我眼中的湯姆·索亞

“學完《魯濱遜漂流記（節選）》和《騎鵝旅行記（節選）》，同學們被或驚險或奇妙的情節深深吸引著。今天，請大家以小組合作形式自學《湯姆·索亞歷險記（節選）》，說說你眼中的湯姆·索亞是怎樣一個人。”岳老師走上講臺，快速布置了這節課的學習內容。

聽老師這么一說，同學們來了興致。二十多分鐘后，大家陸續舉起手來。

第二小組首先發言：“湯姆·索亞喜歡冒險：故事中的他雖然身體虛弱和疲憊，但是仍沉浸在歷險中無法自拔?！?/p>

第六小組補充道：“湯姆·索亞有虛榮心，在向眾人講述歷險過程時，仍不忘吹噓一番?！?/p>

第四小組接著說：“他堅強勇敢、聰明機靈、足智多謀。離開貝琪后，湯姆獨自進行探險，在山洞里順著風箏線找到了小洞出口。”

第一小組伶牙俐齒的文博站起來，侃侃而談：“湯姆·索亞有責任心，有擔當。當貝琪絕望時，湯姆三次探路，最終找到了出口。而且找到出口后，他沒有獨自逃出山洞，而是回去尋找貝琪，費了好大勁，才幫貝琪逃出去?！?/p>

第三小組似乎底氣十足，沒有和其他組爭搶，選出亞東最后發言：“老師，我讀過這本書，我想講一下讓自己非常感動的情節。有一次，湯姆和好朋友貝琪在一個沒有人的地方玩。玩了好長時間，他們餓了，兩個人平分一塊蛋糕，貝琪很快吃完了，但還餓，湯姆就把自己的半份又分了一大半給貝琪，最后自己只吃了一小塊?！?/p>

聽完同學們的發言，岳老師笑瞇瞇地總結：“同學們，這節課你們的表現也讓老師收獲滿滿。大家透過湯姆·索亞頑皮、搞怪的外在，看到他美好、善良的內在，說明大家經過了認真思考，帶著思考去學習，學到了更多的知識。加油，同學們！”