讓名人故事為作文增光添彩

甘肅省慶陽市華池縣南梁希望小學 劉麗娟

豐富的素材是寫作的基礎。“腹有詩書氣自華，胸藏文墨懷若谷”，只有儲備了豐富的素材，才能在寫作時文思如泉涌，寫出精彩、感人、發人深省的佳作。作文素材的來源十分廣泛，凡是在學習、閱讀、生活中遇到的典型的人、事、物、景，都是可以積累的素材。其中名人故事是作文材料的重要組成部分，是要積累的重要內容。

一、缺少名人事例

因為不注重積累，很多同學的知識和視野狹窄，語文知識和作文素材匱乏，寫出的作文普遍存在素材不新穎，不典型，沒有代表性，缺少說服力的問題，很多同學的作文多半是寫自己的事，沒有名人事例，導致作文平淡無奇，不能有效表達主旨和升華主題。因而，想寫出有深度、內容豐富的作文，平時就要做好素材積累。

二、用名人事例做素材的好處

名人事例家喻戶曉，婦孺皆知，具有很高的知名度。名人要么具有偉大的精神、可貴的品質；要么有堅定的意志、剛強的性格；要么有傳奇的人生、非凡的經歷，身上有很多值得學習的優點，他們的故事也能給人以啟示或反映生活哲理。將名人事例運用在作文中，能讓敘事更有典型性和代表性，更有說服力，能感動人、感染人、讓人信服，催人奮起。因而，恰當運用名人事例，能讓作文內容充實、文辭精彩、主題鮮明，運用名人事例能為作文錦上添花。

三、積累名人事例的方法

1.分類積累作文素材

（1）名人事例分類的方法

不少同學雖然積累了一定的作文素材，但沒有對素材進行分類，在積累時“胡子眉毛一把抓”，見啥積累啥，雖然也積累了很多，但積累的素材雜亂無章，時間一長，自己都不知道積累的素材屬于哪種類型，不利于素材的運用。

遇到值得積累的素材，先不要急著摘抄，先要準確判斷類型，分好類。在素材積累本上，不妨設計一些欄目或者專題，比如人物類、事件類、知識類、方法類等。在每個欄目下，可以設置不同專題，如在“人物類”欄目中，可以設計不同類型的專題人物，像歷史人物、風云人物、經典人物、外國人物等；事件類欄目下可以設計勤奮專注、堅強意志、堅持不懈等子欄目；知識類欄目下可以設置好詞佳句、名言警句、詩詞歌賦、優美片段等子欄目。碰到有代表性的作文素材時，可以按素材的內容分類，積累到不同的專題中。只有平時對遇到的作文素材科學分類，才能提高素材積累的效率，運用起來才會得心應手。

（2）名人事例的應用方法

前邊的欄目和專題設計敲定后，就可以對名人素材的應用方法進行探究，挖掘名人的精神品質。以“人物類”欄目中的“風云人物”專題積累為例：

下面是一位同學積累的“風云人物”專題素材：

在大家都說魯迅是天才時，魯迅自己說：“哪里有天才！我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上。”魯迅珍惜時間，總想盡可能多做一些事情。他曾說：“節省時間，就等于延長了一個人的生命。”

下面是這位同學對魯迅的概括性評價：

眾所周知，魯迅是我國現代史上偉大的文學家、思想家和革命家，是新文化運動的重要參與者，是中國現代文學的一面旗幟。他短暫的一生留下了幾百萬字的文學作品，是一筆豐厚的文學財富。其作品包括小說、散文、雜文、歷史評論等。

最后這位同學結合自己學習、閱讀獲得的知識，對魯迅的精神進行了多維度分析：

魯迅能有如此巨大的成就，和他的精神品質是分不開的。

首先是使命和擔當。魯迅“棄醫從文”是為了“醫民之愚”，啟發民智，喚醒任人宰割的愚昧麻木的國人，召喚他們起來斗爭，推翻舊世界，創造新生活。正是這樣的責任和使命，促使他以筆為刀槍刺向黑暗，不屈斗爭，至死不渝。

其次是勤奮專注。魯迅說：“永不滿足是向上的車輪。”沒有勤奮，就不會有如此多的作品問世，不會有如此高的文學成就和巨大的文學財富傳世。

再次是堅持不懈。堅持不懈是一個人走向成功的前提和基礎。魯迅先生能幾十年如一日創作幾百萬字作品，和他身上具備的堅持不懈精神是分不開的。

這樣積累，既有名人名言及典型事例，又有概括評價和解讀，還探究了魯迅身上具備的精神品質，對素材的總結和分析可謂透徹，在運用時自然會得心應手。如寫專注、勤奮、堅持等主題的作文時，就可多角度、多維度運用這則素材。

2.概括積累作文素材

有的作文素材很長，體量很大，可積累的內容很多，積累起來比較困難，比如整篇文章或者是一部作品。這樣的作文素材該如何積累呢？以四大名著之一的《紅樓夢》為例，可以查閱有關資料，摘其要旨，濃縮精華，進行泛化積累或者直接汲取前人智慧的結晶：

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味？”曹雪芹在家道中落，衣不蔽體，食不果腹的情況下堅持創作《紅樓夢》，嘔心瀝血，對手稿“披閱十載、增刪五次”，才成就了這部不朽的曠世名著。

再如，司馬遷創作《史記》的過程也充滿了屈辱和艱辛，可以概括總結——

司馬遷含冤忍辱，遭受宮刑，隱忍半生，歷十余載，寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的巨著——《史記》。

諸如此類的名人事例很多，都可以采用概括積累的方法。

再如：

奧斯特洛夫斯基全身癱瘓、雙目失明仍筆耕不輟，終于寫出了世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。

這樣的概括積累，高度濃縮，摘其要旨，在寥寥數語中彰顯出了人物的精神品質，既節省時間，又易于識記理解，作文時還可直接引用，方便快捷。

3.提煉加工作文素材

作文素材的引用有直接引用和間接引用，在不改變原文意思和主題的情況下，對作文素材進行加工提煉，就是間接引用，也就是常說的用自己的話總結概括、提煉加工。

作文素材的加工提煉一般要尊重原文內容和主題，在此基礎上總結成小故事的形式，切忌胡亂編造或隨意添加情節。在尊重原作的前提下加工出來的材料既有原汁原味，又不失簡潔生動，運用在作文中能增強文章的吸引力。

以偉大的物理學家牛頓的故事為例：

一次，牛頓在實驗室聚精會神地做實驗，連吃飯都忘了。過了很長時間，他肚子餓了，才想起還沒吃午餐。于是，他隨手拿了個小鍋，倒上水，把雞蛋放在鍋里，往爐子上一放，就又去做實驗了。過了半個小時，牛頓做完了實驗，才想起鍋里的雞蛋，急忙打開鍋蓋查看，發現里面沒有蛋，只有一塊懷表。牛頓抬頭一看，雞蛋還在桌子上，懷表卻不見了。原來牛頓一心只想著實驗，把懷表當成雞蛋煮了。

這則材料短小精煉，簡潔生動且很有趣味性，表現了牛頓對科學實驗的熱愛，贊揚了其工作的專注和勤奮。作為素材運用在作文中，很有說服力。