛移默化的，即使你離開了這個領域，他也會影響你的選擇和思考。王老師對我的影響非常大，包括對學術觀點、學術問題的考慮，包括選擇什么樣的方向去做，做到什么程度才能體現整個問題的價值。我覺得這些東西會潛移默化地影響到我，有時候可能感覺不到，但是畢業之后會發現，我們在選擇的時候，好像會習慣性地往學術上去考慮，往科學問題上去考慮?！?/p>

做摒棄浮躁的科學工作者

王乃彥給學生講過這樣的話，“浮躁是一種病態，是科學研究的大敵。生活的質量和水平，不僅和生活的物質水平有關，更重要的是與生活的思想境界水平有關”，他常以“寧靜而致遠，勤儉以修身”與學生共勉。

王乃彥告訴學生，“十年磨一劍，不敢露鋒芒；再磨十年劍，泰山不可擋”。要耐得住寂寞，要有矢志不渝的理想追求，這是我們獻身科學事業應該具有的一種精神境界。同時，科研工作者還要有敢為人先的創新精神，我國的核武器事業從無到有、從弱到強，無一不是老一輩科學家穩扎穩打、創新突破的結果。

在曾任中國原子能科學研究院核技術應用研究所副所長、準分子激光研究室主任的湯秀章博士眼里，王院士是一個對工作總是一絲不茍精益求精的完美主義者，也正是他的這種“苛刻”，才能不斷推動我們向前。比如，對我們的論文，他總是逐字逐句非常認真地修改。還記得碩士論文答辯前，我把論文初稿送給王院士修改，沒想到他改得那么仔細，幾乎每一頁都有修改，特別是最后他還把實驗數據仔細計算處理了一遍，并且在坐標紙上用鉛筆畫出實驗數據點和擬合曲線。一次，為寫好一個會議紀要，王院士親自到實驗室里花了兩個半天跟我們一起把一篇不到三頁紙的紀要修改好。

在王院士的帶領下，學生們研制建成了國內最大型的氟化氪準分子激光系統——“天光一號”裝置，王院士親自設計了裝置中的激光主放大器。這套裝置運行非常穩定，而此前美國勞倫斯·利弗莫爾國家實驗室的奧羅拉( AURORA)激光裝置，因為不能穩定運行而下馬。驗收評估的時候，由多位院士組成的專家組來原子能院考察，有位院士說這是他看到世界上最穩定的準分子激光裝置，也正是王院士一貫的精益求精，才使得天光裝置“達到了國際同類裝置的先進水平”，并應用于開展激光慣性約束聚變研究。

王院士特別注重學習新知識，并且堅持做讀書筆記。近年來隨著激光技術的迅速發展，強激光粒子加速技術受到國際關注，王院士敏銳地抓住了這一熱點，率先在原子能院開展了激光加速質子的研究。他親自查閱了大量文獻資料，申請了國家973課題，帶領學生擬定研究方案，指導學生開展實驗。他常說，我們不能總跟在美國人的屁股后面跑，要有創新。

嚴謹治學、誠信為人的王老師

中國原子能科學研究院核技術應用研究所黃永盛副研究員第一次和王院士見面是在2005年的春天。那天，他獨自騎著自行車來到北師大核科學與技術學院王院士的辦公室，敲門進去一看，一間不足二十平方米的小單間，里面擺了兩個書柜、一張沙發、一張辦公桌、兩把椅子，基本就沒有多少地方了，十分簡樸。他想，這就是院士的辦公室啊，和想象中的相去甚遠。王院士開門后，連聲說“請進，請進，這里簡單了一點，你先坐下”。隨后老師就去給他倒茶。一個普通大學生生平第一次和院士接觸，他被王院士的和藹可親所感動，心中不禁肅然起敬。

黃永盛說，雖然時間很短，但是王先生深入淺出地給他講了課題的重要性，并且找了幾篇最新的國際著名期刊發表的學術論文和參考資料，要他認真研讀。在這個過程中，王先生拿出了他整理的很多文獻、重要的文章。可以看出，他是逐字逐句、從頭到尾、認真研讀了的，并且在全文翻譯的基礎上還做了讀書筆記。黃永盛感慨，王先生嚴謹認真的學習態度和工作精神，不正是作為學生最應該學習的地方嗎？這個習慣，黃永盛從做研究生時開始學習踐行，一直受益匪淺。

王老師的治學態度非常嚴謹。有一次做質譜儀，有個學生理解畫個示意圖就可以了。但是王老師不認可，要求做到規范制圖。學生不理解，問王老師，做這個儀器又不是自己去加工，是別人去幫我加工，只要加工方明白就達到意圖了。王老師說，現在你不留好基本的資料，過一段時間就會忘掉，自己的設計忘了之后你還去問別人嗎？而且有一些細節在做設計的過程中才知道為什么要做。他批評學生的時候，一定是學術問題或是學術態度不嚴謹，回過頭再來想一想，你會發現他說的是對的。

對于很多老年人來說，80多歲已經是在家養老、含飴弄孫的時候，但是王院士仍然堅持在科研一線，同時指導著數十個研究生，并且還在核工業研究生部為研究生開了一門64學時的課程——《激光核物理》。在指導研究生的過程中，王先生一直堅持親力親為，親自指導。經常是王院士介紹一些非常重要的學術文獻，要學生們認真閱讀，然后大家一起討論。其實，王院士已經提前研讀過了，并且都做了厚厚的閱讀筆記。有一次，王院士拿了上百頁的閱讀筆記和學生說，這是他讀的一篇Review of Modern Physics的文章，文章長達60多頁。他每天都堅持閱讀至少三頁，然后做閱讀筆記，就這樣一直堅持把這篇十分重要的綜述文章讀懂。

王乃彥身兼數職，他既是中國原子能院副院長、中國核工業研究生部主任，又是北京師范大學核科學與技術學院院長，當時還兼任《物理學報》主編、清華大學近代物理實驗室名譽主任等，并且還要參加很多學術成果鑒定和基金評審。對于王院士來說，在百忙之中能夠堅持閱讀科學文獻，而且還認真做閱讀筆記，這一點學生們都深有感觸。在大量閱讀文獻的基礎上，王院士為研究生制訂詳細的實驗研究方案，并且監督他的學生認真完成，絕對不能弄虛作假。王院士把自己的全部精力都用在了我國的核科研工作者培養和人才隊伍建設上，他不僅僅是一名戰略科學家，而且還能夠堅持工作在科研一線，孜孜不倦地為自己熱愛的科研工作奉獻著自己的全部精力。

王乃彥院士徜徉原子世界，探索核聚變的奧秘。他有過在學界的輝煌，有過對學子的諄諄教誨，有過對社會、對國家的責任擔當，有過對核能開發利用的開拓和推動，也有過科學道德宣講和“大手拉小手”的“魅力之光”，他不知停歇、沒有閑暇，在科研一線、在育人育才的操勞中奔忙著……